廣東省汕頭市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試政治試卷word版含答案-展示頁(yè)
2024-12-14 14:07本頁(yè)面
【正文】 “培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”寫(xiě)入政府工作報(bào)告。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)“碎片化閱讀”由淺到深的轉(zhuǎn)化，有學(xué)者提出可以順應(yīng)讀者閱讀方式的變化，以碎片化方式為讀者提供有價(jià)值有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容，產(chǎn)生深閱讀效果。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了 A．不同性質(zhì)的文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用不同 B．經(jīng)濟(jì)是文化民族性與世界性交融的基礎(chǔ) C．民族文化存在于世界文化之中 D．不同民族文化共筑了世界文化 4． 2021年 4月，習(xí)近平總書(shū)記在網(wǎng)信工作座談會(huì)上指出，網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園，網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益，網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。由此可見(jiàn)，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品應(yīng)發(fā)揮的作用是 ① 豐富兒童的精神世界，增強(qiáng)兒童的精神力量 ② 承載豐富的科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展 ③ 以強(qiáng)大的感染力，對(duì)兒童產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 ④ 以其深刻的內(nèi)涵，對(duì)兒童產(chǎn)生直接有形的影響 A． ①② B． ③④ C． ②④ D． ①③ 2． 2021年 1月 26日，“文化點(diǎn)亮世界”系列活動(dòng)在京啟動(dòng)，此次活動(dòng)計(jì)劃利用四年時(shí)間，每?jī)稍戮劢挂粋€(gè)“一帶一路”節(jié)點(diǎn)城市，讓中國(guó)文化真正走進(jìn)“一帶一路”沿線國(guó)家，讓“一帶一路”沿線國(guó)外城市進(jìn)入中國(guó)大眾視野。 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20題，每小題 3分，滿分 60分。 3．第 Ⅱ 卷共 2小題，滿分 40分。選出答題后，用 2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。 2．第 Ⅰ 卷共 20小題，每小題 3分，滿分 60分。 絕密 ★啟用前 試卷類型： A 汕頭市 2021~2021學(xué)年度普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 高 二 政 治 本卷共 100分，考試時(shí)間 90分鐘。 注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑 、學(xué)校、座位號(hào)、考號(hào)填寫(xiě)清楚。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。在試題卷上作答無(wú)效。請(qǐng)用直徑 題區(qū)域內(nèi)作答，在試卷上作答無(wú)效。 ) 1． 2021年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲得者曹文軒“用詩(shī)意如水的筆觸描寫(xiě)原生生活中真實(shí)而哀傷的瞬間，為孩子們樹(shù)立了面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣”，他常說(shuō)，兒童文學(xué)作品是給 孩子心靈打底子的。開(kāi)展此系列活動(dòng)的意義在于 ① 推動(dòng) 文化傳承與保護(hù)，展示中華文化的博大精深 ② 推動(dòng)文化交流文化融合，促進(jìn)世界文化逐步同一 ③ 帶動(dòng)城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，保障人民基本文化權(quán)益 ④ 壯大城市文化軟實(shí)力，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信 A． ①③ B． ①④ C． ②④ D． ②③ 3．有國(guó)外媒體認(rèn)為，中國(guó)科幻小說(shuō)《三體》的出現(xiàn)說(shuō)明，中國(guó)人現(xiàn)在更多地從全人類的視 角來(lái)思考世界，他們關(guān)心人類從哪里來(lái)、現(xiàn)在在何處以及將往哪里去等問(wèn)題，關(guān)心著人們居住的星球以及整個(gè)宇宙的命運(yùn)。這對(duì)有關(guān)單位的要求是 ① 取締落后文化和腐朽文化，管控網(wǎng)絡(luò)上言論 ② 構(gòu)建良好網(wǎng)上輿論氛圍，讓網(wǎng)絡(luò)形成一個(gè)聲音、一個(gè)調(diào)子 ③ 加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化 ④ 依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè) A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③ 5．以手機(jī)等電子終端 為載體的“碎片化閱讀”被批評(píng)為“淺閱讀”。該學(xué)者提出該建議的原因是
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