【正文】 計劃地利用班隊課與學生交談，通過召開學困生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。但學生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學生每天都在變化。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。三、基本措施和做法。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。留守生15人，單親學生3人，特困生12人。第二篇：洋溪小學2013年秋四年級班主任工作計劃洋溪小學2013年秋四年級班主任工作計劃一、班級基本情況班級學生總人數(shù)37人，其中男生20人，女生17人。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。經(jīng)過全體同學的努力，在本學期學校春季運動會和學校藝術節(jié)中，四年級均取得第二名的好成績，在春游活動中，四年級取得第一名的好成績。也使課堂教學更加的有效。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。其三，加強桌與桌之間的競爭。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。所謂的期望效應，在我的眼神里，在我的語氣里學生能很好的感知得到。好心卻做了壞事。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。同樣，采用揚其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學在這學期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員王程意，這人學習態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成，學習成績良好，同時也熱愛勞動。我對學生的各方面采取揚其長，避其短的方式。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。因此，在接手這個班之后，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。一、明確目的，嚴格要求。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關系，搞好家校聯(lián)系，了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。第一篇：洋溪小學2014年春四年級班主任工作總結洋溪小學2014年春四年級班主任工作總結班主任作為學校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。回顧一學期的工作，我取得了一些成績，同時也存在一些不足。做任何事情都應該有明確的目的。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。管標準是提高的，但都在學生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。二、建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。選取熊永健為班級的體育委員，一方面可以約束它自己，另一方面可以讓他為班級出力，管理好班級。可是這人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。三、關注后進生。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。當我意識到這些不足之后，我努力爭取做到對全班學生不管他好與歹都是一視同仁。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。把一個任務，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學到一些基礎的知識。把同桌看作一個整體，這樣的一學期的學習，我班的后進生在學習方面都有一定的提高。但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神。住宿生32人，其中男生20人，女生12人。二、指導思想：在學校的領導下，依據(jù)學校工作計劃，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)?