【正文】 教育，就是要面向全體學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行德智體等全面素質(zhì)教育，使學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，為提高國民素質(zhì)打下良好基礎(chǔ)。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)習(xí)者服務(wù)。這其中有初期的驚喜、興奮，也有后來的困惑、疑慮，更多的是堅定不移的實踐帶來的教育教學(xué)面貌的嶄新變化和育人成果的收獲和喜悅。教師要樹立“教育為學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)習(xí)者服務(wù)”的觀念。提高教師職業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。二、加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實施者。要堅持以人為本的人性化管理，強(qiáng)化情感溝通?！澳芙獭?，即校長要成為教學(xué)骨干，要堅持帶課，不脫離講臺，始終掌握學(xué)校管理，特別是教學(xué)管理的發(fā)言權(quán)；只有躬身實踐，才能體會到一線教師的疾苦。尤其是校長，加強(qiáng)校長隊伍培訓(xùn)，更新管理理念，提高管理水平。就我們學(xué)校來看，我認(rèn)識到教育方面有如下大的變化：一、加強(qiáng)了對領(lǐng)導(dǎo)的重視領(lǐng)導(dǎo)重視和支持是搞好工作的關(guān)鍵。因此，我們要時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！”我堅信只有心系祖國，才會健康成長！” 隨著祖國的發(fā)展，不僅人民的物質(zhì)生活水平提高了不少，人民的精生活也豐富多彩，全民素質(zhì)都整體提高了。奶奶家住在湖北的鄉(xiāng)下，十一假期間，我回老家去探望她老人家，我欣喜地看到寬闊的平坦的街道，鱗次櫛比的廠房，拔地而起的農(nóng)民住宅樓，時髦現(xiàn)代的家具，高檔豪華的電器，神采飛揚的人們……奶奶告訴我，二十年前，這里是另外一幅景象，泥濘彎曲的小路，低矮陳舊的平房，稀疏低產(chǎn)的莊稼，臉朝泥土背朝天的人們……我們的祖國之所以發(fā)生著日新月異的變化，是因為我國勤勞的人民永遠(yuǎn)在努力，他們創(chuàng)造了一個又一個震撼世界的奇跡。我們的祖國歷史悠久，文化發(fā)達(dá)，五千年的歷史長河，多少顆璀璨的人類文明之珠，耀眼奪目，博大精深的哲學(xué)思想，鬼斧神工的藝術(shù)作品，新奇獨特的創(chuàng)造智慧，代表了高度的華夏文明，我們的祖國多么偉大！我們的祖國也有過屈辱的歷史和黑暗的歲月，但她始終有一種偉大的凝聚力，每當(dāng)災(zāi)難來臨，就爆發(fā)出沖天的火焰，進(jìn)行著不屈的斗爭，無數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁，為祖國的新生進(jìn)行浴血從無知的我呱呱落地，又呀呀學(xué)語，直到現(xiàn)在，成為了一名初中英語教師，我在祖國大地上度過了二十六個春夏秋冬。第一篇：祖國繁榮伴我成長,教育發(fā)展助我成才祖國繁榮伴我成長，教育發(fā)展助我成才在我的記憶中，很小的時候媽媽就教會了我唱國歌，我唱著：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”當(dāng)初進(jìn)入小學(xué)時，我入了少先隊，才讓我清楚的意識到“祖國”這兩個字的含義。記得，一二年級的時候，老師經(jīng)常和我們說，你們是祖國未來的花朵，現(xiàn)在我們的國家雖然很富強(qiáng)，在未來的歲月里，你們是祖國的希望，要立志讓祖國更加昌盛！不知道為什么，那時侯感覺特別自豪，因為自己身上肩負(fù)的是重大使命。小時候，媽媽教我說“祖國”，到了幼兒園，老師教我們要熱愛祖國，小學(xué)里，老師教我要好好學(xué)習(xí)，長大投效祖國，在中學(xué)里……我在祖國媽媽的懷抱中健康成長。祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因為自己是一個中國人而感到驕傲。這點特別是體現(xiàn)在教育方面的巨大的變化上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是?；辏凰鶎W(xué)校辦得好與壞，在很大程度上取決于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。校長們也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做到“能教、會管、善思考”?！皶堋保葱ｉL要講究管理的方法和藝術(shù)，增強(qiáng)管理的效果?！吧扑伎肌保葱ｉL要有思想，要善于謀劃、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展大局，調(diào)動各方面的積極性，推動學(xué)校整體工作的能力。師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是教育的關(guān)鍵。教師要端正教學(xué)思想，了解自己的學(xué)生，掌握學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)情況，組織好教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到導(dǎo)在方向上，導(dǎo)在關(guān)鍵時，導(dǎo)在學(xué)法中，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。新課改六年來，我們從陌生到熟悉，從實踐到認(rèn)識，再實踐、再認(rèn)識，走過了艱辛的道路。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育資源千倍萬倍地膨脹起來，直接送到千家萬戶，學(xué)校、教師作為知識壟斷者的地位逐漸喪失，人們對教育的自主性、選擇性要求日益強(qiáng)烈，個性化的、互動的、終身的學(xué)習(xí)成為必要和可能。三、深化了教學(xué)改革教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是實施素質(zhì)教育的基本環(huán)節(jié)和主要途徑。因此，教育要圍繞素質(zhì)教育目標(biāo)，深化教學(xué)改革。學(xué)校教育工作要立足當(dāng)前、面向２１世紀(jì)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的人才；要面向全體學(xué)生，使每位學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要實行全面、全程、全員管理，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，對德智體等諸育進(jìn)行全面管理；以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，對教與學(xué)的過程進(jìn)行全程管理；建立包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工參與的質(zhì)量管理系統(tǒng)，優(yōu)化運行機(jī)制，不斷提高運行效率。教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要途徑，從教育內(nèi)容來說，要從培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求改革教學(xué)內(nèi)容。四、突出了辦學(xué)特色辦學(xué)特色是一所學(xué)校謀生存、謀發(fā)展的核心力量。五、改善了辦學(xué)條件 實施教育，必須有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡力改善辦學(xué)條件，重視對薄弱學(xué)校傾斜，創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的良好環(huán)境。配齊教學(xué)中需用的各種儀器。充實體育、美術(shù)、音樂教學(xué)活動的設(shè)施、器材、教具等。要充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高設(shè)備利用效率，不要把先進(jìn)設(shè)備當(dāng)作一種擺設(shè)。要以育人為目的進(jìn)行校園文化建設(shè)，堅持升國旗制度，綠化美化校園，懸掛富于教育意義的校訓(xùn)、標(biāo)語、地圖、名人畫像，設(shè)置宣傳廚窗，定期出版墻報、板報，表彰好人好事，重視教室文化、宿舍文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。在假期，他們要么在接受各種培訓(xùn)，要么自修“晉級”，要么在為新學(xué)期的到來做準(zhǔn)備；他們是有過工作的空閑，可他們的思想未曾有過片刻的空閑，因為他們要學(xué)習(xí)、要思考，他們要跟上時代的步伐，他們要為新一代學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。教育行政領(lǐng)導(dǎo)要為廣大教師做好服務(wù)，幫他們排憂解難，為他們解決后顧之憂，多給他們精神