【正文】 育資源接受和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。推進(jìn)學(xué)校教育信息化 縮小學(xué)校之間差異，科學(xué)構(gòu)建“數(shù)字化校園”，以教育信息化推動(dòng)教育均衡化和現(xiàn)代化，全面實(shí)現(xiàn)教育資源共享?；诮ㄅd實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生數(shù)量較少，此校將申請變成教學(xué)點(diǎn)。建立錄播室，完善教育教學(xué)和視頻會(huì)議功能。建興實(shí)驗(yàn)小學(xué)教室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、桌椅、圖書、科學(xué)儀器、音樂、美術(shù)、體育器材等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要，要增設(shè)室內(nèi)衛(wèi)生間，保證師生如廁需要，新建食堂、宿舍和運(yùn)動(dòng)場；，新建食堂、飲水等設(shè)施滿足基本生活需要，進(jìn)一步建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，因地制宜地?cái)U(kuò)建運(yùn)動(dòng)場地，滿足學(xué)生課間活動(dòng)的需要；中學(xué)校寄宿、食堂條件繼續(xù)得到完善，保證寄宿學(xué)生每人1個(gè)床位，根據(jù)實(shí)際需要配備必要的洗浴設(shè)施和條件。三、建設(shè)目標(biāo)義務(wù)教育中小學(xué)“全面改薄”計(jì)劃從2014年開始，計(jì)劃經(jīng)過五年努力，全義務(wù)教育階段校舍和設(shè)施設(shè)備實(shí)現(xiàn)四個(gè)基本目標(biāo)：一是學(xué)校教室、桌椅、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、運(yùn)動(dòng)場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；二是學(xué)校宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；三是留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足，建興教學(xué)點(diǎn)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)；四是保證做到小學(xué)班額不超過45人、初中班額不超過50人，教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)適應(yīng)教育教學(xué)需要，%以下，%以下，達(dá)到國家規(guī)定的目標(biāo)要求。食堂設(shè)備簡陋，無電風(fēng)扇、空調(diào)和安防設(shè)備。中學(xué)占地面積40000平方米，其中校舍建筑面積3820平方米，普通教室1900平方米，實(shí)驗(yàn)室200平方米，圖書室80平方米，圖書10000冊，微機(jī)室90平方米，計(jì)算機(jī)76臺(tái)，生活用房1220平方米，其他用房120平方米，語音室已建設(shè)多年，設(shè)備落后不能使用。缺少食堂、飲用水和安保設(shè)備，沒有相關(guān)的物防設(shè)施和技術(shù)防范設(shè)備。小學(xué)校位于祉育才路，占地18800平方米，校舍建筑面積6300平方米，其中教學(xué)及輔助用房面積3890平方米（普通教室2080平方米，輔助用房1810平方米）；生活服務(wù)用房2410平方米。生活用房、音樂、體育、美術(shù)器材均不達(dá)標(biāo)。音體美各室欠缺，并且硬件條件差。外墻是涂料的，需要做上外保溫。建興實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于山上建興林場，距離林業(yè)祉90多公里，地理位置比較偏僻。義務(wù)教育階段共有學(xué)生1042人，其中驗(yàn)小學(xué)14人，山下址小學(xué)有學(xué)生860人，初中有學(xué)生168人。在今后的教學(xué)中應(yīng)加大教師的培訓(xùn)力度和監(jiān)督使用力度，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)第二篇：改薄實(shí)施方案關(guān)于全面改善義務(wù)教育 薄弱學(xué)校的實(shí)施方案根據(jù)《教育部 國家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的意見》（教基一〔2013〕10 號(hào)）和《教育部辦公廳國家發(fā)展改革委辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于制定全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實(shí)施方案的通知》（教基一廳〔2014〕26 號(hào)）的相關(guān)文件精神，按照省教育廳、發(fā)展改革委員會(huì)、財(cái)政廳和森工總教育關(guān)于編制“全面改薄”實(shí)施方案的要求，高度重視、迅速落實(shí)，根據(jù)我實(shí)際情況，制訂如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦林區(qū)人民滿意的教育為最終目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、因地制宜、循序漸進(jìn)，著力提高資金的使用績效，全面改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，讓林區(qū)孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源, 為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。三、存在的問題及整改措施專業(yè)人才缺乏。要求各學(xué)校圖書室、各功能室和保管室制定了相應(yīng)的衛(wèi)生規(guī)章制度，窗戶已掛窗簾。目前，小學(xué)的各室正在緊張建設(shè)中。根據(jù)學(xué)校校實(shí)際，重點(diǎn)建設(shè)音樂、體育、美術(shù)三室，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分科建設(shè)，分步實(shí)施，按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃。抓好示范校建設(shè)，以點(diǎn)帶面。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：各種設(shè)備的管理和維護(hù)、設(shè)備與教學(xué)實(shí)際協(xié)調(diào)運(yùn)用等。我鎮(zhèn)積極選派管理員、業(yè)務(wù)骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓部分教師先會(huì)用起來，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)。為了保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，鎮(zhèn)中心校統(tǒng)籌規(guī)劃，投入資金45萬余元對(duì)各學(xué)校的柜架、安全設(shè)施、窗簾安裝、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等改造工程。全鎮(zhèn)共有教職工人，其中小學(xué)：人，中學(xué)：人；在校學(xué)生人：初中在校學(xué)生人，小學(xué)在校學(xué)生人。根據(jù)《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教育技術(shù)裝備項(xiàng)目”工作的通知》結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行了對(duì)照檢查，現(xiàn)將自查整改情況作如下匯報(bào)。第一篇：薄改工作總結(jié)“薄改項(xiàng)目”工作情況匯報(bào)2012年度農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目工程學(xué)校一共配備了4所，2013年配備了11所。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)改善辦學(xué)條件，更好地實(shí)施“薄改”項(xiàng)目，不斷提高“薄改”項(xiàng)目的管理能力及設(shè)備服務(wù)教學(xué)的能力，使我鎮(zhèn)順利通過省、州、縣的“薄改”項(xiàng)目驗(yàn)收。一、基本情況現(xiàn)有學(xué)校31所，其中：初級(jí)中學(xué)所，完小所，校點(diǎn)15個(gè)；有民辦幼兒園2所。其中，涉及2012年項(xiàng)目工程的學(xué)校有4所，2013年度農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目學(xué)校所。我鎮(zhèn)2012年薄改裝備項(xiàng)目配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材3套，數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)教學(xué)器材各4套，圖書配備4套2冊，電子白板4套，所有裝備共計(jì)58萬余元，2013年薄改裝備項(xiàng)目配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材4套，數(shù)學(xué)1音樂1體育美術(shù)10，電子白板3套，所有裝備共計(jì)130萬余元，班班通設(shè)備，各校進(jìn)行了歸類有了設(shè)備之后，關(guān)鍵還是教師要會(huì)運(yùn)用，否則只是浪費(fèi)資源。各級(jí)培訓(xùn)的教師回校后要做好校本培訓(xùn)，設(shè)備配發(fā)以來，我鎮(zhèn)先后組織了校本培訓(xùn)。為使各校教師都能有效地用好設(shè)備，更好服務(wù)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，力爭讓每一位教師都能夠充分利用教育資源與設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，提高管理人員及學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為確?！氨「难b備項(xiàng)目”順利通過省、州、縣的驗(yàn)收，