【正文】 職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。教學(xué)的過程主要分為以下幾個(gè)階段:第一是預(yù)備階段。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語的工作。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。她是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。『本文來自※范文中國※※為您整理，感*謝*您的支持!』面對(duì)懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。她點(diǎn)頭表示全聽懂了。記得有一次，我給她講解了，她聽課時(shí)，顯得有些吃力。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。她做題時(shí)，喜歡動(dòng)嘴，而懶于動(dòng)手。好在我很有耐心。開始的幾天，她聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。我也就趁此機(jī)會(huì)修正她句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，和拓寬她的寫作思路。我平時(shí)會(huì)布置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。在這中間休息的時(shí)間里，她會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。此后，我也經(jīng)常給她聊類似個(gè)事，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《英語師范類大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。她似乎懂得了什么。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟瑩堙相處得還算愉快。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與她聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的英語成績很不盡如人意。因此，第一次了解瑩堙時(shí)，通過與他交談她喜歡的明星開始的。今天是我第一次到她家做家教的日子，瑩堙的家長熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。我覺得這為期二十天的家教生活，對(duì)于我來說是一種把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐我契機(jī)。我姑媽家一家三口全是人民教師，她們積累的幾十年的經(jīng)驗(yàn)中有很多地方都是值得我學(xué)習(xí)的。第一篇：英語師范類大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告作為一個(gè)英語師范班的學(xué)生來說，家教是一個(gè)必經(jīng)的路程，英語師范類大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。這個(gè)暑假我并沒有回家，而是在四川我姑媽家度過的。并且，在這個(gè)暑假姑媽還介紹了一個(gè)上初二的學(xué)生給我讓我去他家當(dāng)家教，在其過程中古國我遇到什么比較困難的地方我就可以請(qǐng)教我姑媽。我的學(xué)生是一個(gè)初二的女生，有個(gè)很要聽的名字叫何瑩堙，人如其名，非常漂亮。從瑩堙的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。在交談中，我了解到以下情況：瑩堙有很強(qiáng)的求知心，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。在交談中，我可以感受到父母心中那種望女成鳳的殷切期望，感受到父母對(duì)女子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好瑩堙對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。對(duì)于她這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)她對(duì)英語的興趣開始。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來?！罕疚膩碜浴段闹袊鶠槟?整理，感謝*您的*支持!』這使我有種深深的無力感和挫敗感。第二天，為的改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。這是可以理解的。對(duì)于她說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。通過這些交流我告訴她，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。『本文*來自※范文中國※※為您*整理，感謝您的支持!』她就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她，耐著性子給她講下去。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。我清楚地知道：她有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。我講完后，問她是否還有疑問。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：她根本沒聽懂。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。只得不時(shí)地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活?！罕疚?來自※范文中國※※為您*整理，感謝您*的支持!』作為朋友，她一直稱我為姐姐，臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生第二篇：師范類大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，,每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語