黃繼光的故事讀后感-展示頁
2024-10-13 17:47本頁面
【正文】 ”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。一句話，讀后感中少不了“敘”。第三、選準感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！緮U展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。我要努力，好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。譜寫了一首悲壯的贊歌。讀到這兒，我眼睛里的小珍珠就不停地往外跳。兩個戰(zhàn)士都倒下了，但是黃繼光還是艱難的挪動著自己的身子向敵人的火力爬去。當我看到這段時，我被黃繼光舍已為人的精神，所震住了。這個故事讓我領(lǐng)悟到：我們光榮的戰(zhàn)士們是不會怕死的，他們有著奉樂觀、堅強、舍已為人……的精神，我們應(yīng)該、學(xué)習(xí)。我想到了：要孝敬長輩，面對事情要樂觀。這時黃媽媽已經(jīng)覺得活不下去了，她下定決心，要吃老鼠藥自殺。可是，再離家不遠的地方，他看簡逼債的人出來了。黃繼光感動了一位老藥農(nóng)，老藥農(nóng)給了他一些中草藥。黃媽媽也想一直看到歡樂的小黃繼光呢。黃繼光干活十分認真，而且還經(jīng)常搶活干。故事講的是黃繼光在1930年的冬天，在四川中江縣白寨子山下的小山村發(fā)財埡出生了。我借了一本書，書名叫作《黃繼光的故事》。黃繼光這種舍己為人的精神使我感動，他寧可自己被敵人的機槍打死，也要用最后一顆炸藥，炸毀的敵人的碉堡，完成任務(wù)。第一篇：黃繼光的故事讀后感黃繼光的故事讀后感今天，我在家中閱讀了抗日戰(zhàn)爭中其中的一個英雄——黃繼光，黃繼光的故事讀后感。事情發(fā)生在1952年10月14日，那是日軍大軍進犯我國領(lǐng)土，總不拍了幾組人去砸碉堡，可都全軍覆沒了，這是黃繼光和其他兩個人也要去砸碉堡，在路途中其他兩個人都負傷了，就只剩下黃繼光一個人了，只見他用胸口堵住了敵人的機槍，然后用炸藥把碉堡給成功炸了，可黃繼光也犧牲了。黃繼光的精神讓我想到了一首詩“黃沙百戰(zhàn)穿金價，不破樓蘭終不還”我們的前輩為我們“拿”來了和平，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。我讀了第一篇“倔強的火元子”。因為沒錢，黃繼光的爸爸黃德仲只好向地主李積成借錢。隨著他的朋友越來越多，他們知道的事也越來越多。后來，爸爸病了，黃繼光見爸爸病了就自己上山采藥。黃繼光興奮的往家跑。最后，黃德仲死了，黃媽媽只能帶著三個孩子去要飯了。黃繼光看見了馬上把藥奪下來，有氣無力地哭了。星期日，我飽含深情讀完了《他犧牲了》這個故事，情不自禁的就流下了眼淚。一個值得我們中國人驕傲的名字，為了祖國，用自己的胸膛，堵住了敵人的槍口——黃繼光。黃繼光，毅然挺身而出，帶著幾個戰(zhàn)士，向敵人的火力爬去，雖然有幾個火力點被摧毀了，但還有一個射孔的機槍在不停地掃射著，黃繼光滿是傷口。這是需要多么大的勇氣和毅力呀!黃繼光為了祖國拼了，只見他像巨人一樣向火力撲了過去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……上甘嶺戰(zhàn)役勝利了，但我們的英雄卻壯烈犧牲了
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