20xx年8月份家教工作計(jì)劃與20xx年8月份市場銷售部工作計(jì)劃匯編-展示頁
2024-10-13 17:10本頁面
【正文】 作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。 在作文中，會(huì)用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動(dòng)。 通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語言寫得較具體生動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師），書面表達(dá)能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動(dòng)。 xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。2018年8月份家教工作計(jì)劃與2018年8月份市場銷售部工作計(jì)劃匯編第 13 頁 共 13 頁2018年8月份家教工作計(jì)劃為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：一、學(xué)生基本情況分析 xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。二、輔導(dǎo)內(nèi)容 教會(huì)學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語言寫得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。 能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深?。?。 能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。四、教學(xué)的具體措施（一） 寫人作文 人物的外貌描寫：包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應(yīng)抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來寫，而不必面面俱到。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機(jī)里的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作，然后把人物的動(dòng)作通過自己的語言描寫下來，最后師生共評(píng)?？沙鍪救宋锏谋砬閳D片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后用文字描寫下來，師生共評(píng)。應(yīng)注意思考，在什么樣的場景，人物會(huì)有什么樣的話語出現(xiàn)。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)） 通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)：舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn)，來組織（或選?。┑湫偷氖录牧稀?布置一篇寫人的作文，讓學(xué)生回家去寫，下次來上課時(shí)交。（二） 記事作文講解敘事作文的“六要素”：敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一
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