20xx年度寒假師德師風培訓心得體會優(yōu)秀范文5篇-展示頁
2024-10-13 16:13本頁面
【正文】 感受，在課堂上，存有這種壞習慣“事不關已，高高在上”，動不動就發(fā)脾氣，罵起學生，“老師講有多少遍了，還是不懂，真是笨死了，如果上課不注意聽，就滾到外面去。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響?？炭嚆@研業(yè)務，我們要付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設工作模式，努力開創(chuàng)教育事業(yè)的新業(yè)績。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。四、本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，有時有任其自然的松懈思想。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、教育新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。我們要成為學生增長知識和思想進步的導師，一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣。我們要把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為自身從事教育事業(yè)的實際行動。高質量的教育，必須有高素質的教師，而師德是教師最重要的素質。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。三、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。把職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。二、在教育教學過程中，我不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。一、政治思想方面本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。第一篇：2017年度寒假師德師風培訓心得體會2017年度寒假師德師風培訓心得體會教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，要進一步加強師德來要求自己。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。新形勢的高標準、教育改革的新要求以及新型教師的自身要求都對教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。正確處理教師與學生家長的關系，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。通過師德師風的學習，我認為素質教育事實上，首先應該提高自身素質。未學文而先學文德，未學武而先重武德。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就滿腹牢騷的，不能不引起我們的注意。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。在學生心目中，我們是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。在和學生的交往中我們要做到“為人師表”、“以身作則”、“誨人不倦”、“努力實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。學高為師，德高為范。在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先表現(xiàn)，真正為人師表。教師必須有高尚的品德。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作。五、今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想及
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