【正文】 代到來，顯然教師再固守已有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前幼兒素質(zhì)教育的需要，我們必須要堅持學(xué)習(xí)及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能順應(yīng)幼教時代的發(fā)展，本學(xué)年我們繼續(xù)有目的地帶動老師多參加專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)工作計劃的指示，針對研討小組的實際情況，我們制定了五個領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人。三．教研課題“幼兒音樂活動的指導(dǎo)”、“表演游戲的有效開展” 四．教研工作重點。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、情況分析上學(xué)期，我們在開展“教師互聽互評”活動中，結(jié)合我園的實際工作，有目的、有計劃地開展了一系的研討活動教師們受益匪淺，但在上學(xué)期的“音樂活動”研討中我們更多的是注重教師的成長，相對忽略了活動中幼兒情感的激發(fā)。以“趣味性音樂活動”“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為活動方案，開展集體教研、集體備課、材料投放和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。豐樂學(xué)區(qū) 2016年2月28日第三篇：幼兒園2016春教研工作計劃幼兒園2016春教研工作計劃一．指導(dǎo)思想本學(xué)年，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，并以《園務(wù)工作計劃》為依據(jù)，認(rèn)真開展教學(xué)科研活動。7．加強(qiáng)實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。6．鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。本學(xué)期的教學(xué)研討活動將以學(xué)校為單位進(jìn)行，即活動指定在哪個學(xué)校，就有本校所有教師負(fù)責(zé)做示范課，科目以語文、數(shù)學(xué)、英語及音樂、美術(shù)為主，聽課教師重在學(xué)習(xí)經(jīng)驗，尋找問題，提出自己的講解，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心得上報學(xué)區(qū)。4．繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”活動。各小學(xué)以校為單位開展校本教研活動，堅持每兩周一次，每學(xué)期不少于8次的教學(xué)研討活動。落實這一步驟的關(guān)鍵是教師要在備課、課間制作上下功夫，有覺得自己講解不清的知識點，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源下載教學(xué)視頻，利用各種工具軟件，制作微視頻、微課等，把名師 “請”進(jìn)課堂進(jìn)行相關(guān)示范教學(xué)。落實這一步驟的關(guān)鍵是通過編制預(yù)習(xí)學(xué)案來指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，本學(xué)期教師可將學(xué)區(qū)集體備課組制作的課件和教體局下發(fā)的音樂、美術(shù)資源包向?qū)W生開放，讓學(xué)生提前播放觀看，以達(dá)到課前自學(xué)目的。繼續(xù)以“三六三”小班化課堂教學(xué)模式的實施為主要內(nèi)容，大力推進(jìn)“SW+課堂”教學(xué)模式；以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動。學(xué)區(qū)從各年級任課教師中抽調(diào)年輕、有經(jīng)驗的教師進(jìn)行學(xué)科備課，對14年級語文、數(shù)學(xué)分組進(jìn)行集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。1．繼續(xù)實施集體備課制度。提倡教師每章或每單元進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，力求做到“單元清”。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo)，制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。在教學(xué)檢查中，不論到哪一個學(xué)校，將根據(jù)學(xué)校課表推門聽課，對“三六三”小班化課堂教學(xué)及“SW+課堂”教學(xué)實施不到位或依舊我行我素的學(xué)校、教師進(jìn)行通報批評并限期整改。4．加大教學(xué)視察督導(dǎo)和不定期督查力度。大力提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。用制度約束教師的行為，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝教師的頭腦，確實使每位教師真正行動起來。1．抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。校長、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。各校要充分發(fā)揮年輕教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。3．加強(qiáng)教師基本技能培養(yǎng)。2．積極組織教師參加各類教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不2 斷提升全學(xué)區(qū)教師的專業(yè)水平。1．組織教師以校為單位學(xué)習(xí)先進(jìn)的微課、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、泛在學(xué)習(xí)等教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)《豐樂學(xué)區(qū)“三六三”小班化課堂教學(xué)模式》及《豐樂學(xué)區(qū)“SW+課堂”實施方案》，不斷更新教師教學(xué)理念。4．強(qiáng)化教學(xué)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。3．抓好“導(dǎo)學(xué)案”的研究及運用，構(gòu)建扎實高效的課堂。三、工作目標(biāo)1．創(chuàng)新教研體制，提高教學(xué)教研管理水平。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校再根據(jù)上交的論文，遴選1至2篇優(yōu)秀論文上交教務(wù)教科中心吳長文老師處。干好此件事情，不僅是爭取擔(dān)當(dāng)者行動后續(xù)對我們圖書的投入，更是對學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每月還可以利用一個課時讓學(xué)生交流課外閱讀的心得，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，還提升了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。各學(xué)校要認(rèn)真做好圖書的保管和借閱工作，書柜里面的圖書不能鎖起來，要對班級學(xué)生進(jìn)行開放，但是要想辦法保管好，圖書可以用廢、用舊，但不能弄丟，如果有弄丟的學(xué)校，請自己想辦法補(bǔ)起來。，每個學(xué)校都有一體機(jī)，在新課教學(xué)中，該用PPT教學(xué)的，必須用PPT，通過這種直觀形象的教學(xué)，有利于孩子對知識的理解和記憶。因此，各校要深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各校在每月的教研活動結(jié)束后，教導(dǎo)主任要將本次教研活動的記錄以簡報的形式發(fā)給我，我們對各校的教研活動開展情況收集存檔。教研活動要根據(jù)學(xué)校實際情況舉行，不能走過場，教師要在活動中確有所獲。5月上旬，在牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行一年級組的語文教研活動，所有擔(dān)任一年級語文的任課教師參與；6月上旬，在果稠小學(xué)舉行果稠、三合、大坪三所學(xué)校的聯(lián)片教研活動。本學(xué)期，我們中心學(xué)校教研組主要是以送課下鄉(xiāng)的形式對我們牛街鎮(zhèn)比較薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶?！杜＝宙?zhèn)中心學(xué)校集體備課要求及考核辦法》，各年級組組長要切實組織好每周的集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，促進(jìn)教師共同成長。質(zhì)量檢測的試題要精心編制，檢測后及時進(jìn)行試題分析，制定好改進(jìn)措施。四是嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，“堅持抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。三是嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，設(shè)計內(nèi)容要優(yōu)化、題型要新穎，題量要適當(dāng)，力爭實現(xiàn)作業(yè)試題化，突出實用性、有效性、實踐性。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度，嚴(yán)把六個關(guān)口：一是嚴(yán)把備課關(guān)，備課不但要做到項目齊全，教學(xué)準(zhǔn)備充分，還要體現(xiàn)新課改理念，備用一致，做到超周備課。各校領(lǐng)導(dǎo)要切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“教學(xué)中心”的意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研工作計劃》，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。二、工作目標(biāo)全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2018年春教研工作計劃牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：以強(qiáng)化教學(xué)管理為重點，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度；以課堂教學(xué)改革為核心，積極踐行“以生為本”的新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性變革；以課程建設(shè)為突破口，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。以教學(xué)科研為動力推動我鎮(zhèn)教學(xué)工作的全面發(fā)展。三、工作重點和推進(jìn)措施。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的落實，堅持面向全體。作業(yè)批改要認(rèn)真、規(guī)范、突出指導(dǎo)性，并抓實學(xué)生的錯題訂正。五是嚴(yán)把質(zhì)量檢測關(guān)，各校各學(xué)科要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適時進(jìn)行單元質(zhì)量檢測。六是認(rèn)真做好課堂反思和單元反思。各年級組要統(tǒng)一好課程的進(jìn)度，爭取大家都能齊步走，這樣才有助于我們教研工作的開展。3月底和四月初，中心學(xué)校教研組將請牛街小學(xué)的骨干教師對水田、龍福、小干和楠木進(jìn)行送課，希望在他們的引領(lǐng)下，我們薄弱學(xué)校的老師、特別是年輕教師能快速的步入教學(xué)正軌。，形式可以是達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等。各校在開展教研活動前一周，請將具體時間和流程安排上報我們教研室，在時間不沖突的情況下，我們會全程參與。，課堂教學(xué)是否具有實效，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。各學(xué)校要根據(jù)本校擬定的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以新課改的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”為核心，創(chuàng)新開展課堂教學(xué)改革的研究與實踐，形成各校特色。同時還要把重心放在帶動學(xué)生閱讀的工作上來，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，老師的示范引領(lǐng)至關(guān)重要，從本學(xué)期起，每個學(xué)校每天中午要給學(xué)生20分鐘的讀書時間，在這20分鐘時間里，老師要在教室陪著學(xué)生讀書，不能用于做其他的事情。到時我們月檢查時通過查看、訪問學(xué)生了解各校對此項工作的開展情況。，每位教師都必須撰寫一篇教學(xué)論文或上交一篇優(yōu)質(zhì)教案（或PPT），各校進(jìn)行存檔。牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校 附：教研工作周歷《牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課要求及考核辦法》第二篇：2016春教研工作計劃以提高課堂教學(xué)效率為中心，為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展動力——豐樂學(xué)區(qū)2016年春學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)教體局三個《指導(dǎo)意見》，大力推進(jìn)《豐樂學(xué)區(qū)“三六三”小班化課堂教學(xué)模式》及《豐樂學(xué)區(qū)“SW+課堂實施方案》，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本，以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。二、組織機(jī)構(gòu)，整體推進(jìn)全學(xué)區(qū)教學(xué)研究，提高教師教研水平，促進(jìn)我學(xué)區(qū)教研工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，特成立豐樂學(xué)區(qū)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：(1)語文組： 組 長：張明生成 員：趙思蓓 趙思雪 付得旺 湯 瑜(2)數(shù)學(xué)組： 組 長：魯長貴成 員：鐘豐德 姚玉香 楊 琮 張 輝(3)英語組： 組 長： 何增邦成 員： 李生文 溫 燕(4)綜合組： 組 長：鐘延成 成 員：陳 靜（教研）主任為組長，以教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人為成員的學(xué)校教研組。2．全學(xué)區(qū)內(nèi)整體推進(jìn)“三六三”小班化課堂教學(xué)模式?！癝W+課堂”音樂、美術(shù)教學(xué)工作。四、主要工作及措施（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。每學(xué)期每位教師要完成8000字（含讀書筆記及心得體會）以上的學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期主要組織開展以下培訓(xùn)活動：（1）3月上旬組織學(xué)區(qū)全體教師進(jìn)行“SW+課堂”培訓(xùn)；（2）各校認(rèn)真落實好《甘肅省中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)》教師網(wǎng)絡(luò)研修活動；（3）以學(xué)校為單位組織教師進(jìn)行小班化教學(xué)研討及“SW+課堂”研討活動；（4）開展以白廟、張滿兩所中心校為排頭兵的捆綁式發(fā)展區(qū)域研討活動，即兩所中小學(xué)對各自捆綁的其他小學(xué)進(jìn)行“SW+課堂”示范培訓(xùn)。本學(xué)期將以《甘肅省中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)》為契機(jī)，要求全體教師積極參與，以校為單位，組織教師進(jìn)行校內(nèi)微課制作、不同模式下的課件播放等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭年齡50歲以下教師會制作課件及微課，50歲以上教師會播放使用課件。4．切實轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)理念，努力提高校長、教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。做到制度精細(xì)化，管理科學(xué)化、制度化。2．突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，教師聽評課不少于15節(jié)，聽課記載要做到內(nèi)容完整，有教學(xué)過程記載，有評議意見。3．加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理，實行各類教案、記載周查月會制度，教師教學(xué)常規(guī)月檢查制度，各類檢查要有記載，有反饋。學(xué)區(qū)將根據(jù)各校制定的教研工作計劃，隨時對各校的教學(xué)研討進(jìn)行抽查。5．加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。6．嚴(yán)格教學(xué)效果檢測制度。（三）加強(qiáng)校本教研，提升教研質(zhì)量。根據(jù)我學(xué)區(qū)制訂的集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。教學(xué)課件內(nèi)容重在“精”，如可以針對教材中的某一知識點設(shè)計510分鐘微課，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，把那些名師“請”進(jìn)課堂，讓師生共同得到提高。小班化教學(xué)重點研究兩個方面：一是如何通過“三六三”模式中“三步驟”的“課前準(zhǔn)備”這一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。二是在“六環(huán)節(jié)”的“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。3．以學(xué)區(qū)學(xué)科教研組、各校教導(dǎo)處為教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。教研活動要做到“五定”（定時間、定班級、定要求、定內(nèi)容、定中心）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結(jié))。本學(xué)期將邀請外學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師對我學(xué)區(qū)教師進(jìn)行“SW+課堂”現(xiàn)場教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動；在開展好同南古、新天學(xué)區(qū)連片教研活動的同時，組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動。5．通過各校亮相式教學(xué)活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。授課教師的課堂教學(xué)要以“小班化+SW+課堂”為主，聽課教師的教學(xué)評價要一看教師課堂教學(xué)效果，二看課件制作、播放情況。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗，6 使閑聊式教研成為主題教研的有效補(bǔ)充。教師每單元都要對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和小結(jié)，寫好教學(xué)反思，小結(jié)反思要實實在在，不搞形式，不說套話。以迎接本學(xué)期“創(chuàng)造性游戲有效地對外開放”為契機(jī)，針對學(xué)園研討弱項的音樂活動及創(chuàng)造性游戲為研究重點，扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創(chuàng)游的教學(xué)工作。確保豐富幼兒一日生活，通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施，展現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期，以音樂活動及表演游戲為重點的情況下我們將再繼續(xù)延伸開展“創(chuàng)造性游戲的有效開展”。（一）建立教育教學(xué)研討小組研討小組是一切教研工作的根本，不僅關(guān)系到教師自身的成長，更是關(guān)系教學(xué)能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。其中，蔡燕瑜老師為藝術(shù)領(lǐng)域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術(shù)領(lǐng)域組長。（三）以班級為載體，側(cè)重開展區(qū)域活動教學(xué)本學(xué)年我園在五個領(lǐng)域的正常有序開展的情況下，將開展多個主體的區(qū)角活動并做為本學(xué)年的教研活動之一。我們將因地制宜利用活動室、走廊、陽臺設(shè)置各種活動區(qū)，提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料以創(chuàng)設(shè)不同的活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，按照自己的意愿和能力進(jìn)行的個別化或小組性的操作活動。，每個班級至少都要開展五個及五個以上的區(qū)角