七年級(jí)地理下冊(cè)俄羅斯第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-13 15:03本頁面
【正文】 圖748，俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，這是為什么？說出俄羅斯的管道主要用來輸送哪兩種貨物？6俄羅斯的客運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主？俄羅斯的貨運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主？學(xué)生構(gòu)建體系小結(jié)堂內(nèi)容，形成知識(shí)體系繪制知識(shí)樹利用展臺(tái)展示部分小組的成果通過繪制知識(shí)樹，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。第二站：發(fā)達(dá)的交通讀“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布”，以及P48活動(dòng)，探究俄羅斯交通。俄羅斯工業(yè)區(qū)的分布有何特點(diǎn)？6俄羅斯工業(yè)特點(diǎn)的形成，與其資源條有沒有關(guān)系？2自主學(xué)習(xí)、合作、探究得出俄羅斯自然資源及工業(yè)分布。2找出庫(kù)爾斯克鐵礦、第二巴庫(kù)油田、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤礦。第一站：自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)讀P39文和“俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”圖，探究俄羅斯自然資源及工業(yè)分布。喚起學(xué)生的探索興趣，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)問題的解決過程中獲得成功的體驗(yàn)、效果顯著。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析俄羅斯的氣候特征；分析俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)薄弱的原因教學(xué)方法讀圖觀察分析法、對(duì)話法、引導(dǎo)法、歸納法、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、電子白板設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)以“俄羅斯是一個(gè)地跨亞歐兩大洲的大國(guó)，有許多令人感嘆與意思不到的地方“貫穿全，并通過大量設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3嘗試從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)俄羅斯東西部差異及資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾，并通過查資料收集相關(guān)信息，提出縮小東西差距的方法。過程與方法1用多媒體手段輔助教學(xué)，通過大量的圖片、文字、數(shù)據(jù)資料讓學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。3理解俄羅斯的人口分布、工業(yè)生產(chǎn)及交通運(yùn)輸與自然環(huán)境的關(guān)系。知識(shí)與技能1了解俄羅斯是世界上面積最大、地跨亞歐兩大洲的歐洲國(guó)家。小組討論，得出結(jié)論，組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果指圖講解出示“俄羅斯氣候分布”圖學(xué)生深入的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)新知識(shí)的理解能力，也提高了析圖能力。2俄羅斯地形以葉尼塞河為界，西部主要為什么地形區(qū)，東部為什么地形區(qū)？3俄羅斯地勢(shì)特征是什么？學(xué)生第三站：俄羅斯的氣候讀“俄羅斯氣候分布”圖69“亞洲的氣候類型”探究俄羅斯的氣候特征。第二站：俄羅斯的 地形特征讀“俄羅斯的地形”圖，探究俄羅斯的地形特征。自主學(xué)習(xí)、合作、探究得出俄羅斯的地理位置。教學(xué)流程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖講述導(dǎo)入激發(fā)興趣講述導(dǎo)入《俄羅斯》，XX年是一個(gè)不擇不扣的大選之年，很多國(guó)家都要進(jìn)行選舉，在XX年上半年哪個(gè)大國(guó)的選舉引起全世界的關(guān)注？同學(xué)回答：俄羅斯展示題《俄羅斯》講述導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中俄羅斯的面積、地形、河流、氣候都有令我們驚嘆的地方。第一篇：七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》第一時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)解讀標(biāo)要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)用實(shí)例說明自然環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析俄羅斯的氣候特征，俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)、輕工業(yè)薄弱的原因教學(xué)方法讀圖觀察分析法、對(duì)話法、引導(dǎo)法、歸納法、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、電子白板設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)以“俄羅斯是一個(gè)地跨亞歐兩大洲的大國(guó)，有許多令人感嘆與意思不到的地方“貫穿全，并通過大量設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。喚起學(xué)生的探索興趣，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)問題的解決過程中獲得成功的體驗(yàn)、效果顯著。第一站：走進(jìn)俄羅斯讀“俄羅斯在世界上的位置”圖和“俄羅斯的地形”圖，探索俄羅斯的位置：1同學(xué)們知道世界上面積最大的國(guó)家嗎？你對(duì)這個(gè)國(guó)家有何了解？2說說俄羅斯的地理位置。展示“俄羅斯在世界上的位置”圖和“俄羅斯的地形”圖直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的注意力集中在堂上；通過對(duì)問題的討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達(dá)的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。1找出俄羅斯主要地形區(qū)與主要河流。1俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶？以哪種氣候類型為主？這種氣候的特征如何？（以雅庫(kù)茨克為例）2分析俄羅斯氣溫和降水從西到東、從南到北的變化趨勢(shì)。使學(xué)生逐漸從“學(xué)會(huì)”發(fā)展到“會(huì)學(xué)”，掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念第二篇：七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)地理下冊(cè)《
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