【正文】 級(jí)督導(dǎo)⑴實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班制。四、具體要求：課余時(shí)間 六年級(jí)學(xué)生要在早晨7：30前到教室學(xué)習(xí)，晚餐后六年級(jí)學(xué)生須在6:30進(jìn)教室，各班主任要協(xié)調(diào)科任教師統(tǒng)籌安排好早上7：30—8：008:35—9：05（每天安排兩科）、晚上6：30—7：00（每天安排一科）這兩個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)，將安排表張貼在教室。以上活動(dòng)在年級(jí)組教研活動(dòng)記載上做好詳細(xì)記錄，教導(dǎo)處兩周檢查一次?？己笠J(rèn)真分析模擬考試情況，針對(duì)學(xué)生試卷存在的問(wèn)題舉一反三、強(qiáng)化指導(dǎo)各科薄弱點(diǎn)知識(shí)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。加大模擬考試力度。努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)秀率、及格率，整體提高平均分。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認(rèn)真擬定具體的輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處，到科到人，下午輔導(dǎo)教師重點(diǎn)針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，單獨(dú)訓(xùn)練，單獨(dú)檢查語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦記憶情況，對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況心中有底，對(duì)癥下藥，補(bǔ)救學(xué)習(xí)上的短板。以達(dá)到熟練的程度。有代表性的常規(guī)典型題；學(xué)生容易出錯(cuò)的題；學(xué)生在以往訓(xùn)練中的錯(cuò)題。畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段必須認(rèn)真對(duì)待，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；要優(yōu)化講評(píng)分析，學(xué)生每輪次復(fù)習(xí)考測(cè)后教師要重視試卷的講評(píng)評(píng)分析，要突出重點(diǎn)，不能泛泛而談，講評(píng)時(shí)不能只講對(duì)誤和標(biāo)準(zhǔn)答案，要講學(xué)生錯(cuò)誤的原因，講解題的方法思路，講答題的規(guī)律和技巧。6月10日進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，為畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。語(yǔ)文上重點(diǎn)歸類總結(jié)各類修辭手法，句型練習(xí)、重點(diǎn)字詞加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，英語(yǔ)加強(qiáng)常用單詞記憶和三種時(shí)態(tài)句型轉(zhuǎn)換的方法以及連詞成句的訓(xùn)練。確保教學(xué)進(jìn)度。④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的應(yīng)試心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服緊張、恐懼、焦躁、憂慮心理，進(jìn)行合理的作息與心理調(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。通過(guò)綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。數(shù)學(xué)教師認(rèn)真扎實(shí)的對(duì)五、六年級(jí)基本概念、計(jì)算分類全面復(fù)習(xí)一遍，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須純熟、吃透，掌握基本知識(shí)，形成基本技能。第一階段（開(kāi)學(xué)—5月10日），本階段要求數(shù)學(xué)學(xué)科必須結(jié)束課程。一、成立下壩小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)。第一篇：下壩小學(xué)六年級(jí)備考方案質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是教師的價(jià)值體現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)。為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，我學(xué)校特制定本方案。組 長(zhǎng)：張志金 副組長(zhǎng)：于永飛 成 員：六年級(jí)科任教師二、目標(biāo)任務(wù)：在本年度小學(xué)升初中考試中，綜合成績(jī)和單科成績(jī)都比前一年進(jìn)步。第二階段（5月11日—6月10日）本階段要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教師結(jié)束本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。第三階段（6月11日—6月25日），本階段以以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。第四階段：沖刺階段（6月25—7月5日）（學(xué)生自由復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)訓(xùn)練）①指導(dǎo)學(xué)生重新梳理知識(shí)，系統(tǒng)掌握各科知識(shí)內(nèi)容；②根據(jù)前兩輪知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)）復(fù)習(xí)，再次做好查漏補(bǔ)缺；③教師在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，根據(jù)往年考試規(guī)律及重點(diǎn)內(nèi)容做好猜題、押題。三、主要措施： 3月召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班教師及家長(zhǎng)備考會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，掌握政策，落實(shí)備考工作計(jì)劃。各畢業(yè)班教師數(shù)學(xué)必須在今年4月15日前結(jié)束新授內(nèi)容進(jìn)入綜合知識(shí)復(fù)習(xí)階段，學(xué)生對(duì)6年級(jí)數(shù)學(xué)概念歸類收集整理分時(shí)段加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的記憶和理解，重新鞏固知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。語(yǔ)文、英語(yǔ)6月10日前完成所考教材教學(xué)任務(wù)，注重進(jìn)度和質(zhì)量并舉，語(yǔ)文平時(shí)學(xué)一課鞏固一課。確保復(fù)習(xí)全面。重點(diǎn)題目的講評(píng)要嚴(yán)格規(guī)范，既要講標(biāo)準(zhǔn)答案又要講規(guī)范的答題步驟和格式，要給學(xué)生提供可供借鑒的答題范式，讓學(xué)生積累更 多可供重現(xiàn)與借鑒的典型題例。上述題目要作為教師自己選題組卷的重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)反復(fù)考測(cè)。確保輔導(dǎo)到位。對(duì)他們要耐得住性子，一分耕耘一分收獲，只有對(duì)他們長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有收獲。各班各科輔導(dǎo)計(jì)劃在5月15日前交教務(wù)處檢查?！?、—、—，提前、認(rèn)真準(zhǔn)備好試卷，以及考后的反思、分析。要認(rèn)真分析、研究以往畢業(yè)考試范圍、題型、重難點(diǎn)、考點(diǎn)，為六年級(jí)科學(xué)備考提供依據(jù)。學(xué)校后勤及值周組教師要在確保學(xué)生飲食安全的前提下，為六年級(jí)學(xué)生提供方便，優(yōu)先就餐，以達(dá)到分秒必爭(zhēng)。提倡科任教師下班輔導(dǎo)。1班：于永飛、2班：馮應(yīng)東。⑵班主任要加強(qiáng)盯班。⑶值周領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)加大對(duì)六年級(jí)的巡查督導(dǎo)力度。評(píng)比方式為隨機(jī)抽查，主要為課余時(shí)段，每周評(píng)一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)和幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，在校園展板、小黑板、廣播上通報(bào)表?yè)P(yáng)。幫助學(xué)生解決