【正文】 為孩子的一切負(fù)責(zé)。楊老師還重視向同行教師的學(xué)習(xí)，無論年長于她的老教師，還是比她年輕的教師，她總是不恥下問。在她的努力下，我們的校園舊貌換新顏，到處彰顯了濃濃的書香氣息。聽她的課，首先你感受到的是濃濃的語文味，然后你會發(fā)現(xiàn)，她的課還體現(xiàn)出了“自主、合作、探究”的課程理念。楊老師擔(dān)任著學(xué)校語文教研組組長的工作，負(fù)責(zé)組織各年級語文老師進(jìn)行教學(xué)研究，課下帶領(lǐng)大家討論課題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，出謀劃策，為課改奉獻(xiàn)著自己的熱血青春。對楊文麗老師的事跡我簡要從以下四個(gè)方面做匯報(bào)：一、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。現(xiàn)擔(dān)任五年級二班語文課，班主任兼學(xué)校語文教研組長。我就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣，用滿腔的熱情為教育事業(yè)，奉獻(xiàn)著自己平凡而又光輝的一生。并用教師的良心來衡量自己、鞭策自己，全力為熱愛的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)一生。但伴隨時(shí)代的發(fā)展，對教育事業(yè)提出了更高的要求。在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)、探索。四、立足本職，勤勤懇懇。對于后進(jìn)的差生，我對他們付出的關(guān)愛和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過優(yōu)秀的學(xué)生。班里學(xué)生成績參差不齊，兩級分化嚴(yán)重。愛學(xué)生是教師的天職，哪位學(xué)生有了困難，我都想法解決；哪位學(xué)生思想上有了問題，我都愿意幫助解開；哪位學(xué)生有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都送去掌聲。同時(shí)忍受著來自家庭和學(xué)校的雙重壓力,只能咬牙堅(jiān)持，沒告訴任何人，也從未請過一天假。但學(xué)校的工數(shù)一躍成為全鎮(zhèn)第二名。并且在孩子哺乳期間，從未在工作時(shí)間回家給孩子喂過一次奶。假期一結(jié)束，我就義無反顧地回到工作崗位。參加工作不久，就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)。我在自己的崗位上，勤勤懇懇，早出晚歸，用平凡的行動證明著自己內(nèi)心的理念和追求。視使命為生命，嚴(yán)格約束自己，不計(jì)名利，把心掏給學(xué)生，掏給家長，使自身職業(yè)素質(zhì)在教育工作中得到極大提高。一、愛崗敬業(yè)，不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)。去年所教班級學(xué)生在第四屆“開心杯”作文競賽中獲得優(yōu)秀獎，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽考中所教學(xué)科均連續(xù)多次名列前茅。第一篇：三八紅旗手材料（推薦）我于2014年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)教師。教學(xué)以來擔(dān)任語文、品德、英語學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。教學(xué)再創(chuàng)佳績是我工作追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。參加工作以來，我始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規(guī)律和工作程序，時(shí)刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神。二、恪盡職守，履行教師職責(zé)。早來晚走，說起來容易，做起來難，堅(jiān)持一時(shí)容易，但日復(fù)一日地一直堅(jiān)持難。自從我有了孩子，感覺來自家庭的擔(dān)子更重了。孩子小、體弱，丈夫在外地工作等實(shí)際困難，需要我去克服。孩子生病時(shí)，我也不能在他身邊照看。2016年冬天，孩子爺爺病重住院，婆婆和孩子爸爸去醫(yī)院照顧，家里只剩下我和不到兩周的孩子，孩子還需要照看，六年級的學(xué)生課程又比較緊，為了不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我只能舍小家，顧大家。三、認(rèn)真對待每一位學(xué)生。對待學(xué)生，我甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。但我始終堅(jiān)持一個(gè)信念，即“不拋棄、不放棄”。積極給每位學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會，努力發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)。從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)更高的要求，我會以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，提高自身職業(yè)素質(zhì)，做好各方面的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。在平常的工作中，我一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活的強(qiáng)者。第二篇：三八紅旗手材料捧著一顆心來，不帶半根草去楊文麗，女，理合中心小學(xué)教師。參加工作四年來，楊老師師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，立德樹人，善于協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，在同事和家長中都有很好的口碑。作為一名教師，楊老師總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格影響教育學(xué)生。在高效課堂改革中，她始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不唯書，不唯上，善于學(xué)習(xí)新知，與時(shí)俱進(jìn)，又不隨波逐流，迷失自我。此外，這學(xué)期一開學(xué)就主動承擔(dān)起來了美化校園，美化教室的艱巨任務(wù)，在不耽誤上課的前提下，擠時(shí)間搜索資料，不厭其煩的設(shè)計(jì)、整改方案，她甘于擔(dān)當(dāng)、任勞任怨，為打造“書香校園”貢獻(xiàn)著自己寶貴的時(shí)間和精力。平日里，她總是把工作做得有條不紊，進(jìn)入她的教室里第 1 頁總能給人一種溫馨和諧的舒適感；她與人為善，和氣待人，善于做好各個(gè)班級的協(xié)調(diào)工作，她就像一團(tuán)火，走到哪里，就把光和熱帶到哪里。在學(xué)生面前，她也不遮掩自己的失誤，在課堂上她偶有錯(cuò)誤時(shí)，也能誠懇地感謝學(xué)生對她錯(cuò)誤的糾正，學(xué)生因此而更加敬重她?！敝形缭谛＞筒偷耐瑢W(xué)，她都能照顧的無微不至，親自給學(xué)生分飯菜，坐在教室里與孩子們一起吃飯聊天，學(xué)生們也都