【正文】 輪換”的長(zhǎng)效工作機(jī)制，延伸了高校和服務(wù)縣團(tuán)組織的工作手臂，逐步成為共青團(tuán)組織引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年學(xué)子服務(wù)基層，在與人民群眾相結(jié)合、與實(shí)踐相結(jié)合的生活中受鍛煉、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的有效載體。實(shí)踐證明，研究生支教團(tuán)的實(shí)施，一是促進(jìn)了中西部貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展，并通過(guò)支教團(tuán)志愿者搭建了高校參與西部發(fā)展的橋梁，在服務(wù)人才強(qiáng)國(guó)和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中發(fā)揮了積極作用。19992014年，從全國(guó)170所高校公開(kāi)招募派遣了16批9856名研究生支教團(tuán)成員，赴中西部20個(gè)省（區(qū)、市）近百個(gè)貧困縣400多所中小學(xué)支教。(3)中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)由共青團(tuán)中央、教育部共同組織實(shí)施，從1998年開(kāi)始組建，1999年開(kāi)始派遣，采取自愿報(bào)名、公開(kāi)招募、定期輪換的“志愿+接力”方式，每年在全國(guó)部分重點(diǎn)高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻(xiàn)精神、身心健康的應(yīng)屆本科畢業(yè)生或在讀研究生，到國(guó)家中西部貧困地區(qū)中小學(xué)開(kāi)展為期一年的支教志愿服務(wù)，同時(shí)開(kāi)展力所能及的扶貧服務(wù)。它的核心內(nèi)容是“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”。我國(guó)對(duì)志愿服務(wù)的理解是“任中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系課程論文何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力,在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下,為推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供的服務(wù)”。志愿服務(wù)是無(wú)償?shù)闹苯訛樗朔?wù)。艾倫在《志愿者管理的國(guó)際透視》中指出:“志愿服務(wù)是一種自愿的、他的、沒(méi)有直接資金回報(bào)的活動(dòng)”。而志愿服務(wù)則是突出了其志愿性的特點(diǎn),它強(qiáng)調(diào)公民按照自己的意愿,以不同的方式提供志愿性社會(huì)服務(wù)?！盵1]對(duì)志愿者的稱(chēng)呼,在我國(guó)大陸一般稱(chēng)為志愿者,我國(guó)香港一般稱(chēng)為“義工”,我國(guó)臺(tái)灣稱(chēng)為“志工”,《中國(guó)青年志愿者注冊(cè)管理辦法》將志愿者的定義為:“不為物質(zhì)報(bào)酬,基于良知、信念和責(zé)任,自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人” [2]。聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)科菲(3)多學(xué)科綜合研究方法：研究生支教團(tuán)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制的探究是一個(gè)綜合性的課題研究,涉及多個(gè)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域,充分借鑒社會(huì)學(xué)、公共管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的理論知識(shí)和研究方法。 研究?jī)?nèi)容和方法(1)文獻(xiàn)研究方法：通過(guò)各種期刊、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)檢索廣泛查閱整理志愿者、志愿服務(wù)、研究生支教團(tuán)的相關(guān)文獻(xiàn)資料。因此，在中國(guó)特色主義思想的框架下探討研究生支教團(tuán)項(xiàng)目的實(shí)施運(yùn)行機(jī)制具備很強(qiáng)的實(shí)踐性，可操作性。本次對(duì)于研究生支教團(tuán)項(xiàng)目機(jī)制運(yùn)行實(shí)施的探究意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的發(fā)展在不斷的改變和充實(shí)，以此為指導(dǎo)思想的“研究生支教團(tuán)”項(xiàng)目在實(shí)施運(yùn)行的過(guò)程中要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟步伐，始終以中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在新的時(shí)期，新的歷史環(huán)境下，運(yùn)行機(jī)制也需要進(jìn)行改革和改進(jìn)，確保研究生支教團(tuán)項(xiàng)目能夠在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系課程論文期為西部建設(shè)釋放更多的能量。研究生支教團(tuán)項(xiàng)目從開(kāi)始實(shí)施至今已在推動(dòng)西部教育發(fā)展，文化建設(shè)方面取得了巨大的成效和顯著的成績(jī)。其中，中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“研究生支教團(tuán)項(xiàng)目”）是“西部計(jì)劃”項(xiàng)目中非常具有代表性的項(xiàng)目之一，該項(xiàng)目從1998年開(kāi)始組建，1999年開(kāi)始派遣，采取自愿報(bào)名、公開(kāi)招募、定期輪換的“志愿+接力”方式，每年在全國(guó)部分重點(diǎn)高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻(xiàn)精神、身心健康的應(yīng)屆本科畢業(yè)生或在讀研究生，到國(guó)家中西部貧困地區(qū)中小學(xué)開(kāi)展為期一年的支教志愿服務(wù)，同時(shí)開(kāi)展力所能及的扶貧服務(wù)。s youth volunteer relay for poverty alleviation program graduate ZhiJiaoTuan project running mechanism are discussed in this mainly due to the project at home and abroad the problems at present and for a specific project lack of the corresponding research and discussion of the changes to adapt to the growing situation, make the project coruscate gives new paper analysis the function of the value of the graduate student ZhiJiaoTuandimension。本文分析了研究生支教團(tuán)的價(jià)值功能維度；也對(duì)目前該項(xiàng)目出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，并針對(duì)問(wèn)題，吸收中國(guó)特色社會(huì)主義思想之后，提出了相應(yīng)對(duì)策。第一篇：中國(guó)特色社會(huì)主義研究生支教團(tuán) (自動(dòng)保存的)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系課程論文中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下 研究生支教團(tuán)項(xiàng)目的機(jī)制運(yùn)行實(shí)施探究環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 何玉潔摘要：本文主要基于中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)項(xiàng)目的運(yùn)行實(shí)施機(jī)制進(jìn)行了探討。主要是由于該項(xiàng)目目前出現(xiàn)的種種問(wèn)題和目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于這一具體項(xiàng)目缺乏相應(yīng)的研究和探討而進(jìn)行的，用以適應(yīng)日漸發(fā)展變化的形勢(shì)，使該項(xiàng)目煥發(fā)出新的活力。Abstract: In this paper, based on the ideas of socialism with Chinese characteristics, for China39。Also analyzed the issues for the project, and in view of the problem, after absorbing the thoughts of socialism with Chinese characteristics, puts forward the corresponding 緒論大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“西部計(jì)劃”)是國(guó)家引導(dǎo)高校畢業(yè)生服務(wù)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和培養(yǎng)青年人才的重要舉措。從2011年7月開(kāi)始，支教團(tuán)已并入團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部共同實(shí)施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的基礎(chǔ)教育專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施，享受西部計(jì)劃有關(guān)待遇政策。參加研究生支教團(tuán)的志愿者，也在一年的支教生活中，在有限的生活環(huán)境中，提高自身的各方面的能力，磨礪自己的意志，在真實(shí)的基層工作中得到徹底的鍛煉。二、在近20年的招募運(yùn)行管理過(guò)程中，研究生支教團(tuán)項(xiàng)目也出現(xiàn)了如：宣傳招募困難、培訓(xùn)派遣松散、服務(wù)保障不足、制度管理缺乏等現(xiàn)實(shí)困境，利用好中國(guó)特色社會(huì)主義思想建立更有效的運(yùn)行機(jī)制有利于研究生支教團(tuán)項(xiàng)目更健康的發(fā)展；三、目前國(guó)內(nèi)外缺少對(duì)于專(zhuān)門(mén)針對(duì)研究生支教團(tuán)的有效機(jī)制的研究，國(guó)外研究大都偏向于志愿服務(wù)的宏觀理論研究，國(guó)內(nèi)有關(guān)“西部計(jì)劃”的研究大都偏向于理論數(shù)據(jù)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一般性總結(jié)。從建設(shè)研究生支教團(tuán)志愿者服務(wù)與中國(guó)特色社會(huì)主義指導(dǎo)精神的關(guān)系切入,通過(guò)對(duì)志愿者服務(wù)的緣起和研究生支教團(tuán)發(fā)展軌跡進(jìn)行理論上的梳理,以南京理工大學(xué)研究生支教團(tuán)為例,分析研究生支教團(tuán)志愿者的價(jià)值功能，中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體聯(lián)系內(nèi)容以及研究生支教團(tuán)現(xiàn)有問(wèn)題的剖析,從而運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義找出實(shí)施的具體對(duì)策,加強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo),更好地促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。(2)歷史研究方法：了解國(guó)內(nèi)外志愿服務(wù)的緣起和發(fā)展歷程,運(yùn)用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論對(duì)研究生支教團(tuán)項(xiàng)目服務(wù)17年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對(duì)西部計(jì)劃志愿者服務(wù)的價(jià)值功能與現(xiàn)有機(jī)制進(jìn)行探析。相關(guān)概念和理論基礎(chǔ) 相關(guān)概念闡述（1）志愿者隨著志愿服務(wù)事業(yè)的深入發(fā)展,有關(guān)志愿者含義的表述也多種多樣,西方較為普遍觀點(diǎn)認(rèn)為,志愿者沒(méi)有私欲、也不受強(qiáng)制,是為推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供無(wú)私服務(wù)。安南認(rèn)為:“志愿者是在不為物質(zhì)報(bào)酬的情況下,基于道義、信念和責(zé)任,為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù),貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力的人和人群。不管如何界定,志愿者的實(shí)質(zhì)都是提供無(wú)償志愿服務(wù)。（2）志愿服務(wù)志愿服務(wù)體現(xiàn)的是志愿者高尚的志愿精神,前國(guó)際志愿者協(xié)會(huì)總裁肯[3]這表明,志愿服務(wù)是一種主動(dòng)的積極活動(dòng)方式。志愿服務(wù)是自愿行為。[4]志愿服務(wù)是一種精神,志愿服務(wù)即是一[5]種不為報(bào)酬而自愿參與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和社區(qū)發(fā)展的精神”。這就是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求,它體現(xiàn)出與人相互關(guān)愛(ài)、與社會(huì)相互融合、與自然和諧共處是推進(jìn)社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的重要精神力量。從2011年7月開(kāi)始，支教團(tuán)已并入團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部共同實(shí)施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的基礎(chǔ)教育專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施，享受西部計(jì)劃有關(guān)待遇政策。