【正文】 隨導(dǎo)游到烏鎮(zhèn)去。]直 浙江的西塘、烏鎮(zhèn)、南?。煟含F(xiàn)在江南的六大古鎮(zhèn)都看了一下，江南的古鎮(zhèn)美不美？師：古鎮(zhèn)這么多，我們今天可逛不完，我們選一個地方烏鎮(zhèn)去逛逛好不好？ 生：好。師：為什么我們稱這個地方為江南水鄉(xiāng)呢？ 生：水多!三、江南古鎮(zhèn)說到江南，就不得不到江南的古鎮(zhèn)上走一走，江南有著名的六大古鎮(zhèn)你知道有哪些嗎？ 生：江蘇的周莊、同里、甪直 浙江的西塘、烏鎮(zhèn)、南潯。同桌互相說一說、找一找。江南水鄉(xiāng)河道縱橫交錯，山清水秀，美不勝收。生1：江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景太美了。生：想！播放《夢里水鄉(xiāng)》歌曲，學(xué)生欣賞幻燈片。想知道姑嫂餅是哪個地方的名吃嗎？這節(jié)課老師就帶同學(xué)們到一個水多的地方去，先看一個視頻，看看你能猜出是哪嗎？播放視頻《最美中國》看過視頻，你知道我們今天要去哪嗎？ 學(xué)生會齊答《江南水鄉(xiāng)》展示PPT課件，展示課題《江南水鄉(xiāng)》 師：看到這么美麗的江南水鄉(xiāng)，大家想不想跟著老師一起去旅旅游呢？那老師今天就給大家當(dāng)一回導(dǎo)游，不過有個小要求，大家要緊跟著老師，不是有這么一句話嗎？“唱歌要跟著感覺走，旅游要跟著導(dǎo)游走”。店主查明這件事以后，一改初衷，決定讓姑娘也參加配料制作，并借題發(fā)揮，將小酥餅的名稱改成“姑嫂餅”，說這是姑嫂二人合力創(chuàng)制而成。一天，姑娘見阿嫂正在配料，有意將阿嫂支開，偷偷溜進了工場，在粉料里撒了一把鹽，拌了拌，狠狠地說：“看你還能配得出好料！”誰知歪打正著，壞事竟變成了好事?？紤]到姑娘總是要出嫁，媳婦常留家，所以，制餅秘絕只傳兒子媳婦，不傳姑娘。由于配料精細(xì)，制作考究，這種小酥餅一上市就深受顧客喜愛，生意越做越鬧猛。后來生下一男一女，眼看這小本經(jīng)營已難以養(yǎng)家糊口，他們就在巧字上下工夫，仿照酥糖配料，細(xì)料精制。師：今天給大家介紹一種一個地方的名吃：姑嫂餅，你們聽過嗎？ 展示姑嫂餅的圖片，介紹特點。難點：探究地理環(huán)境對人們生產(chǎn)、生活的影響，感受社會的進步三、教學(xué)準(zhǔn)備制作《江南水鄉(xiāng)》視頻，《太湖美》歌曲，多媒體課件等材料。，學(xué)生能聯(lián)想到家鄉(xiāng)臨朐的發(fā)展，讓學(xué)生感受到經(jīng)濟的發(fā)展給人們生活帶來的巨大變化。、傾聽《夢里水鄉(xiāng)》歌曲及跟隨小導(dǎo)游游覽烏鎮(zhèn)景點等活動形式，學(xué)生能夠憑借感官領(lǐng)略江南的美。教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能獨自找出長江、錢塘江、京杭大運河、太湖的位置和上海、蘇州、南京、杭州的位置，對江南水鄉(xiāng)的整體位置有明確的認(rèn)識。通過欣賞江南水鄉(xiāng)地方特色，從而進一步探究江南水鄉(xiāng)得名的原因。教材分析：我國長江三角洲地區(qū)，河道縱橫交錯、湖泊星羅棋布，山清水秀、美不勝收。、學(xué)生講解江南名人茅盾、魯迅、周恩來、唐伯虎的小故事以及欣賞詩詞歌賦，學(xué)生能更深入了解江南水鄉(xiāng)的歷史文化和風(fēng)格氣韻。，學(xué)生能夠了解這里的環(huán)境特點，討論并推測出江南水鄉(xiāng)得名的原因。、有著許多名山大川和名勝古跡的地方，體驗熱愛國土的情感。四、拓展延伸，探究性學(xué)習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生制作“旅游記錄”，讓學(xué)生記錄下自己旅游過的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。教師引讀“我們喜歡周莊，是因為（它那獨特的水鄉(xiāng)風(fēng)光）”。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)富安橋的特點或聯(lián)系對前面重點詞的理解進行）(4)有感情地齊讀第3段。(3)可再播出雙橋、貞豐橋、福滿橋??的圖片資料。使學(xué)生感受到建橋人的智慧及中國的古橋文化特色。(1)讓學(xué)生勾讀描寫富安橋的句子。(三)第3段的學(xué)習(xí)周莊四面環(huán)水，猶如浮在水上的一朵睡蓮，有水的地方，一定會有橋，現(xiàn)在周莊保存有14座古橋，幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀?！且驗椤芮f到處??的輕松和愉快。然后美美地讀給其他同學(xué)聽，一起來分享，并說說你為什么喜歡？我們應(yīng)該讀出怎樣的感情呢？老師伴著古箏音樂范讀，讓孩子閉著眼睛邊聽邊想，體會古樸典雅，嶄新華美，靜謐之美。請同學(xué)們齊讀第1段。交流通過討論學(xué)習(xí)理解的生詞。同桌討論不理解的詞語，然后全班同學(xué)一起來解決。結(jié)合課前的了解，想想課文里的周莊給你留下了什么印象？檢查生字自學(xué)情況。二、初步感知課文內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)生字，理解詞語剛才我們通過欣賞圖片，對周莊有了初步的認(rèn)識，接著讓我們一起來游覽這個江南古鎮(zhèn)，透過字里行間，看看你有什么不同的感受。在這樣美麗的城市之間，有一個令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一樣美好的地方。第一課時教學(xué)過程：一、調(diào)動平時積累，激趣揭題（伴隨音樂出示）“上有天堂，下有蘇杭”這句話，讓學(xué)生齊讀。教學(xué)難點感受周莊獨特的秀美及燦爛的歷史文化。教學(xué)重點學(xué)會本課生字，理解詞語并能恰當(dāng)?shù)剡\用。過程與方法通過品詞析句，讀懂課文，能背誦課文第2段，并能運用“??是因為??是因為??”的句式。：江南水鄉(xiāng)的美感動了一代又一代的詩人，留下了很多關(guān)于水鄉(xiāng)的詩歌佳作。，和學(xué)生共同探討今日江南水鄉(xiāng)人的生活以及社會的快速發(fā)展，交流感受。：長江、錢塘江、太湖、京杭運河等，分析長江三角洲河湖眾多的環(huán)境特點。介紹江南水鄉(xiāng)的著名古鎮(zhèn)。教學(xué)準(zhǔn)備: 資料圖片 教學(xué)過程： ，一邊欣賞江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片，感受江南水鄉(xiāng)古香古色的美。,明確“水鄉(xiāng)”得名的原因能力目標(biāo)：“水上人家”主要通過主題人物對江南小鎮(zhèn)生動的介紹以及幾幅極具典型性的“小橋流水”“水上集市”“臨街茶館”等特色鮮明的圖片補充,讓學(xué)生對江南的水鄉(xiāng)環(huán)境形成感性認(rèn)識,教科書關(guān)于“水鄉(xiāng)新面貌”的圖片及主題人物的語言引導(dǎo)又幫助學(xué)生感受到社會的進步與發(fā)展對這里人們生活的影響,城鄉(xiāng)差異在明顯縮小。第一篇：五年級下冊社會《江南水鄉(xiāng)》教案《水上人家》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀，使學(xué)生體會到改革開放給人民生活帶來的巨大影響。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。知識目標(biāo)。教學(xué)重點難點：通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學(xué)生認(rèn)識到這里的環(huán)境特點，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。“長江三角洲圖”，了解一下“江南水鄉(xiāng)”的范圍和地理環(huán)境?！八先思摇毙麄髟~，介紹中國十大著名江南水鄉(xiāng)，如下： 西塘——夢里水鄉(xiāng)（浙江嘉興）安昌——感受紹興民俗（浙江紹興）光福——香雪海的故鄉(xiāng)（江蘇蘇州）朱家角——現(xiàn)代都市中的古鎮(zhèn)（上海）木瀆——吳文化的聚寶盆（江蘇蘇州）南潯——曾經(jīng)最富庶的古鎮(zhèn)（浙江湖州）角直——亭亭玉立的少女（江蘇蘇州）烏鎮(zhèn)——最具文化氣息的小鎮(zhèn)（浙江嘉興）同里——東方威尼斯（江蘇蘇州）周莊——神州第一水鄉(xiāng)（江蘇蘇州）（寫、畫、剪貼、朗誦等）贊美江南水鄉(xiāng)。請搜集這樣的詩歌，向大家介紹一下吧?。喝绻氵€沒有去過，就請展開你的想象，畫一畫你在江南水鄉(xiāng)游覽的情景吧！水上人家走進江南了解江南小橋流水人家 贊美江南第二篇：江南水鄉(xiāng)教案《江南水鄉(xiāng)——周莊》教學(xué)設(shè)計西師大版三年級下冊 三維目標(biāo)： 知識與技能自主學(xué)習(xí)生字，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對”等詞語。情感、態(tài)度、價值觀能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對祖國的熱愛之情。感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。課前準(zhǔn)備：搜集周莊相關(guān)圖片、資料、古箏音樂，本課生字詞語卡片。“蘇杭”指的是江南名城蘇州和杭州?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”這句話就是說蘇州、杭州像天堂一樣美。（出示課題：江南水鄉(xiāng)——周莊）師投影搜集的周莊圖片，指名學(xué)生說說自己的印象及感受。下面請你以喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不認(rèn)識的字和不理解的詞下作上記號。指名分段朗讀課文，學(xué)生互相評議正音。同學(xué)們沒讀懂的，理解得不夠的詞語隨著課文的學(xué)習(xí)一起再理解。三、細(xì)