九三班班主任計劃-展示頁
2024-10-13 13:55本頁面
【正文】 他班級比賽，以加強班級的凝聚力。因此，我采取挖掘和鼓勵的辦法，長期培養(yǎng)他們的自信心。在上課時，對于一些膽量小的學生來說，適當給以鼓勵，鍛煉他們的膽量，通過這樣的鍛煉取得了一定效。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。五、活動安排9月 開學進入初三思想轉(zhuǎn)變教育，制定班級各種計劃，成立班委會 10月 “愛國主義”教育月 家校聯(lián)系 11月 主題班會月12月 環(huán)保教育月節(jié)儉教育習慣養(yǎng)成教育 1月 期終考試 假期工作安排第二篇：20112012上九三班班主任工作總結(jié)20112012上學期九年級三班班主任工作總結(jié)Xxx 一個學期很快結(jié)束了，作為九年級（3）班班主任，通過一學期大家的共同努力，我們班取得了優(yōu)異的成績，這些都離不開大家的共同努力。4．開展幫困助困活動。2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排自習時間。切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“榮譽欄”、“星級管理評比表”等文化背景。（1）制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。第一篇：九三班班主任計劃九（3）班第一學期班主任工作計劃樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點，以中考備考為主要任務(wù)，以中考備考為主要任務(wù)，以全新的面貌迎接“兩基”國檢。二．加強班風建設(shè) 1．安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。2．營造向上氛圍根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。3．指導培養(yǎng)班干部班級小干部是班主任的左右手。三、班級考核評比 1．加強常規(guī)檢查評比在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。同時認真抓好常規(guī)課，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。四、針對特殊學生，開展特殊教育1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。3．針對行為習慣差、
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