【正文】 相處，他們在一起研究作戰(zhàn)方案，共同趕往前線，觀察敵情。馬克思和恩格斯是一對好友，他們共同編創(chuàng)的《資本論》享譽(yù)全球，假如他們不能和諧相處，榮辱與共，在困難時不伸出援助之手，他們兩人還能在一起編寫出這本巨著嗎?在馬克思困難的時候，恩格斯總是向他提供援助，資助馬克思二十多年。沒有和諧，公司的生意就會清淡。沒有和諧，兩國就會發(fā)生戰(zhàn)爭?？梢?，和諧在這世界上是多么重要啊!和諧，多么美妙的音符。我們之間說話少了，冷言冷語卻多了起來，這一切都是因為這一件小事而產(chǎn)生的不和諧的音符所害。我與田田是從小玩到大的朋友，記得有一次因為一件小事發(fā)生分歧，鬧得大家不歡而散。”以和諧為話題的初二作文5和諧，大至世界各國，小到家庭個人，無不包含著一個哲理：和諧生美。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間。美得完美無瑕。美得熱人心潮。誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。她讓我們享受陽光一般的溫暖。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長。因為擁有寬容才有和諧。我們又要做新的努力去爭取達(dá)到新的更高的和諧。不和諧的生活不會產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。―――問蒼茫大地，誰主沉浮?―――繽紛的色彩，―――為何?―――繽紛成就和諧!以和諧為話題的初二作文4那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤。尊重商店里買不同飲料的人。所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會并呵護(hù)真正的和諧，各個民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請給予保護(hù)。千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時(shi)空仍然(ran)在耳畔擲地有(you)聲。輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛?從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致。繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的?！敖o無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化?！皩W(xué)高為師，身正為范。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。”一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線?！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。愿我們用甜橙般的笑容去迎接和諧，用愉悅的火苗點燃每一次的心跳，用澄澈的真誠激亮每一點星光。是要用真愛換取的瑰寶?？傊?，和諧是一種最佳的社會運轉(zhuǎn)模式和人類生活狀態(tài)。如果每一個人都看似有十足的為集體奉獻(xiàn)的決心，而真正的想法卻捉摸不透，那么虛偽的和諧只會是玻璃球里面美麗的世界，一旦脆弱的玻璃罩被打破，里面原本美麗的世界就會粉碎。笑容的學(xué)問可多著呢!笑的種類就有千千萬萬種。和平是沒有外界的戰(zhàn)爭，而和諧是沒有內(nèi)心的困擾。和平是一個安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠(yuǎn)的心境。這種想法有些片面。一個人如果摸不透自己的想法還在表面加以粉飾的話，就好比走路的時候順拐子，只有他自己知道那有多么難受。感嘆于自己沉浮的一生就用悲憤而又含蓄的筆觸寄托于著作，這是曹雪芹思想與行為的和諧統(tǒng)一。當(dāng)然，和諧也并不止是指人與外界的和諧，人的行為與靈魂和思想的和諧也尤為重要。同時，也應(yīng)注意對宇宙空間的探索與開發(fā)。同時可以有效地利用自然資源，壯大人類自身。譬如人與自然的和諧，人與宇宙空間的和諧等等。我們和我們周圍的一切都是共存的。很多人認(rèn)為和諧只是存在于人與人之間的至高狀態(tài)。有多么濃郁的和諧氣息就有多么強(qiáng)大的人類社會。以下是小編精心收集整理的以和諧為話題的初二作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。第一篇：以和諧為話題的初二作文又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。以和諧為話題的初二作文1當(dāng)今世界在我看來是一個以人類自身為圓心，以和諧為半徑所構(gòu)畫的一個名為社會的圓圈。人們在衣食無憂的生存前提下有了更高的生活要求，和諧則是它們追求并向往的生存境界。其實不然。所以和諧也就存在于很多方面。人與自然若是處于一種和諧共處的理想狀態(tài)，不僅可以最大限度地減輕自然界的壓力，維護(hù)賴以生存的自然環(huán)境。人類的足跡雖早已踏出地球之外，但仍需時刻警醒自己：目前來說地球仍然是人類生存的唯一家園。如果人類以友好的方式努力和地球之外的其他空間盡力建立起和諧的溝通方式，那么他們同樣會善待渺小的我們。我們不該束縛自己的思想與靈魂，同時將其加以端正和升華，并保持行為與其的統(tǒng)一。深處于牢獄仍舊壯心不已，揮毫出史家之絕唱，這是司馬遷思想與行為的和諧統(tǒng)一。也有人認(rèn)為可以將和諧和和平畫上等號。因為和平是人類發(fā)展的基調(diào)，而和諧是人類發(fā)展的高潮。和平是人類最初的向往，而和諧是人類更高的追求。至于笑容，在我看來并不是衡量和諧的方式。而和諧只會選擇那種發(fā)自內(nèi)心的笑，因為只有每一個個體對這個社會付出了真愛，和諧的使者才會紛至沓來。只有用真心鑄成的堡壘才是最堅固的。它要求人類以博大的胸懷對待世界，以嚴(yán)肅認(rèn)真的方式去窺探自身。是要用希望鑄成的永恒。和諧會如陽光下的鏡子折射出最絢麗的光芒!以和諧為話題的初二作文2和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的39。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧!以和諧為話題的初二作文3三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他(tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng))人，亦不以他(tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng))人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。各個地區(qū)的不同生活習(xí)性，請給予寬容。尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有(you)不同就沒有(you)真正的和諧。那藍(lán)藍(lán)的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破。和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，從不計較。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴。美得高尚。有了誠信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了!和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星群!有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。友誼是一種和諧的平等?？墒俏覀?nèi)绾螌⒑椭C遍布于整個世界呢?只有從我做起，從身邊做起，從小事做起，依靠我們的雙手，才能構(gòu)建一座座和諧的大廈。事后我們都有些后悔，但是主動與對方打招呼誰也不愿意干，害得我們兩個好友如同路人，讓我感覺很無奈。我鼓起勇氣，主動找他談話，他也熱情待我，我們之間的關(guān)系越來越親密。假如沒有人與自然的和諧，天空將不再湛藍(lán)，湖水將不再翠綠。沒有和諧，鄰里關(guān)系就會越來越差。沒有和諧，就不會有如此美好的今天。他們在一起度過了多少個日日夜夜，可見和諧是成功必不可少的因素。假如他們不能和諧相處，同舟共濟(jì)，會有我們中國現(xiàn)在的繁榮昌盛嗎?假如他們不能和諧共處的話，說不定我們正受日本侵略者的統(tǒng)治。二解題何謂和諧？七個音符譜寫出一首動聽的樂曲，叫和諧；七種不同的顏色描繪成一幅幅動人的畫卷，叫和諧；工農(nóng)兵學(xué)商組成一個相互依存的社會，叫和諧；人和自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展，叫和諧。中醫(yī)講“和”利于身體健康，居家過日子講“和”，則“家和萬事興”，民族講“和”，利于民族團(tuán)結(jié)。三構(gòu)思點撥（一）議論類文的構(gòu)思指導(dǎo)在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，力求選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌?，擬定一個中心論點，展開論述。然后揭示和諧的重要性，最后談如何達(dá)到和諧，例如和諧的前提有尊重、平等、法制等2先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要3正反對比著寫，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因和后果等方面對照著寫（二）記敘類文的構(gòu)思指導(dǎo)首先確定所要表達(dá)的范圍，如家庭、社會、人與自然等，截取一個片段或幾個片段鋪敘成文。例如，可以這樣設(shè)計一個情節(jié)：在鎮(zhèn)表彰大會上，化工廠廠長正在作經(jīng)驗總結(jié)匯報，全體與會者都用一種羨慕的眼光看著他，正當(dāng)他慷慨陳詞的時候，手機(jī)響了，一接，一臉驚恐，跟縣領(lǐng)導(dǎo)請示之后，匆匆離開了。另一個場景，化工廠門前聚集著群情激憤的村民，他們你一言我一語的講著化工廠給他們帶來的危害，并要討個說法，這位廠長立即向縣委作了反映，縣長很快給他發(fā)來了一則短信：要與環(huán)境和諧發(fā)展！四佳作欣賞和諧——人與自然篇幾十年前，地球是一個活躍著生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥獸魚蟲上演著自由的生活，花草樹木散發(fā)著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢??可以說，這便是人與自然之間的和諧篇章了。黑煙籠罩的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結(jié)了魚翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機(jī)械爭著吵著要主宰這個世界。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國家政府和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時也在為子孫后代做著長遠(yuǎn)打算。其實，兩千多年前韓非子就給人類留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓(xùn)，用到今天這個生態(tài)危機(jī)四伏的社會，它更是要警鐘長鳴不絕于耳。因為自然和人類一樣是個有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！和諧是鳥兒那堅硬的翅膀的，沒有了它，人類再也無法飛翔；和諧是汽車那提供動力的發(fā)動機(jī)；沒有了它，人類再也無法奔馳；和諧是帆船那種伸展的白礬；沒有了它，人類再也無法沖浪。尋找和諧“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光??”和諧，便是一種幸福的感覺。不知不覺中,，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。那時的天很藍(lán)，那時的草很青，那時的大