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正文內(nèi)容

中班下學期教師個人總結-展示頁

2024-10-13 13:41本頁面
  

【正文】 源方面,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了舒適優(yōu)美、適合幼兒年齡特點的班級環(huán)境,并結合主題活動、季節(jié)、節(jié)日等隨時更換,保證了環(huán)境與時令的相符性,為幼兒認知發(fā)展提供了基礎。實驗方面:語言組的實驗:本學期我們在上學期的基礎上繼續(xù)進行了《幼兒園多元化教育資源的開發(fā)與利用》的實驗研究,按照年齡組我們小班主要進行了《幼兒園內(nèi)部資源的開發(fā)與利用》子課題的研究。英語方面主要采用游戲教學的方式,并將教學內(nèi)容滲透到生活中,在上學期的基礎上進一步學習了字母和單詞,并學會聽懂一些簡單的句子,能給予正確的回應;能熟練地運用英語進行1——10的點數(shù),并已經(jīng)掌握了幾個英語熱身活動、英文歌曲及律動。在日常生活中,通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。在教育教學中,通過學習《大樹與小鳥》、《鉆泥巴》、《夏天到》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力;通過學習《小松鼠的傘》、《小螞蟻坐汽車》等,讓幼兒理解故事內(nèi)容,懂得其中蘊含的道理;故事表演復述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導幼兒扮演故事中的角色,大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演,發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,并鼓勵幼兒嘗試復述故事,發(fā)展幼兒語言復述的能力。為幼兒提供與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達能力?,F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,并已形成習慣。在美術評價活動中,幼兒能在教師的指導下發(fā)表自己的見解,并客觀地評價自己和別人的作品?!犊蓯鄣男游铩?、《我愛吃的水果》、《美麗的太陽傘》等繪畫活動主要培養(yǎng)幼兒對線條的把握,能大膽、流暢地運用線條表現(xiàn)事物并初步學會構圖;《小花園》、《節(jié)日賀卡》等活動使幼兒學會了運用團、粘貼等技巧進行簡單的手工制作;手形印畫《小腳丫》、添畫《繞圈圈》等活動使幼兒對美術活動的興趣大大增加。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看,并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了!美術方面:根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,主要從繪畫單個的簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手,培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。如:孩子們能創(chuàng)編出小青蛙曬太陽、做游戲、吃蟲子等多種情節(jié)并用簡單的動作表現(xiàn)出來。在《好娃娃》、《我的好媽媽》、《夏天的大雷雨》、《怎樣叫》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲,一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱,唱歌的興趣被激發(fā)出來了!在音樂游戲《小青蛙打呼?!?、《小老鼠》、《摸耳朵》中孩子們喜歡玩音樂游戲,興趣百倍的參與到游戲中去,通過活動孩子們了解了游戲的玩法、規(guī)則,還能獲得一些初步的淺顯的知識,在自然、輕松的氛圍中獲得了進步與發(fā)展。教學活動中,我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā),運用游戲法、練習法等多種方法,初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。藝術領域:音樂方面:音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。社會領域:培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在智力游戲活動中,我又選擇的進行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng),這一學期通過各種動腦游戲,著重發(fā)展幼兒的記憶力。在彩色世界主題中,將科學融入到其他學科中,如《顏色對對碰》,將科學與有趣的音樂游戲相結合,讓孩子在愉快的游戲中體驗色彩的變化??茖W方面:幫助幼兒明白科學并不遙遠,科學就在身邊是非常重要的,因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣,不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗。數(shù)學活動中游戲法、引導法、操作法是最主要的教法,學法之一,提供給孩子們豐富的數(shù)學操作材料,使幼兒通過動手動腦進行操作,感知體驗其中的樂趣,為培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學操作常規(guī)打下堅實的基礎。將《14的點數(shù)》、《4以內(nèi)數(shù)的形成》、《大小、長短排序》、《按規(guī)律排序》、《按物體的某一特征分類》等內(nèi)容,運用幼兒喜歡的方式、方法并與孩子們的生活活動相結合,在學習的同時初步培養(yǎng)他們學會實際應用及解決問題的能力。科學領域:數(shù)學方面:數(shù)學是一門基礎學科也是與實際生活聯(lián)系密切的學科,為讓孩子們打好基礎,我首先從培養(yǎng)幼兒的數(shù)學興趣入手展開一系列活動。心理健康活動貫穿于整個教學活動中,培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)。身體保健是基礎,通過開展《不干凈的食物不能吃》、《危險物品不能玩》、《夏天的大雷雨》等自我保護活動,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,了解一些安全常識和自救方法。間隙活動常規(guī)方面,幼兒能自覺、安靜地進行自我服務活動,不在盥洗室長時間逗留,并不從事不安全的活動。常規(guī)方面:為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習慣,我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學相結合的方法進行,引導幼兒將懂得的道理與實踐結合起來。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī),大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領域的各項內(nèi)容,收到較好的效果。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。第一篇:中班下學期教師個人總結中班下學期教師個人總結一年的時間很短,轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時間很長,我們和孩子們共同度過了三百多個日夜??匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、教育教學方面。日?;顒映R?guī)方面,我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習慣的同時,注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養(yǎng),使得張文博、王天翼、李丁等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習慣上得以改善;教學常規(guī)方面,我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進行活動,逐步做到活而不亂;進餐常規(guī)方面,在安靜進餐的基礎上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,并能基本保持桌面、地面的整潔,培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習慣;午睡常規(guī)方面,全體幼兒能自覺入睡,并能知道根據(jù)天氣變化穿、脫衣服,基本學會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子,并會獨立疊毛巾被。知識技能方面:健康領域:本學期健康領域主要從身體保健、身體鍛煉和心理健康三個方面開展各項教育教學活動。身體鍛煉是根本,進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,采用多種形式的活動使孩子們積極主動的進行體育鍛煉:開展豐富多彩的戶外體育活動,主要以綜合游戲的形式發(fā)展孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性;以“六一”為契機新編“公雞操”一套,進一步發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性;遠足活動,在春天我們組織了一次春游活動,即讓孩子們感受了春季的特點又讓孩子們完成了一次遠足,鍛煉了身體。針對個別有攻擊性行為,說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導和幫助。利用各種游戲如:通過日常生活點名、對號入座、點數(shù)拿間餐、跳數(shù)字等游戲把學習內(nèi)容貫穿起來,讓孩子們感受到在生活活動中、游戲中學習數(shù)學的樂趣。如:下午間餐時就讓幼兒練習點數(shù)水果、餅干;睡覺、喝水時就讓孩子們練習對號入座;站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序。數(shù)學及其它任何知識都不是靠死記硬背學會的,而是通過讓孩子們通過動手動腦,并通過與生活活動相結合,在生活中多練習,多實踐,才能在理解、思考的基礎上掌握所學的知識。根據(jù)季節(jié)的變化,春天領幼兒觀察幼兒園及小花園的花花草草,帶孩子去植物園春游,充分的感受春季的特點,知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié);夏天,讓幼兒體驗溫度的變化,知道如何防暑降溫,了解夏夜里的動物??茖W小實驗深受孩子們的歡迎,《沉浮兄弟》《它們哪里去了》《會變得顏色》等活動增強了幼兒動手操作的能力。科技發(fā)現(xiàn)室的多米諾骨牌、香檳塔等為幼兒進行科學教育提供了陣地,使幼兒受益匪淺。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。在美術活動及“小明星”評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。我們還帶領幼兒參觀社區(qū)的小花園,感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。本學期結合自己的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。通過扎實、有效的進行各中音樂活動,孩子們在音樂感受力、創(chuàng)新能力方面得到了較好的發(fā)展。通過引導幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié),鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編游戲中小動物的動作,孩子們的思維更加開闊了,活躍了。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結合主題活動進行的,同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容。泥工《湯圓》、《小鴨子》等使幼兒對物體的空間關系有了進一步的把握。語言領域:在語言發(fā)展方面,我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。在日常生活和語言教學活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。通過對一些文學作品的欣賞,幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。幼兒的英語聽力水平和語感有了很大的提高,詞匯量也豐富了很多。在教育教學活動中,我們小班三名實驗教師密切聯(lián)系,將教育內(nèi)容、教學資料及教師資源等在一定程度上實現(xiàn)了資源共享,增強了教師之間的交流和各班幼兒之間的聯(lián)系。隨著幼兒這學期的自主性和動手能力的迅速發(fā)展,我們讓幼兒更大程度地參與環(huán)境的布置,樹立幼兒的小主人翁意識。除此之外,我們還保證每周一次的科技發(fā)現(xiàn)室活動,讓幼兒在活動中了解各種操作材料的玩法、蘊含的科學道理,萌發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣??茖W組的實驗:經(jīng)過上學期的培養(yǎng),孩子們在科學探究的意識上,在動手操作的能力上和表述簡單的科學現(xiàn)象上都有了不小的進步。有效組織幼兒科學啟蒙教育
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