會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的學(xué)習(xí)技巧-展示頁(yè)
2024-10-13 13:34本頁(yè)面
【正文】 收入不一般。記賬規(guī)則之歌借增貸減是資產(chǎn)，權(quán)益和它正相反。資產(chǎn)、成本類(lèi)賬戶(hù)一般都是借方登記增加，貸方登記減少；負(fù)債、所有者權(quán)益賬戶(hù)（二者合并稱(chēng)為權(quán)益）一般都是借方登記減少，貸方登記增加；損益類(lèi)賬戶(hù)則需要區(qū)分是費(fèi)用類(lèi)還是收入類(lèi)去分別登記，收入與費(fèi)用之間的登記也是相反的。第二篇：會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試技巧心得會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試技巧心得:初學(xué)者口訣一、最基本的口訣——讀書(shū)口訣二、利用口訣理解記憶賬戶(hù)記賬規(guī)則借貸記賬法下的記賬規(guī)則是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的入門(mén)規(guī)律，是需要同學(xué)們深刻記憶和理解的最基本知識(shí)點(diǎn)之一。這些都屬應(yīng)試技巧。如財(cái)務(wù)管理中涉及經(jīng)營(yíng)杠桿的計(jì)算，盡管書(shū)上有四五個(gè)公式，做題時(shí)一般都是用邊際貢獻(xiàn)除以邊際貢獻(xiàn)減固定成本求解，計(jì)算現(xiàn)金流量就要用凈利加折舊找切入點(diǎn)?？忌环猎O(shè)想將來(lái)事業(yè)成功之時(shí)，有房、有車(chē)、有地、還有鮮花，這就是計(jì)入管理費(fèi)用的四項(xiàng)稅金。記憶技巧是為了幫助考生將復(fù)雜、難懂或不好記憶的東西掌握到一個(gè)準(zhǔn)確、牢固、靈活的程度。如實(shí)務(wù)一二中均涉及到計(jì)算固定資產(chǎn)折舊的問(wèn)題，出題人不動(dòng)聲色地給出固定資產(chǎn)交付使用日期，如某年的1月1日，考生在解題時(shí)要對(duì)固定資產(chǎn)折舊要高度敏感，窂記“從交付使用次月提折舊”的原則，1月1日交付使用的固定資產(chǎn)當(dāng)年按11個(gè)月而不是按1年提折舊，才能得出正確答案。在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，考生也需要接受一些技巧訓(xùn)練。收入是”總流入“意味著盡管有些時(shí)候銷(xiāo)售成本可能大于收入，即凈收益可能是負(fù)數(shù)，但因?yàn)槭杖胧且粋€(gè)”總流入“的概念，可以得出結(jié)論”收入一定會(huì)導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加“，而很多考生由受”凈收入“概念的影響，認(rèn)為上述結(jié)論是錯(cuò)誤的。其實(shí)這段話(huà)含很豐富，重點(diǎn)有兩處，一是“日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”，一是“總流入”。有的考生指定教材看了好遍，對(duì)基本的問(wèn)題仍然處于一知半解狀態(tài)。打好基礎(chǔ)就是要吃透教材，對(duì)指定教材所涉及各項(xiàng)基本原理扎實(shí)掌握、靈活運(yùn)用。盡管會(huì)計(jì)資格考試存在一定的難度，但這種難度也是相對(duì)的，對(duì)于處于一知半解狀態(tài)的考生，的確很難通過(guò)，但一旦掌握了它的基礎(chǔ)和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“會(huì)計(jì)師”夢(mèng)想并不是一件遙遠(yuǎn)的事情。第一篇：會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的學(xué)習(xí)技巧學(xué)會(huì)計(jì)在仁和:// 會(huì)計(jì)考證專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的學(xué)習(xí)技巧中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試強(qiáng)調(diào)對(duì)會(huì)計(jì)基本問(wèn)題的理解能力，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度、運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的原理和模型、運(yùn)用法律法規(guī)的基本原則分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。死記硬背在會(huì)計(jì)資格考試中是很危險(xiǎn)的。準(zhǔn)備會(huì)計(jì)資格考試，核心是要掌握好各項(xiàng)基礎(chǔ)的東西。這一點(diǎn)是最基本的要求，恰恰也最難做到的。如實(shí)務(wù)一第一章總論講了很多基本的東西，象“收入”的含義，書(shū)上指出“收入是指企業(yè)在銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所形成的經(jīng)濟(jì)利益的總流入”，很多考生閱讀指定教材時(shí)感覺(jué)這段話(huà)很好理解，沒(méi)有什么難度，也不會(huì)留下更深刻的印象。收入來(lái)自“日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”意味著非正?；顒?dòng)如出售固定資產(chǎn)等所得收入不屬于“收入”要素，這是會(huì)計(jì)中一個(gè)十分不好理解的邏輯，即“營(yíng)業(yè)外收入不是收入”，與此相類(lèi)似的還有“或有負(fù)債不是負(fù)？等命題。悟性與理解能力對(duì)打好基礎(chǔ)至關(guān)重要，在這一階段，優(yōu)秀老師對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)和指點(diǎn)能大幅度提高考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確和牢固程度。因?yàn)榭荚囍谐鲱}人為了增加難度，故意運(yùn)用一些出題技巧，從心理上和技術(shù)上設(shè)置陷井，使部分基礎(chǔ)不窂或?qū)荚囈?guī)律不熟悉的考生最
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