【正文】 才。抓學(xué)生思想教育。畢業(yè)班每學(xué)期召開兩次家長會，便于老師家長了解學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況。學(xué)校每月發(fā)放一次《家校聯(lián)系冊》，學(xué)校與家庭常溝通，便于對學(xué)生的管理。每次教研室抽測后都組織全體語文教師召開分析會，進行縱橫比較，以便制定改進措施。學(xué)校實行縱橫管理模式，分管語文的領(lǐng)導(dǎo)不定時的進行隨堂抽測。對優(yōu)秀學(xué)生加強培養(yǎng)，學(xué)困生更是幫扶重點，要求老師逐一建立幫扶目標(biāo)，面批面改，并做好幫扶記錄，并要求學(xué)生建立學(xué)期錯題訂正本。對教師的業(yè)務(wù)進行周查和月查，教研組每周查一次，教導(dǎo)處每月查一次，對檢查結(jié)果及時進行反饋。由于活動的開展，在上級組織的比賽中，先后有3名同學(xué)獲省級征文獎，12名同學(xué)獲得市征文獎，20余名同學(xué)獲得鎮(zhèn)級征文獎。在此基礎(chǔ)上，開展了大閱讀、古詩文朗誦、習(xí)作比賽等活動，通過這些活動的開展，學(xué)生“重溫經(jīng)典，點亮心燈，塑造新我，完美人生”，學(xué)生深深感受到語文的成功與快樂。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。在平時作業(yè)中，因材施教，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，分層次布置作業(yè)，做到成績較差的同學(xué)能夠“吃飽”，成績優(yōu)異的同學(xué)能夠“吃好”，克服了作業(yè)“過重”或“過輕”的弊端，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生整體水平的提高。第二、改革作業(yè)布置模式，力求精簡高效，切實減輕課業(yè)負擔(dān)。我們除長期堅持推門聽常態(tài)課，及時座談評課外，每學(xué)期第二周開始“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動，在此基礎(chǔ)上，評選出校級優(yōu)質(zhì)課，再雕琢提高，上公開展示課；每周四下午教研活動和集體備課時間，做到五定，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人、定任務(wù)目標(biāo)，并且學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與，校長輪流參與各組活動；抓課題促教研，除申 請上級各種課題外，要求人人有研究小課題，學(xué)期初制定計劃，學(xué)期末做好總結(jié)，對實驗不理想的課題，跟進推進。全體教師特別是青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大提高。實施全員培訓(xùn)。突出骨干教師培訓(xùn)。第一，加強教研活動，挖掘教學(xué)潛力，重視青年教師培養(yǎng)。為促進讀寫結(jié)合，我們除要求學(xué)生寫日記外，還為每位學(xué)生提供《周周摘抄記錄》、《學(xué)生成長記錄》，要求學(xué)生每周完成上交，教師分層次批閱。教學(xué)活動的基本形態(tài)就是交往和探究。語文教學(xué)中，我們從“語文高效課堂”中得到了體會，簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果。兩人在市組織的連片教研活動中上得到展示，三人執(zhí)教鎮(zhèn)級公開課?！罢堖M來”——我們請獲得市縣教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者來我校傳經(jīng)送寶，教師通過觀摩，更新了教學(xué)理念，活化了教學(xué)思路?！白叱鋈ァ薄獱幦∫磺袡C會讓老師們出去學(xué)習(xí)，聽課的機會更是一個也不放過。還將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《鄒城市教學(xué)常規(guī)管理實施細則》印發(fā)給每位教師，反復(fù)學(xué)習(xí)討論，讓老師們做有目標(biāo)，行有方向，自覺規(guī)范自己的教學(xué)行為。完善學(xué)習(xí)制度，強化常規(guī)執(zhí)行意識。現(xiàn)將我們在語文教學(xué)中的一些不成熟做法匯報給大家，不當(dāng)之處，請大家給以批評指正。第一篇：北宿鎮(zhèn)南屯小學(xué)交流材料整理落實常規(guī) 多措并舉大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家上午好！感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們一個匯報交流的機會，我匯報的題目是：落實常規(guī)，多措并舉，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。南屯小學(xué)地處南屯礦區(qū)駐地，是一處農(nóng)村濟寧市規(guī)范化學(xué)校，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，南屯小學(xué)先后榮獲“鄒城市教育教學(xué)先進單位”、“山東省學(xué)校文化實驗學(xué)?！薄ⅰ笆形搴藐P(guān)工委”、“濟寧市實驗室規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽稱號，在市、鎮(zhèn)教育教學(xué)抽測中多次均取得了優(yōu)異的成績，特別是語文科學(xué)成績多年來名列全鎮(zhèn)前茅。一、提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力打造高效課堂。學(xué)校每周召開例會，進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來提高教師的素質(zhì)。堅持“走出去”——請進來”的學(xué)習(xí)模式。聽完課回校后，利用教研活動時間，再請這些聽課教師將外出聽課的信息進行傳達匯報，使全體教師能了解外界教育信息，同時上一節(jié)全校性匯報展示課，呈現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)，全校得益的局面。開學(xué)初，我們還邀請了鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來我校對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué) 等學(xué)科課堂教學(xué)進行指導(dǎo)，使我校青年教師在專業(yè)上有所突破。打造語文高效課堂。教學(xué)活動能充分體現(xiàn)學(xué)生的生命活力和豐富的個性，能充分落實學(xué)生的主體地位，是促進學(xué)生發(fā)展的重要方式，主體參與是教學(xué)活動產(chǎn)生的基礎(chǔ)，決定著教學(xué)活動的質(zhì)量。交往是活動的基本形式，要給學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)”的空間，“交流”的平臺，讓學(xué)生在交流中分享、在探究中深化，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語文的主人。二、推進教研活動，搭建師生成長平臺。我校定期組織青年教師學(xué)習(xí)，落實“一對一”結(jié)對幫扶制度，讓年青教師明確崗位職責(zé)，熟悉工作規(guī)范。對確定的骨干教師培養(yǎng)對象，定目標(biāo)、壓擔(dān)子，強化細化培養(yǎng)過程，定期召開骨干教師教學(xué)經(jīng)驗交流會，促進