【正文】 無論是高貴玫瑰與堅韌紅梅的對比，還是惡劣環(huán)境與頑強生命的對比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。1這篇文章開篇點題，直接點出所要描寫的對象菊花，接著對菊花的花型，性質(zhì)等進行了描寫，在描寫的過程中適當?shù)剡\用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強了。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意安排，意在借白楊的復活而轉(zhuǎn)化自己的情緒，將自己從一種失落的心態(tài)中喚醒，從而達到作者的表達目的。1這篇文章開篇以天與云的顏色刻畫出了一種愁郁濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，手法獨特。文中多處運用襯托的寫法，贊美了頑強的品格，表達了對野花喜愛之情。更美在對于漢字書寫藝術(shù)的體味，下筆過程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。本篇《美麗的漢字》美在對于漢字形態(tài)的刻畫，作者運用了細致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙。本文開篇用楊萬里的詩句引出，富有詩意，又顯得很自然。作者觀察細致入微，抓住水仙花不同時期的特征，形象具體地加以描繪。文章運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風格清新典雅。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛和贊美之情。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作!這篇“狀梅”的文章運用“肅殺的冬，凜冽的風，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴寒的堅貞。全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍。然后抓住菊的特征一一道來，描寫生動而詳盡，結(jié)尾點出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實無華但明白曉暢。文章最大的亮點是自述的表達方式，這使得行文非常自然，語氣非常親切，極富感染力。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。小作者視角獨特，對風的感受與眾不同，令人佩服?！薄霸覊Α背晒Γ幼髯魑?篇6這是一篇敘事的散文。開始奶奶還不想說，可架不住我苦苦哀求，這一開始就收不住了：“你爸爸小時候特別調(diào)皮，有一次爬樹掏鳥蛋，把褲子給掛爛了，只好脫了上衣蓋住屁股回家……”說到這里，我和奶奶同時大笑，那一刻，我感覺我們的心是連在一起的。那一天，奶奶特別高興吃飯的時候還哼起了小曲兒。我咬了一口，忍不住連連贊嘆?！苯蛔∥业乃览p爛打，奶奶買來槐花為我做起了槐花餅?？墒悄棠淌謹[得像大蒲扇，連連搖頭：“我沒什么文化，你這忙我可不敢?guī)?！“唉，預測失誤，首戰(zhàn)失利！第二天，我領著奶奶到樓下散步?！捌鋵嵾@是一道非常簡單的轉(zhuǎn)換題：我今天買的白菜很便宜。不行，不能這樣下去，我要讓奶奶享受天倫之樂，讓家變得溫馨和睦，于是，我開始了“砸墻“行動。有時候她趴在陽臺上向外看，我隱約能聽到輕輕的嘆息聲。當我們都看著她時，她就抬起頭來干笑一下。吃飯時，奶奶雖然和我們在一張飯桌上，但是，她會把凳子向后拉一點兒。動作作文 篇5前兩天，爸爸從農(nóng)村老家把奶奶接了過來。爸爸，我知道了，我一定會好好努力的，我要努力考上好學校，圓自己的大學夢?！澳阍趺从帧?，唉！”父親嘆息的聲音在頭頂散開，最后化作一圈圈漣漪縈繞在我的心田，久久，久久，未曾散去?！斑?，咣，咣”，清晰的敲門聲將我從想象中拉回現(xiàn)實，我起身去給父親開門。驟然，我的心咆哮著說：“不，我要出去，我不要將自己的靈魂禁錮在這無邊的題海中，我要找回那份屬于自己的快樂……”突然，老師的期望與失望，父母的囑咐與無奈，自己內(nèi)心的不甘如潮水般向我撲來，我又浸沒在大海中了。書桌上，是堆如山的試卷與課本，窗外是正奔跑戲耍的兒童，我的心像落入深海中心的小狍，拼命地游啊游啊，想游到陸地上去，卻最終逃脫不了沉入深海的命運。這次考試又考砸了！望著寧靜的春雨，許是因為心情不好吧，只覺得厚重的陰霾遮住了那往日耀眼的太陽，大地也因此變得晦暗不堪，像是在墨缸中浸染過一樣，只有陰暗與殘破。動作作文 篇4窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，雨點歡快地在玻璃窗戶上敲打出一串奇妙的音符，大地也欣然接受著春雨的滋潤?？吹揭粋€殘疾人，你只會留下同情的淚水，看到一個乞丐，你只會發(fā)出可憐的感慨，或者你告訴乞丐，我同情你的命運，感觸你的悲苦的心。憐憫是脆弱的，他不抵你教會他一個本領。說著說著我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)谋砬橛行┳兓一仡^一看，原來不知什么時候媽媽已經(jīng)站在了我的身后，我連忙說：“祝媽媽節(jié)日快樂！”媽媽抱住我，然后在我臉上狠狠地親了一下說：“你就是我最大的快樂和幸福！”我知道媽媽收到這份禮物一定很高興，因為我發(fā)現(xiàn)她抱我的時候眼睛都紅了?！薄皢?！樂樂懂事了。不大一會兒我已經(jīng)把屋里打掃得干干凈凈了，爺爺奶奶見了奇怪的問：“樂樂，你今天這是怎么了？”我說：“今天是三八婦女節(jié)，這是我送給媽媽的禮物。我拿起掃把就天始里里外外的打掃起來。我已經(jīng)迫不急待的想要見到媽媽了，想看到她收到我送給她的禮物時高興的樣子。早上，我來到學校，校門口真有節(jié)日的氣氛，有好些同學手里都拿著鮮花，我想肯定是送給老師或媽媽的禮物。為了我能有一個好的生活和學習環(huán)境，媽媽每天都要工作到很晚，但只要一有空她就會回來陪我吃飯，跟我聊天，輔導我的學習。ノ乙廊幻悅＃迷茫在有生氣的世界中，可我正用心在忖度這生命的力度，忖度它掀動世界前進的源頭。也許我們無法看到，但你是否感到，有一種東西正在靈魂中上升，占據(jù)著整個身體。ニ一樣奔赴，為了這生命的重量，鳥依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世界的紛芳，人同樣匆忙，為了這世界的熱鬧。ノ拗的我仍不知道，為何風一定要舞動，為何水一定要流淌，為何人一定要奔赴，難道就要追求那種終結(jié)，那種誰也道不明說不清如煙的境界?要是證明生命存在而背上一世的包袱?；ㄒ驙幎嗖?，風因隨而舞動，稻因果而成熟。只是那些無名的重量壓抑著我。ブ欽呃炙，仁者樂山。是的，那種無以名狀的東西一次次沖擊著嬌嫩的心坎，提醒我用整個身體來承載。ノ頤懇淮渭枘訓鬧迕跡讓我有一種被覆蓋的倉促感，可就是這樣才有了有生命、有活力的沖動。我戀山、戀水，戀那些有所思有所載的萬物。動作作文 篇1ニ的靈動在于有了重物的襯托，土的結(jié)實在于有了生命的踩踏，生命的存在要有重物的依托。第一篇：動作作文匯總【精選】動作作文匯總八篇在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的動作作文8篇，歡迎大家分享。ヒ殘砘犰羨那些索繞在山間淡白得如煙無聲無息的晨霧，可那些觸手可及的不都是些霧珠，它的存在是由于有了水的重量，可這并不使它顯得沉重而死氣。山有生命才有生氣。那些偶爾飛過的一群嬉鬧的燕子正用每一次次用心敲打出來的節(jié)拍告訴我，它們正在有目標地沖刺著。デ年的老樹依載著沉甸甸的果實透出生命的馨香，那種沁人心脾的千古之香并不使人感到蒼老，在享樂與負載中它選擇了后者，也就體現(xiàn)著生命的體重。我不知道那些禪偈中是否有關生命的示語。那些所謂空靈的東西都因生命而染上濃重的色彩。似乎這萬物的榮枯只為體現(xiàn)自己的存在而尋找色彩來表達。也許我們都要為這一世一次的生命而運動著。萬物的重量歸結(jié)為靈動的符號，每一個符號都有它的使命，為驅(qū)動這個世界而永遠存在。但那并不致于壓垮我們，而正以無窮的力量鞭策著我們竭盡全力地奔赴。動作作文 篇2都說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”，這句話說得一點也沒錯。三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，眼看就要到了，我早就想好了要送給媽媽的禮物，但是現(xiàn)在暫時保密，我一定要在三月八日那天給她一個驚喜。而我送給媽媽的卻不是鮮花，但是一定比鮮花好。放學了，我飛快的回到家里，因為我要準備媽媽的`禮物了。沒錯，這就是我要送給媽媽的節(jié)日禮物。”“為什么要送這樣的禮物呢？”爺爺問，“因為媽媽太辛苦了，要上班、要照顧我、還要做家務，我現(xiàn)在長大了，我可以幫媽媽了?！睜敔斝χf。動作作文 篇3媽媽，我的孩子不需要憐憫，你對他的憐憫會挫敗他的堅韌，要知道，憐憫沒有任何用處，有用的是他的未來有好的生活，有房子住，有車坐，在同伴面前能抬起頭。憐憫是無力的，他不抵你給他一個好的學校。乞丐說：“你給我十塊錢好嗎，我需要錢給我的家人看病”你給了乞丐兩個饅頭，說：“我也沒有多余的錢，我的錢也得給我自己看病”乞丐說：“我不需要你的饅頭，你的憐憫讓我更加痛苦，請你走吧，別擋住了給我錢財?shù)娜恕睉z憫在于行動，而不在嘴上。屋外一片寧靜祥和，坐在窗前的我卻無暇去欣賞這一番美景?！鞍ィ懔?，先復習一下知識點吧……”我拍拍頭，給自己鼓勵道。伴隨著沉入深海的，是恐懼、不甘與那最后一絲絲希望?！芭荆?，啪……”一陣趿拉著拖鞋在客廳的行走聲，清晰而又沉重地傳入了我的耳朵，我知道那是父親專屬的聲音，我更知道，又少不了一頓批。當看到父親因那操勞和對我學業(yè)的擔心而發(fā)白的頭發(fā)和憔悴的臉龐時，我的鼻子不禁一酸，一種名為愧疚的感覺涌上心頭，我脫口而出：“爸，您說我吧！”說完我低下了頭，一個挨罵時一定會有的動作。因準備挨罵而緊繃的神經(jīng)緩緩放松下來，因為我聽到的是一句句鼓勵，而不是比較與貶低。望著爸爸離去的背影，我暗暗攥緊了拳頭。剛住了兩天，我就感覺到奶奶和我們之間隔著一堵厚厚的墻。我們說說笑笑時，奶奶就默默地吃飯。媽媽勸她沒事可以去小公園里散步，奶奶也不愿意出去。奶奶和我們之間似乎隔著一堵墻。這天放學一回家，我就把作業(yè)本拿出來，寫了一會兒后我假裝向奶奶求助：“奶奶，您快過來，這道題我不會，您給我講講。題目要求不改變句子的意思換一種說法，我想奶奶一定知道把“便宜”換成“不貴”?？吹接匈u槐花的，我假裝不認識，問：“奶奶，這是什么？”奶奶說：“這你都不知道？這是槐花，在老家有很多人把這個東西煎成黃黃的餅子，可好吃了！”我撒嬌說：“奶奶，您給我做點兒唄。在奶奶的巧手下，煎得圓圓的、兩面金黃的槐花餅很快出鍋了。爸爸媽媽下班回來后也一人吃了好幾個，并伸出大拇指直夸奶奶做得好吃。我乘勝追擊，晚上鉆到了奶奶的被窩兒里，纏著她給我講爸爸小時候的事。第二天，奶奶悄悄地對我說：“還是城里好，一家人在一起。構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。這是一篇狀物類記敘文。全文主題明確，立意深遠，首尾照應，結(jié)構(gòu)謹嚴。這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比，從而得出自己的最愛，開篇點題。本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨惆悵?！拔摇痹谟晗镏歇氉葬葆澹坪跤袧M腹的愁苦，但又不愿說出。用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細致，感情真摯。本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營養(yǎng)價值與成熟季節(jié)等。這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達了作者對蓮的喜愛和贊美之情。這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達了對水仙花的喜愛之情。文章思路清晰，語言優(yōu)美，是一篇很好的習作。描寫部分，抓住荷葉、荷花來寫，也寫了風中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點。也美在對于漢字構(gòu)造的想象，——通過一系列對于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感。1這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強的特點表達了自己追求和志向。語言多用比喻、擬人，生動形象。作者由于考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫到白楊，恰當