【正文】 ●題目中有談、論、說、議的一般是論題。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。開頭的內(nèi)容有：（1）提出中心論點；（2）引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限 1 制。答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。分析論證方法的作用：句式：使用論證的方法＋論證了觀點＋效果 具體如下：①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。論據(jù)：作者用以證明觀點的根據(jù)。鮮明：論點必須表示擁護(hù)什么，反對什么。起統(tǒng)帥全文的作用。論點：作者對議論問題所持的見解或主張。★注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。十四、啟發(fā)思考類題目：注意點：★觀點必須符合主流思想意識。原因：（1）結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴(yán)密。結(jié)尾段的作用，請參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。（3）寫作手法比較固定，常見的就是：●舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）； ● 以??論證方法為主。引用名言，有力證明了論點。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。而語體特點，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。（其作用是使論證更嚴(yán)密）（5）總結(jié)全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題十、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。（記敘文中的議論作用：點明所描寫人物、事件的意義；深化文章的主題；起畫龍點睛的作用。⑥、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。④、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。七、議論文開頭的作用： ①、開門見山，提出中心論點。（2）效果分析：●點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點。）做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或勸勉人們??；（4）、補(bǔ)充論證了??。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。四、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)證明的觀點五、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。三、文章提出中心論點的方式：①、文章標(biāo)題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這類題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）二、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，揭示了事情的本來面目，從而使論證更概括更深入，令人信服。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。）第二部分常見題型及答題技巧。三、論證方式：立論、駁論。論證：作者用論據(jù)證明論點的過程和方法。正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。）論點要求：鮮明、正確。（全文的靈魂。第一篇：初中語文議論文閱讀答題技巧初中語文議論文閱讀答題技巧 第一部分 議論文基礎(chǔ)知識一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論點：作者對議論問題所持的見解或主張。起統(tǒng)帥全文的作用。鮮明：論點必須表示擁護(hù)什么，反對什么。論據(jù)：作者用以證明觀點的根據(jù)。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。一、分析論證方法的作用：句式：使用論證的方法＋論證了觀點＋效果 具體如下：①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。六、議論文題目分析：（1）作用分析①點明論點、②交待論題、③點明議論由頭 方法：●主謂短語和動賓短語一般是論點，如：《珍惜》，《學(xué)會》，《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》●并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如《想和做》，《成與敗》●題目中有談、論、說、議的一般是論題?！襁\(yùn)用比喻，生動形象的提出了論點等。②、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進(jìn)行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對性③、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。⑤、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。八、議論文中記敘的作用：敘述事件（一般只要概括的時間、地點、人物和事件的結(jié)果），為議論服務(wù)。）九、議論文結(jié)尾的作用：（1）深化中心論點，提出??的結(jié)論；（2）強(qiáng)調(diào)??的中心論點；（3）發(fā)出??的號召或希望人們??；（4）補(bǔ)充論證了??。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。十一、議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）修辭：●比喻：把比作，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的論點，便于讀者理解和接受；●排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力；●引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了論點?！穹磫枺涸鰪?qiáng)語氣，發(fā)人深思 ●設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)某種觀點（2）論證方法：參考論證方法的作用談。十二、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。③、開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。十三、論據(jù)能否去掉一個？一般不能去掉。論據(jù)能否互換？一般不能。（2）內(nèi)容上：此論據(jù)是為了證明??的小觀點，不能證明另外一段的觀點?！锇盐恼轮行膿Q個角度闡述一下即可。第二篇：初中語文議論文閱讀答題技巧初中語文議論文閱讀答題技巧與練習(xí)第一部分 議論文答題技巧一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。（全文的靈魂。）論點要求：鮮明、正確。正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。論證：作者用論據(jù)證明論點的過