十大杰出青年事跡材料5篇-展示頁
2024-10-13 12:01本頁面
【正文】 “就是不洗手，不洗臉，不講衛(wèi)生的小孩就是野孩子呀。綜上所述，陳一鳴老師在自己的工作崗位上勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，求真務實，非常出色地完成了上級分配的各項工作，同時他為人低調，重情義，有信譽，廉潔為公，無私奉獻，在領導和同事中人緣極好，不失為一位優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年團干部。他經常性與優(yōu)秀學生干部促膝談心，了解學生思想動態(tài)，在推優(yōu)入黨和實習就業(yè)推薦上，有針對性的加強指導性工作，為優(yōu)秀的團學干部爭取一定的優(yōu)先條件。每個社團由學校聘請專業(yè)教師擔任指導老師，并負責組織各種社團活動，經費納入學校財務預算。九”等重要節(jié)點，開展了國旗下宣誓、成人禮、入團宣誓儀式；配合團區(qū)委開展“一學一做”非遺文化進校園、等活動，親自組織參與社區(qū)環(huán)保服務、禁毒防艾、敬老助殘、扶貧募捐等志愿者服務活動。從戴團徽、舉團旗、唱團歌等基礎性工作做起，充分利用業(yè)余黨校、團校對團員進行黨、團史和《團章》的基礎知識教育，講清楚團員的權利和義務，并結合近年來習總書記對青年的寄語對青年團員進行意識教育。對各班團支部從出勤、組織活動、參加社團情況、參加志愿者活動情況等方面實行量化積分制，評選出優(yōu)秀團支部。任職團委書記以來，他親自制定并完善了《團委工作制度》、《三會一課制度》、《團員證管理制度》、《團費收繳和使用制度》、《團支部考核量化制度》、《團干部例會制度》、《團干部考核制度》等各項規(guī)章制度。充分調動團干部工作的積極性，讓團員青年積極參與到團隊活動中來。以國旗下講話、主題團課、志愿服務等活動為抓手，注重思想引領，當好橋梁，推動學生的知行合一、德行兼?zhèn)浒l(fā)展。大力加強學生會干部隊伍的培訓和規(guī)范社團文化建設。利用每天的夕會時間給學生講讀德育故事，并使用班班通給學生播放《中華德育故事》、《中華孝道》，組織召開主題班團會進行安全、禁毒、防艾、禁煙等思想教育。任職校團委書記期間，所在校團委被團省委授予2016年度“五四紅旗團委”稱號。具體事跡如下：一、立場堅定，成績斐然認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀，貫徹落實十九大精神，始終保持堅定正確的政治立場，有為構建社會主義和諧社會奉獻青春力量的決心和信心，運用“學校工作一盤棋”的工作理念，能從學校全局出發(fā)，盡管工作任務重，事情繁多復雜，但他意志堅定，勇挑重擔，保質保量地完成自己的本職工作，為學校的建設和發(fā)展奉獻青春的力量。長期擔任班主任、語文教學工作、文學社指導老師，兼任第四黨支部宣傳委員、校團委書記。第一篇：十大杰出青年事跡材料讓青春在德育陣地上出彩綿陽市游仙職業(yè)技術學校 陳一鳴陳一鳴，男，漢族，中共黨員。語文一級教師，2001年8月參加工作，一直在綿陽市游仙職業(yè)教育中心（現(xiàn)更名為綿陽市游仙職業(yè)技術學校）任教。在團區(qū)委的指導和學校黨委的關心、支持下，該同志思想上進，工作勤奮，以勤勉踏實的工作作風和卓有成效的工作業(yè)績贏得了全校師生的好評。他的工作得到上級領導的首肯和家長同學的贊揚，先后并被評為抗震救災先進個人、優(yōu)秀共產黨員、游仙區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)文化課優(yōu)秀教師、游仙區(qū)第五屆安全教育優(yōu)質課競賽特等獎、市優(yōu)秀評卷員、游仙區(qū)2017年度群團工作先進個人、四川省優(yōu)秀團干部。二、思想引領，德育為先在班級德育工作中，他堅持感恩教育，以德育人，以行化人。作為基層團委負責人，他貫徹落實《團章》相關規(guī)定，堅持黨建帶團建、從嚴治團，建立健全各種管理制度，并不斷完善各種獎勵機制。他在上級團組織和學校黨委的領導下，協(xié)調德育處及體衛(wèi)處的各項工作，借力校文學社及廣播站進行各種主題宣傳教育活動。定期組織舉辦團校和業(yè)余黨校，組織團干部學習團史、黨史，重溫入團誓詞，強化團員意識，積極推優(yōu)入黨。三、黨有號召，團有行動以學校黨委和學校工作為中心，做到“月月有主題，周周有目標”，充分發(fā)揮了青年團組織聯(lián)系青年的自身優(yōu)勢。長期堅持召開每周的團支書例會，對團干部進行培訓。嚴格管控團學比例，規(guī)范入團程序。創(chuàng)新開展主題團課，利用“五四”、“一二四、社團引領，健康發(fā)展2015年任職團委書記以來，學校團委牽頭建設了10余個學生社團，有街舞社、輪滑社、足球隊、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、電聲樂隊；還有舞蹈團、攝影協(xié)會、合唱團、專業(yè)技能大賽集訓隊。通過這些社團活動，既豐富了學生的課余生活，同時也提升了學生的藝術修養(yǎng)和技能水平。他親自負責文學社的指導工作，創(chuàng)辦了
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