升旗演講稿：合作方能共贏與升旗演講稿：團結協作助人為樂-展示頁
2024-10-13 12:00本頁面
【正文】 將會馬上揭曉，名列前茅者會思考怎樣保持優(yōu)勢，變得更強；成績不如意者將思索如何奮起直追、縮小差距。屆時你會體會到團結的意義?！惫湃说倪@一訓誡，更是當下時代的要求。個人的指揮是有極限性的，新時紀的我們，若想免于被淘汰，就須認識到合作的必然性。而不是：他成績不錯，人卻不怎么的。擁有團結這個特質，只會讓一個人的個性更加豐滿。我同意這個說法，只要你確定你了解什么叫“個性”?！兑了髟⒀浴分刑岬剑耙恢率菑娪辛Φ?，而紛爭易于被征服”。《孟子》中說：“天時不如地利，地利不如人和。六國的不團結直接送他們進了歷史課本，而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾，也把東條英機領上了斷頭臺。動物們對團結的理解應該是——團結還是死，這是個問題。似乎很明顯了吧。反為許多蟲獸所畏懼。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲都會讓天敵們垂涎三尺。然，他們的結果卻截然不同。其中有言道：“欲征服世界，必先征服中國，欲征服中國，必先征服滿蒙。”故“滅六國者，六國也，非秦也。六國既滅，后人思之，合六國之力，并不在秦之下。我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂于合作、積極合作、善于合作的人。具體形式有同桌合作、小組合作、班內合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的合作比如高年級的學長來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設三個年級口語交流的英語角等。在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”?；ブ献鳌⑷￠L補短、強強聯手才是真正的明智之舉、強者之道!然而該怎么互助呢?我班同學經過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉!一、由“不為人師”變成“好為人師”。這些表現歸根結底都是競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性!學習上幫助他人不僅僅是“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人本身也是對自己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力!自主探究后的求助亦同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。在無法及時找老師解決問題時，我便無比渴望合作的溫暖和力量。然而怎樣變得更強?我們還能利用什么資源幫助我們成長?在此時我想到了“三人行，必有我?guī)?。在下一輪挑?zhàn)前大家除了全力以赴外，也許會把自己的進步很大程度上寄希望于老師的幫助。第一篇：升旗演講稿：合作方能共贏與升旗演講稿：團結協作 助人為樂升旗演講稿：合作方能共贏各位老師、同學們：大家好!今天我演講的題目是“合作方能共贏”期中考試已經結束，考試結果將會馬上揭曉，名列前茅者會思考怎樣保持優(yōu)勢，變得更強。成績不如意者將思索如何奮起直追、縮小差距。在學習的征途中，師長的指導當然十分重要，“名師才能出高徒”，當初我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資?！边@句古語，每位同學都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學習資源!入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難——然而我終究不是超人。而現狀是不少同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。最強的團隊才可能打造最強的自我。在討論、交流、合作的過程中，積極充當講解者，通過幫助別人，完善、豐富、提高自己。放下架子，不恥下問。三、由“閉關自守”變?yōu)椤伴_放合作”。“眾人拾柴火焰高”, 我們相信大家的智慧會創(chuàng)造出更多生生合作的有益形式!交流才能溝通，合作方能共贏。讓我們走出小我，成就大我!讓生生合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的航空母艦共同駛向六月的輝煌!謝謝大家!升旗演講稿：團結協作 助人為樂昔秦始皇橫掃六國，一統天下。以蘇洵語：“則勝負之數，存亡之理，當與秦相教，或未易量?！笔攀兰o末至二十世紀前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實
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