四上數(shù)學教研計劃5則范文-展示頁
2024-10-13 11:47本頁面
【正文】 量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。三、教研活動具體思路做法：以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：認真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù)；全面了解學生已有知識經(jīng)驗，在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決，還可以通過與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學更好的為學生服務，也可以很好的形成教育合力，達到教育的最佳效果；對于每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準備，（主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據(jù)自己情況加以改進）分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄；要注意積累材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有準備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄，以便以后更好的進行教學，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學情況和遇到的問題進行交流，所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無用功；注意平時的反思，平時多交流，；力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學效果；還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題注意學生習慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽關、發(fā)言關，爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來，使每一個四十分鐘都能取得預期效果，同時還要注意思維的開發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學生的能力；注意隨筆的及時記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學資源更好的積累、應用，為以后更好的教學類似內容打下良好基礎。（三）、開展豐富的活動，提高學生的全面素養(yǎng)。開展評價體系的實施與改進工作，努力探索更完善的評價方式。數(shù)學教師積極探索設計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設計要有新意和內涵，更符合學生的年齡特點和學習實際；作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致；控制作業(yè)量，提高批改質量，合理設置測試次數(shù)和難度，切實減輕學生課業(yè)負擔，做到“減負提質”。每節(jié)課都能認真落實課改要求，加強對學生的學習方法指導，提高學習興趣和效率。（二）、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實推進“減負提質”工作。關注新調入青年教師培養(yǎng)。重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作。以課改匯報課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。集中學習和自主學習相結合。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。二、教研組活動目標及主要工作措施：（一）、加強教研組建設，提高教師業(yè)務水平。第一篇：四上數(shù)學教研計劃四年級上學期數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想：以新課程理念為指導，努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學，注重數(shù)學學科建設，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學教學質量，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質的提高。進一步探索集體備課模式，切實提高備課質量，提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性。加強理論學習。積極參加學校每學期組織的集中學習，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底，完善自我。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質疑、審視、探討等能力，推動科研升級并轉化為教育教學能力。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動，努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力，并做好研究的深化工作。關注青年教師的成長，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務實，講求效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣。以“科學地教，有效地學”為主題。把教師評價，學生評價，其他社會成員評價結合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。根據(jù)教研組實際情況，結合學校工作，開展豐富的數(shù)學活動，以活躍學生的數(shù)學思維，提高學生的全面素質。四、具體工作安排表： 八月份：整體學習四上全冊數(shù)學課標，把握教材設計意圖和教學目標；討論制定個人教學工作計劃 3 集體備課 九月份：專題研討活動一次 主講：張燕華
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