【正文】 —這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等才能的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才，無疑會(huì)漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。園藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷、花卉應(yīng)用等知識(shí)和技能的專業(yè)。園藝專業(yè)就業(yè)前景：從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識(shí)了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨(dú)擋一面，工資在半年之內(nèi)會(huì)有很大的提高。園藝技術(shù)專業(yè)介紹 園藝專業(yè)就業(yè)前景分析園藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：園藝專業(yè)培養(yǎng)從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學(xué)、科研、行政和企業(yè)管理及技術(shù)開發(fā)的專門人才。園藝專業(yè)包括學(xué)習(xí)園藝作物栽培、育種、組織培養(yǎng)、生物技術(shù)、設(shè)施園藝學(xué)、園產(chǎn)品商品學(xué)、園產(chǎn)品貯藏加工、園藝作物病蟲害防治等專業(yè)基礎(chǔ)課和園藝作物栽培管理、園藝作物育種與繁殖、設(shè)施園藝、觀賞園藝。期間我還擔(dān)任了實(shí)習(xí)小組的小組長(zhǎng)。我拿到了學(xué)校一些獎(jiǎng)學(xué)金和證書。第一篇：園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷姓 名張吾性 別男民 族漢籍 貫江蘇泰興出生年月1991年9月政治面貌預(yù)備黨員身 高170cm體 重180身體狀況健康專 業(yè)園藝技術(shù)學(xué) 歷大專學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀英語水平通過了英語三級(jí)b考試計(jì)算機(jī)水平：優(yōu)秀，并且對(duì)于ｃａｄ軟件也能進(jìn)行常規(guī)的操作。教育經(jīng)歷在大學(xué)的３年中，我努力學(xué)習(xí)并且注意鍛煉自己的能力。大一上學(xué)期：三等獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀班干部大一下學(xué)期：三等獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金同時(shí)還獲得：“生如宏歌，魅力揚(yáng)帆”解說比賽一等獎(jiǎng)“大愛無聲”演講比賽二等獎(jiǎng)商學(xué)院“征文比賽”三等獎(jiǎng)“墨影留真，歌頌校園”優(yōu)秀獎(jiǎng)主干課程所有的主干課程平均能達(dá)到優(yōu)秀水平主修的課程有：植物學(xué) cad 植物生理學(xué) 花卉栽培 蔬菜栽培果樹栽培 觀賞樹木 土壤肥料 等等實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐在學(xué)校的教學(xué)基地進(jìn)行過實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)成果還算不錯(cuò),在實(shí)習(xí)的過程中我把課上老師講的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。聯(lián)系方式：15郵編：２２５４００郵箱：ｚｈａｎｇｕｊｉａ＠ｖｉｐ．ｑｑ．ｃｏｍ自我介紹：第二篇：園藝技術(shù)專業(yè)前景（范文）走在大街上，隨處可見園藝，但園藝不僅僅是指我們?cè)诮稚纤吹降哪切┚G化帶那么簡(jiǎn)單。園藝研究報(bào)告顯示：園藝專業(yè)所涉及的面那么廣，下面來看看園藝專業(yè)就業(yè)前景分析。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設(shè)施園藝和無土栽培、園藝作物生物技術(shù)、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)及園產(chǎn)品貯藏加工等方面的技術(shù)工作、經(jīng)營(yíng)管理和科學(xué)研究等工作。最重要的一點(diǎn)是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對(duì)來說就會(huì)比較容易，而且風(fēng)險(xiǎn)低，利潤(rùn)很高?？偟膩碚f，這個(gè)專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對(duì)這方面人才的需求越大。園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國(guó)現(xiàn)在缺少的是設(shè)計(jì)人員。但學(xué)習(xí)園藝專業(yè)需要注意的還很多，第一，你要把自己培養(yǎng)成一個(gè)博學(xué)的人，想要做好設(shè)計(jì)，需要考慮很多問題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的非專業(yè)知識(shí)。第三，園林這個(gè)專業(yè)呢，有很多分支，主要是植物方面和規(guī)劃設(shè)計(jì)方面，但是規(guī)劃和設(shè)計(jì)還是有所不同的，設(shè)計(jì)注重美感，規(guī)劃則注重功能，往往是二者結(jié)合才好，不可能分家，單單是設(shè)計(jì)不行的，規(guī)劃靠理性和經(jīng)驗(yàn)。園藝嘛，其實(shí)算作是園林的一個(gè)分支吧，每個(gè)學(xué)校對(duì)園藝的定義也是不一樣的，園藝專業(yè)就業(yè)方向園藝是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，其就業(yè)渠道較多，提供幾種就業(yè)方向供同學(xué)們參考。應(yīng)聘途徑：各農(nóng)業(yè)類高校校園招聘會(huì)、專業(yè)網(wǎng)站。也就是說，只要你愿意，那找到一份專業(yè)對(duì)口的工作還是比較容易的。前者有利于準(zhǔn)備考研的同學(xué)，后者則有利于準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的同學(xué)。園藝專業(yè)就業(yè)方向二 ：商業(yè)機(jī)構(gòu)就業(yè)去向：各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。就業(yè)形勢(shì)：農(nóng)業(yè)是地球上最古老的行業(yè)，科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年，但真正進(jìn)入市場(chǎng)化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。對(duì)園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來說，中醫(yī)藥市場(chǎng)的重新旺盛也是一個(gè)不錯(cuò)的兆頭。一旦確定了在這一行奮斗，那就得細(xì)細(xì)規(guī)劃好上述三步曲中的每一個(gè)步驟。有同學(xué)總會(huì)感覺到學(xué)校教科書上講的太枯燥，而且一點(diǎn)用也沒有(多半從學(xué)長(zhǎng)處得到的“經(jīng)驗(yàn)”)。在實(shí)習(xí)過程中，你可以從實(shí)踐工作需要中，和老員工嘴里知道什么東西是最需要學(xué)習(xí)的。園藝專業(yè)就業(yè)方向三 ：公務(wù)員、考研就業(yè)去向：農(nóng)業(yè)局或其他行政部門、考研。就業(yè)形勢(shì)：公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相信不用我再多費(fèi)口舌了。考上公務(wù)員的好處也顯而易見，那就是工作穩(wěn)定、待遇有保障。從過去幾年國(guó)家招聘的職位來看，監(jiān)獄獄警等比較“偏”的崗位數(shù)量最多，如果你對(duì)薪酬、辦公地點(diǎn)要求不是太高的話，選擇報(bào)考地方政府招聘的這些崗位的成功可能性要大些。在專業(yè)選擇上，相信如果你想換考專業(yè)的話，肯定是因?yàn)槟愫蠡诒究七x擇了園藝專業(yè)，有了這次經(jīng)驗(yàn)，相信一定會(huì)謹(jǐn)慎很多。園藝專業(yè)就業(yè)方向四： 轉(zhuǎn)行就業(yè)去向：各行各業(yè)，以市場(chǎng)類職位為主。因此，在筆者的調(diào)查中，大多數(shù)園藝專業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行后都選擇了市場(chǎng)類職位，另外，有一小部分人轉(zhuǎn)行做觀賞園藝——這個(gè)行業(yè)在大城市也漸漸繁榮起來。推薦課程：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)(包括銷售、市場(chǎng))、消費(fèi)者心理學(xué)、參加一些保險(xiǎn)公司提供的免費(fèi)推銷培訓(xùn)。可以去公園搞規(guī)劃和管理。可以去經(jīng)營(yíng)盆景花草的公司或花草市場(chǎng)?？梢宰约鹤龈叨说幕ú莼蛘吲杈颁N售生意等。專業(yè)核心能力：果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)生產(chǎn)及開發(fā)推廣專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：植物生長(zhǎng)與環(huán)境、栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、園藝設(shè)施、病蟲害防治技術(shù)、產(chǎn)品貯藏與加工、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、園藝專業(yè)基本技能訓(xùn)練、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)技能訓(xùn)練、栽培技術(shù)技能訓(xùn)練、病蟲害防治技術(shù)技能訓(xùn)練、育種及種苗繁育技能訓(xùn)練、產(chǎn)品貯藏與加工技能訓(xùn)練、崗位就業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)在園藝領(lǐng)域從事果蔬、花卉及與園林相關(guān)的技術(shù)開發(fā)與推廣、經(jīng)營(yíng)與管理等方面的高級(jí)應(yīng)用型技能人才。植物學(xué)、植物生理、土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)與施肥、植物病蟲害防治技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與管理、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、果蔬加工工藝、果蔬貯運(yùn)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等課程。第三篇：園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文水田改保護(hù)地菜田土壤肥力的變化初探摘要：通過對(duì)金華市郊7個(gè)水田土樣、8個(gè)蔬果地土樣的養(yǎng)分分析。隨種植年限的增加有加重的趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：蔬菜地；水稻田；土壤肥力；引言設(shè)施農(nóng)業(yè)是一種高投入高產(chǎn)出、知識(shí)與技術(shù)密集的集約型產(chǎn)業(yè)。我國(guó)自20世紀(jì)70年代中期引進(jìn)蔬菜的設(shè)施栽培技術(shù)，并進(jìn)行試驗(yàn)研究以來，設(shè)施生產(chǎn)取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)了蔬菜和其他重要經(jīng)濟(jì)作物的周年均衡供應(yīng)，因而設(shè)施