【正文】 作積極性。如果你新到一個(gè)科室，發(fā)現(xiàn)情況很糟，工作不利，同事們關(guān)系很差，你會(huì)做那些努力來(lái)改變這種狀況？答：首先自己要起表率作用，自己要勤奮工作，和科室的同志們搞好關(guān)系，帶動(dòng)其他人的工作積極性。附：參考答案面對(duì)世界地圖,你會(huì)想到什么?答:,是世界四大文明古國(guó)之、世界由七大州、五大洋組成，各種膚色的人民住在同一個(gè)地球村，大家應(yīng)該平等互利，友好相處。過(guò)了幾天，設(shè)法搞到了這次面試題目的參考答案。不過(guò)讓她蠻高興的是她的面試官宣布成績(jī)時(shí)說(shuō)：“你的成績(jī)比較好，有79分，上80的人相當(dāng)少啊。然后就心滿意足的在帶路的指引下走出這個(gè)戒備森嚴(yán)的房子，馬上就奔進(jìn)餐館吃東西，這個(gè)肚子餓啊。終于，一個(gè)人拿著一張紙念起來(lái)了，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，你的實(shí)際得分是71分。一個(gè)人叫我等成績(jī)，說(shuō)成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布?！霸缟衔疫M(jìn)入科室，今天天氣這么好，打開(kāi)窗戶，呼吸了一下新鮮空氣，然后打掃了一下辦公室，想了想今天有哪些事情可以做，于是。我夢(mèng)到的是非典、美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)空難、越南等等，當(dāng)然是胡編亂造啦。第四題：從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話。什么無(wú)政府主義、自由主義，還有法治、共產(chǎn)黨都給扯進(jìn)來(lái)了。他念好之后。第三題：俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？他竟然開(kāi)始報(bào)下一題的時(shí)候，我還在想上一題。第二題：如果你新到一個(gè)科室，發(fā)現(xiàn)情況很糟，工作不利，同事們關(guān)系很差，你會(huì)做那些努力來(lái)改變這種狀況？腦子里開(kāi)始有點(diǎn)亂了，狂想曾經(jīng)碰到過(guò)的內(nèi)似題目。竟然不自我介紹？我都辛辛苦苦準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間啊，哎！第一題：面對(duì)世界地圖,你會(huì)想到什么?哇！這題好，肯定有好多人茫然。不過(guò)都不敢望著他們，根本沒(méi)有仔細(xì)看，只覺(jué)得好像有1個(gè)有些眼熟。結(jié)果熬到中午，聽(tīng)到我的名字。我抽的簽不是很靠前。考試那天，我們抽簽，然后就被2個(gè)帶隊(duì)的人七拐八拐的帶到一個(gè)教室。名單確定之后那些人就會(huì)封閉，手機(jī)等聯(lián)絡(luò)工具都要沒(méi)收。但是說(shuō)實(shí)話，對(duì)面試我真是心里沒(méi)底，還經(jīng)過(guò)我們黨校一位校長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。// 使用完，應(yīng)當(dāng)釋放空間，以免造成內(nèi)存匯泄露 return 0。//尾部要加 printf(“%sn”,dest)。//指向最后一個(gè)字符 while(len!= 0)*d++=*s。char* s = amp。char* dest =(char*)malloc((len+1)*sizeof(char))。1} 答案：還要加上＃include int main(){ char* src = “hello,world”。1printf(“%s”,dest)。char* s=src[len]。dest=(char*)malloc(len)。char* dest=NULL。break。if(Pointernumber==key){ Backnext=Pointernext。} Back = Pointer。free(Pointer)。已知一個(gè)單向鏈表的頭，請(qǐng)寫(xiě)出刪除其某一個(gè)結(jié)點(diǎn)的算法，要求，先找到此結(jié)點(diǎn)，然后刪除。的執(zhí)行結(jié)果是：______ 答案：DATE是一個(gè)union, [5], data是一個(gè)struct, + DATE20 + double8 = 20 + 32 = ...在某些16位編輯器下, int可能是2字節(jié),那么結(jié)果是 int2 + DATE10 + double8 = 20隊(duì)列和棧有什么區(qū)別？答案：隊(duì)列先進(jìn)先出，棧后進(jìn)先出247。DATE max。double dog。struct data { int cat。char c。答案：棧；靜態(tài)區(qū)；堆設(shè)有以下說(shuō)明和定義： typedef union {long i。對(duì)于可在當(dāng)前源文件以外使用的函數(shù)，應(yīng)該在一個(gè)頭文件中說(shuō)明，要使用這些函數(shù)的源文件要包含這個(gè)頭文件 static全局變量與普通的全局變量有什么區(qū)別：static全局變量只初使化一次，防止在其他文件單元中被引用。僅在本文件。把全局變量改變?yōu)殪o態(tài)變量后是改變了它的作用域，限制了它的使用范圍。由于靜態(tài)全局變量的作用域局限于一個(gè)源文件內(nèi)，只能為該源文件內(nèi)的函數(shù)公用，因此可以避免在其它源文件中引起錯(cuò)誤。這兩者的區(qū)別雖在于非靜態(tài)全局變量的作用域是整個(gè)源程序，當(dāng)一個(gè)源程序由多個(gè)源文件組成時(shí)，非靜態(tài)的全局變量在各個(gè)源文件中都是有效的。全局變量本身就是靜態(tài)存儲(chǔ)方式，靜態(tài)全局變量當(dāng)然也是靜態(tài)存儲(chǔ)方式。//a=12 c=12 d=10*a++。b=a++。return 0。d=10*a++。b=a++。請(qǐng)寫(xiě)出下列代碼的輸出內(nèi)容＃include main(){ int a,b,c,d?？梢栽诓煌腃文件中聲明同名的全局變量，前提是其中只能有一個(gè)C文件中對(duì)此變量賦初值，此時(shí)連接不會(huì)出錯(cuò)語(yǔ)句for(；1 ；)有什么問(wèn)題？它是什么意思？答案：和while(1)相同。要用全局變量，需要使用“::” 局部變量可以與全局變量同名，在函數(shù)內(nèi)引用這個(gè)變量時(shí)，會(huì)用到同名的局部變量，而不會(huì)用到全局變量。......if(gt_lenMax_GT_Length){ return GT_Length_ERROR。BYTE *gt_code){ BYTE *gt_buf。答案：這個(gè)沒(méi)有問(wèn)題，s（a＋＋），就是（（a＋＋）（a＋＋））唯一要注意的就是計(jì)算后a＝7了 3。int b。k 2。第一篇：各大IT公司筆試真題匯總_華為面試筆試題目(附答案)各大IT公司筆試真題匯總_華為面試/筆試題目（附答案）（2）:? int a[60][250][1000],i,j,k。for(k=0。以下是求一個(gè)數(shù)的平方的程序,請(qǐng)找出錯(cuò)誤: define SQUARE(a)((a)*(a))int a=5。b=SQUARE(a++)。typedef unsigned char BYTE int examply_fun(BYTE gt_len。gt_buf=(BYTE *)MALLOC(Max_GT_Length)。}.......} 答案：要釋放內(nèi)存問(wèn)答題: Phone的原理是什么? 答案：IPV6 ，端口有什么作用？答案：三次握手，確定是哪個(gè)應(yīng)用程序使用該協(xié)議（三）局部變量能否和全局變量重名？答案：能，局部會(huì)屏蔽全局。對(duì)于有些編譯器而言，在同一個(gè)函數(shù)內(nèi)可以定義多個(gè)同名的局部變量，比如在兩個(gè)循環(huán)體內(nèi)都定義一個(gè)同名的局部變量，而那個(gè)局部變量的作用域就在那個(gè)循環(huán)體內(nèi)如何引用一個(gè)已經(jīng)定義過(guò)的全局變量？答案：extern 可以用引用頭文件的方式，也可以用extern關(guān)鍵字，如果用引用頭文件方式來(lái)引用某個(gè)在頭文件中聲明的全局變理，假定你將那個(gè)變寫(xiě)錯(cuò)了，那么在編譯期間會(huì)報(bào)錯(cuò)，如果你用extern方式引用時(shí)，假定你犯了同樣的錯(cuò)誤，那么在編譯期間不會(huì)報(bào)錯(cuò)，而在連接期間報(bào)錯(cuò)？為什么？答案：可以，在不同的C文件中以static形式來(lái)聲明同名全局變量。do……while和while……do有什么區(qū)別？答案：前一個(gè)循環(huán)一遍再判斷，后一個(gè)判斷以后再循環(huán)。a=10。c=++a。printf(“b，c，d：%d，%d，%d”，b，c，d）。} 答案：10，12，120 a=10。//a=11 b=10 c=++a。//a=13 d=120 高級(jí)題static全局變量與普通的全局變量有什么區(qū)別？static局部變量和普通局部變量有什么區(qū)別？static函數(shù)與普通函數(shù)有什么區(qū)別？答案：全局變量(外部變量)的說(shuō)明之前再冠以static 就構(gòu)成了靜態(tài)的全局變量。這兩者在存儲(chǔ)方式上并無(wú)不同。而靜態(tài)全局變量則限制了其作用域，即只在定義該變量的源文件內(nèi)有效，在同一源程序的其它源文件中不能使用它。從以上分析可以看出，把局部變量改變?yōu)殪o態(tài)變量后是改變了它的存儲(chǔ)方式即改變了它的生存期。static函數(shù)與普通函數(shù)作用域不同。只在當(dāng)前源文件中使用的函數(shù)應(yīng)該說(shuō)明為內(nèi)部函數(shù)(static)，內(nèi)部函數(shù)應(yīng)該在當(dāng)前源文件中說(shuō)明和定義。static局部變量和普通局部變量有什么區(qū)別：static局部變量只被初始化一次，下一次依據(jù)上一次結(jié)果值； static函數(shù)與普通函數(shù)有什么區(qū)別：static函數(shù)在內(nèi)存中只有一份，普通函數(shù)在每個(gè)被調(diào)用中維持一份拷貝程序的局部變量存在于（）中，全局變量存在于（）中，動(dòng)態(tài)申請(qǐng)數(shù)據(jù)存在于（）中。int k[5]。} DATE。DATE cow。} too。則語(yǔ)句 printf(“%d”,sizeof(too)+sizeof(max))。這道題目出錯(cuò)了，這里就不寫(xiě)上了。答案：slnodetype *Delete(slnodetype *Head,int key){}中if(Headnumber==key){ Head=Pointernext。break。Pointer=Pointernext。free(Pointer)。} void delete(Node* p){ if(Head = Node)while(p)}請(qǐng)找出下面代碼中的所以錯(cuò)誤說(shuō)明：以下代碼是把一個(gè)字符串倒序，如“abcd”倒序后變?yōu)椤癲cba”＃include“”main(){char*src=“hello,world”。int len=strlen(src)。char* d=dest。while(len!=0)1d++=s。1return 0。int len = strlen(src)。//要為分配一個(gè)空間 char* d = dest。src[len1]。*d = 0。free(dest)。} 華為筆試題（3）20060929 19:41第二篇：公務(wù)員筆試第一名的面試親身經(jīng)歷 附真題答案我筆試第一，比第二名高十幾分。我自己不愿意找關(guān)系，但是家人還是帶上我去我要報(bào)考的單位，同主要領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)上一面，吃了頓飯，后來(lái)又找到公務(wù)員管理科科長(zhǎng)，他從省城開(kāi)會(huì)回來(lái)告訴我們報(bào)考單位不參加面試，主要是各地人事局、組織部、紀(jì)委、監(jiān)察局抽調(diào)。我家人就托關(guān)系與市人事局的人都見(jiàn)上一面，家人說(shuō)這是為了熟悉面孔。（那2個(gè)帶隊(duì)的認(rèn)識(shí)，是市人事局的）。先看了一會(huì)從網(wǎng)上拷下來(lái)的面試試題，實(shí)在沒(méi)勁，就小睡了一會(huì)兒，帶的一瓶礦泉水喝完了，嘴巴干得要死。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跟著領(lǐng)路的又是七拐八拐來(lái)到一個(gè)房間，一看，人好多啊，還好，是站著面試，前面還有個(gè)講臺(tái)，所以我低頭也沒(méi)關(guān)系。一上來(lái)，一個(gè)人就開(kāi)始宣讀面試規(guī)則，然后問(wèn)我準(zhǔn)備好了么，開(kāi)始念面試題目，一共4題，每念完一道之后開(kāi)始座答，時(shí)間總共20分鐘，答題時(shí)間15分鐘。對(duì)我則拿心應(yīng)手，這么喜歡地圖，回答的肯定棒，哈哈～～～我開(kāi)始就從直觀上講5色理論，一幅地圖至少由5種顏色構(gòu)成，后來(lái)扯到中國(guó)，說(shuō)中國(guó)地大物博等等，再放眼望去世界由各個(gè)國(guó)家構(gòu)成，應(yīng)該求同存異，和平共處，再講地球上大部分還是由海洋包圍，陸地比較少，資源也是有限的，所以應(yīng)該要更加珍惜眼前，保護(hù)好自然環(huán)境，使地球的明天更美好。也不知怎么答的，腦袋里老有其他題目的影子，胡亂的答了一通，馬上講答題完畢。結(jié)果沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我只好說(shuō)請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)一遍。我也講了一通，不過(guò)扯了有點(diǎn)遠(yuǎn)?？磿r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，馬上剎住。哈哈，想不到我還有猜題的本事，頭天晚上做夢(mèng)，竟然夢(mèng)到這道題，也是給你幾個(gè)要點(diǎn)編個(gè)故事?？墒沁@道題，頓時(shí)傻眼了，半響都沒(méi)蹦出一個(gè)字，腦袋里想啊想，組織來(lái)組織去，結(jié)果一步愣神露嘴了?！蹦憧催@道題能得高分么？4題全部回答完畢。等啊等，心里焦急著呢。聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)，第一反應(yīng)是還不賴，因?yàn)槲覍?duì)自己的面試沒(méi)有多大的信心。傍晚，我的一位親戚打電話來(lái)，說(shuō)她等了一天了，才剛剛面試完畢，我是這一組的倒數(shù)第二個(gè)，也餓了整整一天了，要知是這樣早上帶點(diǎn)零食來(lái)?！蔽业挠H戚是一位中學(xué)教師，她報(bào)考的是市人事局的一個(gè)職位，那我心想她是有希望的啦。一看第一題我回答的竟然比參考答案還好，第二題肯定是一塌糊涂了，我自己都不知道怎么回答的，第三題我是不是回答的太大呢,最后一題我怎么沒(méi)想到呢，應(yīng)該以新來(lái)的公務(wù)員的身份答題有話可以充實(shí)啊?，F(xiàn)在我們這個(gè)世界面臨著很多問(wèn)題，比如能源問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題，南北差距問(wèn)題等，這些還都需要我們世界各國(guó)求同存異，這樣我們才能建設(shè)一個(gè)更加美好的世界?？梢赃m當(dāng)?shù)慕M織一些活動(dòng)，勞逸結(jié)合，一方面有利于團(tuán)結(jié)同志，在活動(dòng)中增加大家的感情；另一方面，適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整，也有利于更好的工作。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？答：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句話是有一定道理的。即使產(chǎn)生了創(chuàng)新，也可能會(huì)弊大于利，沒(méi)有什么實(shí)際意義。我國(guó)改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大效益便是最好的佐證。從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話。第三篇：各大高校輔導(dǎo)員筆試及面試題目北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2007年）一、簡(jiǎn)答：1。發(fā)展黨員的程序 3。溫家寶總理關(guān)于教育公平講話所提出的兩項(xiàng)措施二、案例分析題（學(xué)生長(zhǎng)期曠課、集體活動(dòng)中受傷、某學(xué)生考研失敗情緒不穩(wěn)定等狀況如何處理）三、論述1。如何加強(qiáng)德育實(shí)效性北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2008年）一、名詞解釋?zhuān)汗踩M創(chuàng)新型國(guó)家、開(kāi)放性民主、服務(wù)型政府憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥**師范生、本科教學(xué)評(píng)估、（還有一個(gè)忘了）二、簡(jiǎn)答：新當(dāng)選的國(guó)務(wù)院總理、副總理是誰(shuí)？大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？ 2006年上海召開(kāi)的高校輔導(dǎo)員大會(huì)主要的議題是什么？忘了~sorry三、實(shí)踐題：（只記得大概的意思）遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí) 間不能因私出國(guó)，你怎么處理？amp。如果你是負(fù)責(zé)人，寒假即將到來(lái)，你如何寫(xiě)這封信？ 字?jǐn)?shù)不限~五、閱讀并翻譯文言文，然后結(jié)合兩段文字，談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的看法：《孟子》“性善”的節(jié)選《荀子》性惡的節(jié)選北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2009年）一、簡(jiǎn)答（每題10分）2004年16號(hào)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容是什么？輔導(dǎo)員的工作職責(zé)如果你是畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，你怎樣做好就業(yè)工作？