【正文】 元，按無(wú)側(cè)移框架計(jì)算，一般采用彎矩分配法或迭代法。水平荷載作用下的側(cè)移的計(jì)算：可認(rèn)為是由梁柱彎曲變形引起的側(cè)移和柱軸向變形的疊加。答：水平荷載作用下框架內(nèi)力的計(jì)算方法用反彎點(diǎn)法和D值法。答：框架梁的截面尺寸，（1）應(yīng)滿足剛度要求；（2）滿足構(gòu)造要求；（3）滿足承載力要求。答：（1）、結(jié)構(gòu)平面布置；（2）、柱網(wǎng)和層高的確定；（3）、承重方案的確定（4）、荷載計(jì)算；（5）、內(nèi)力、位移計(jì)算；（6）、配筋計(jì)算；（7）、鋼筋選擇；（8）、繪制結(jié)構(gòu)施工圖。優(yōu)點(diǎn)：各桿件受力較均勻，整體性能較好；答：框架結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是：整體性和抗震性均好于混合結(jié)構(gòu)，平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可形成豐富多變的立面造型。缺點(diǎn)：進(jìn)深尺寸受到板長(zhǎng)度的限制，同時(shí)房屋的橫向剛度較小。缺點(diǎn)：主梁截面尺寸較大，使結(jié)構(gòu)層高增加。7梁的正截面計(jì)算有哪幾種類型？7柱的正截面計(jì)算按什么構(gòu)件進(jìn)行配筋計(jì)算？為什么？ 7肋形結(jié)構(gòu)中連續(xù)板的配筋有幾種方式？ 7簡(jiǎn)述梁的斜截面承載力計(jì)算步驟。？你設(shè)計(jì)的建筑屬于哪種類型的樓梯？ ？、適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計(jì)中如何防止少筋梁和超筋梁？ ，斜截面有哪幾種破壞形式？它們的特點(diǎn)是什么？ ？它的作用是什么？1為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求？1構(gòu)成建筑的基本要素是什么？2民用建筑由哪些部分組成的？2影響建筑構(gòu)造的因素有哪些？2建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則是什么？2按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類？你所設(shè)計(jì)的建筑屬于其中的哪一類？2何謂基礎(chǔ)的埋置深度？你設(shè)計(jì)的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少？2為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝？你做的是哪種類型？怎樣做的？2你設(shè)計(jì)的建筑物墻面進(jìn)行裝修了嗎？裝修的目的是什么？你選擇的是哪一種類型？2墻體中為什么要設(shè)水平防潮層？你選擇的是哪種構(gòu)造類型？設(shè)在什么位置？2板在構(gòu)造上需滿足哪些要求？ 你設(shè)計(jì)的樓梯梯段寬度是多少？怎樣確定的？3你選擇屋面的排水方式是哪種？怎樣設(shè)計(jì)的？3你設(shè)計(jì)的樓梯坡度是多少？怎樣確定的？最適宜的坡度是多少？3在設(shè)計(jì)中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種？墻體有什么用？3在進(jìn)行地基和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中，應(yīng)滿足哪些要？3單向、雙向板怎樣區(qū)分3結(jié)構(gòu)的抗震等級(jí)如何確定？3建筑抗震設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)、步驟是什么？3場(chǎng)地類別如何確定？3地震作用計(jì)算采用什么方法？除底剪外，還有哪些計(jì)算地震作用方法？4結(jié)構(gòu)自振周期如何確定？4水平荷載作用下，需要對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行什么變形驗(yàn)算？4豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算方法是什么？4什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么？4什么是短柱，短柱的缺點(diǎn)，如何處理？4繪出肋形結(jié)構(gòu)中梁、板的計(jì)算簡(jiǎn)圖？4單位工程施工組織設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容？4塔吊的服務(wù)范圍是什么？4施工準(zhǔn)備工作的內(nèi)容是什么？50、選擇施工方案時(shí)應(yīng)解決哪些問(wèn)題？5如何評(píng)價(jià)施工方案的優(yōu)勢(shì)？5選擇施工方法時(shí)應(yīng)著重關(guān)注哪些項(xiàng)目？5如何確定網(wǎng)絡(luò)圖的關(guān)鍵線路？關(guān)鍵工作的總時(shí)差為“0”嗎？5施工中缺少設(shè)計(jì)圖中要求的鋼筋品種或規(guī)格時(shí)可按哪些原則代換？5施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括哪些項(xiàng)？5設(shè)計(jì)施工總體布置時(shí)必須遵守的基本原則有哪些？5工地風(fēng)、水、電以及住房等用量如何計(jì)算？5施工總進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟是什么？5施工進(jìn)度計(jì)劃的類型有哪些？任務(wù)是什么？ 60、結(jié)合本工程說(shuō)明如何降低施工成本？6結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明施工平面圖設(shè)計(jì)的內(nèi)容步驟？ 6結(jié)合工程說(shuō)明質(zhì)量保證措施有哪些？ 6結(jié)合工程闡述安全文明施工措施有哪些？ 6施工準(zhǔn)備工作包含哪些內(nèi)容？ 6梁中鋼筋有哪些？各有什么作用？ 6柱中的鋼筋如何選擇和確定？6你所設(shè)計(jì)的建筑主要應(yīng)滿足哪些功能要求？ 6單向板肋形結(jié)構(gòu)的計(jì)算單元是如何確定的？ 6肋形結(jié)構(gòu)中連續(xù)梁的配筋計(jì)算步驟是什么？ 70、什么是分布鋼筋？它起什么作用？7肋形結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算常用方法有哪些？各有哪些特征？7建筑物有哪些主要構(gòu)造？簡(jiǎn)述其作用。？說(shuō)明它的應(yīng)用范圍。我相信，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)獲得圓滿成功！第三篇：土木工程系畢業(yè)答辯老師常問(wèn)問(wèn)題土木工程系畢業(yè)答辯老師常問(wèn)問(wèn)題 答辯一般圍繞設(shè)計(jì)或論文內(nèi)容，教師按此范圍去提問(wèn)，但也會(huì)根據(jù)你的實(shí)習(xí)內(nèi)容去提問(wèn)相關(guān)的知識(shí)，也可能是專業(yè)課的相關(guān)內(nèi)容。能夠幫助我們?cè)O(shè)計(jì)出體型美觀、新穎，滿足各項(xiàng)使用功能要求，功能區(qū)組合合理的建筑方案，并為我們的設(shè)計(jì)提供了實(shí)物模型。這就是西湖博物館的獨(dú)到之處，為人們以后再設(shè)計(jì)類似建筑的時(shí)候提供了一個(gè)很好的的模版，作為一個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的初學(xué)者，應(yīng)該好好去品味。通過(guò)建筑造型，采用內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計(jì)，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿足不同的陳列方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個(gè)建筑以考古發(fā)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在20xx平方米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。建筑用地23889平方米，建筑面積控制在8000平方米，由浙大建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)。西湖，千百年來(lái)，一直是文人墨客詠嘆不絕的地方，杭州西湖博物館的建造，這是為進(jìn)一步提升西湖知名度和美譽(yù)度，把西湖山水、人文濃縮與此，讓人們?nèi)轿涣私馕骱淖匀?、人文、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等內(nèi)容。今天，我們到達(dá)了杭州西湖，來(lái)學(xué)習(xí)杭州的建筑特點(diǎn)。實(shí)習(xí)日期：xx年xx月xx日。三、實(shí)習(xí)任務(wù)三：杭州建筑建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。第二要滿足建筑形象的要求。第一要滿足建筑功能的要求，學(xué)校建筑主要是圍繞教學(xué)活動(dòng)的需要而建。這就是整個(gè)大廈的建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)成。裙房二樓擁有千人大宴會(huì)廳、750人規(guī)模的水晶廳，以及諸多的嘉賓廳、會(huì)議廳、多功能廳。演示廳配有同聲傳譯和頂級(jí)視聽(tīng)設(shè)備，可舉行新聞發(fā)布會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、國(guó)際會(huì)議等。大廈裙房共有6層，建筑面積達(dá)32270平方米。金茂大廈塔樓53—87層為世界上離地面最高、設(shè)施最齊全、裝修最豪華的金茂凱悅大酒店。金茂大廈辦公區(qū)在塔樓的3—50層，建筑面積為122，871平方米，均為無(wú)柱大空間，層高4米，租戶可根據(jù)自身的需要任意進(jìn)行分隔和布置辦公區(qū)的統(tǒng)長(zhǎng)采光窗寬敞明亮，自然采光達(dá)到最佳狀態(tài)。專為辦公設(shè)置的五組26臺(tái)高速電梯采用獨(dú)特的玻璃轎廂，玻璃門廳，寬敞明亮，可迅速而又舒適地把客人送達(dá)各辦公樓層而又不必中轉(zhuǎn)。正是由于這個(gè)超凡脫俗的建筑設(shè)計(jì)所表達(dá)的中國(guó)特色的建筑風(fēng)格及其內(nèi)涵，她才在眾多的優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案中脫穎而出，屹立在黃埔江岸，震撼全世界著人們的眼球，下面我們來(lái)看一下它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：金茂大廈塔樓1—2層是氣勢(shì)雄偉，寬敞明亮，不僅有激動(dòng)人心的體量，而且高格調(diào)，高檔次，高科技的室內(nèi)裝修給人以莊嚴(yán)典雅，心曠神怡的特殊感受。設(shè)計(jì)師以創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思想，巧妙地將世界最新建筑潮流與中國(guó)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格結(jié)合起來(lái)，成功設(shè)計(jì)出世界級(jí)的，跨世紀(jì)的經(jīng)典之作，成為海派建筑的里程碑，并已成為上海著名的標(biāo)志性建筑物，1998年6月榮獲伊利諾斯世界建筑結(jié)構(gòu)大獎(jiǎng)?？偨ㄖ娣e29萬(wàn)平方米。在金貿(mào)大廈腳下，讓你切實(shí)的感覺(jué)到什么是偉大和渺小，體會(huì)到作為一個(gè)土木工程師的責(zé)任有多大！金貿(mào)大廈是上海市的一座標(biāo)志性建筑，傲然屹立黃浦江畔，人們期待已久的世界第三、中國(guó)第一的88層大廈終，這幢集現(xiàn)dai辦公樓、豪華五星級(jí)酒店、商業(yè)會(huì)展、高檔宴會(huì)、觀光、娛樂(lè)、商場(chǎng)等綜合設(shè)施于一體，深富中華民族文化內(nèi)涵，溶匯西方建筑藝術(shù)的智慧型摩天大樓。指導(dǎo)老師：xx。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx。在結(jié)構(gòu)上采用框架結(jié)構(gòu)，按自己的建筑設(shè)計(jì)思路合理的的安排空間造型，在建筑造型上努力體現(xiàn)蘇北的建筑風(fēng)格，把建筑物的設(shè)計(jì)和兩漢古典文化結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)代建筑中融入古代風(fēng)格，體現(xiàn)徐州的文化風(fēng)格和韻味。蘇州圖書館內(nèi)部的設(shè)計(jì)力圖還原作為園林主人——文人的情趣。為此，便要求建筑形式成為一定含義的符號(hào)載體，即意味著使建筑形式符碼化。所以人民路上的多層建筑，不論是辦公樓、商廈、圖書館、行政樓，大都是框架結(jié)構(gòu)，但外形卻是蘇州古典建筑形象。這種結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應(yīng)不同的房屋造型。其中以框架為主，高層中多使用框—剪結(jié)構(gòu)。為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設(shè)計(jì)成不同的體型？這就和我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有根本的39。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合考察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，選擇自己的設(shè)計(jì)方向。對(duì)地方“風(fēng)格”的關(guān)注在蘇州圖書館就集中地表現(xiàn)出來(lái)，這種現(xiàn)象和江南其它地區(qū)的表現(xiàn)相比更顯突出。最典型就是人民路上蘇州圖書館新館，是一棟著力體現(xiàn)蘇州地方文化特色建筑。人民路是蘇州古城結(jié)構(gòu)的歷史延續(xù)，最北端的北寺塔，中段的觀前街，怡園，文廟和南端的城市園林——滄浪亭使得人民路從北到南有一個(gè)完整的景觀序列。所以，蘇州市區(qū)的建筑，不論是什么結(jié)構(gòu)，都要維持這種現(xiàn)狀，表現(xiàn)蘇州城市的特點(diǎn)。而后者相對(duì)來(lái)說(shuō)是富有開(kāi)創(chuàng)性，探索性的創(chuàng)造過(guò)程，它關(guān)注地方文化，自然環(huán)境，建筑歷史等眾多地域因素，其表達(dá)方式和設(shè)計(jì)手法具有相當(dāng)?shù)牟町惡拓S富性。城市規(guī)劃方面采取對(duì)古城風(fēng)貌的保護(hù)的原則，所以現(xiàn)代化的建設(shè)要兼顧到歷史文化遺產(chǎn)的留存與合理利用。第一次來(lái)蘇州，感覺(jué)沒(méi)什么特別的，不是我們想象的高樓大廈。指導(dǎo)老師：xx。地點(diǎn)：xx。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我們能夠了解建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究的能力，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有著重要的指導(dǎo)作用。作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。第二篇：土木工程系大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告與我們的生活緊密相連，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我明白了知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)時(shí)兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。幸好在老師的指導(dǎo)和自己不斷的錯(cuò)誤和摸索下找到了一定的方法，這是值得慶幸的。如果碰到不理解的概念原理和方法，給學(xué)習(xí)帶來(lái)困難，甚至無(wú)法做下去的時(shí)候，就要和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，也許老師的一句話就會(huì)給自己很多的啟示。不管通過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的，要一一記錄下來(lái)以備后用。第二，題目確定后就是找資料了。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)端，選擇恰當(dāng)?shù)?、這開(kāi)始的第一步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。下面我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。這是我第一次獨(dú)立從事這種有相當(dāng)難度的項(xiàng)目，沒(méi)有開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)（這是我以前的一種想法），但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面、太偏激了。畢業(yè)設(shè)計(jì)是三年專業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化，也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。在他們的幫助下，我們不懂的問(wèn)題得到了及時(shí)的解決。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們通過(guò)所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，我溫習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》《地基與基礎(chǔ)》《房屋建筑學(xué)》等知識(shí)。第一篇：土木工程系畢業(yè)小結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)心得隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲，經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)，并在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下我成功的完成了這次設(shè)計(jì)課題—揚(yáng)州某辦公樓框架結(jié)構(gòu)圖實(shí)訓(xùn)和施工組織設(shè)計(jì)?；叵肫饋?lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)，我通過(guò)自己動(dòng)手看懂圖紙和熟悉03G101圖，梁柱鋼筋分離和鋼筋加密區(qū)的計(jì)算等，這是對(duì)我能力的一種提升。對(duì)這些知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，才開(kāi)始這畢業(yè)設(shè)計(jì)。有些不懂和疑難的地方還請(qǐng)教了我們的指導(dǎo)老師。在畢設(shè)后期，主要進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿的電腦輸入，并得到老師的審批和指正。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。第一，接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。否則，就可能走許多彎路、費(fèi)許多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，好的開(kāi)端就相當(dāng)于成功了一半，因此資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。第三、經(jīng)過(guò)圖紙和任務(wù)書對(duì)所選的題目也大概有了一些了解，有了資料和對(duì)題目的大概了解，就開(kāi)始動(dòng)手了，在不同階段也制定了一些進(jìn)度任務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是知識(shí)的收獲，而且有更多的感觸，剛開(kāi)始做的時(shí)候，我?guī)缀跏菬o(wú)從下手的，讓人深感煩躁。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有怎么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法，有利于我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。最后要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編收集整理的土木工程系大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合考察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，選擇自己的設(shè)計(jì)方向。一、實(shí)習(xí)任務(wù)一：蘇州城市建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)日期：xx年xx月xx日。實(shí)習(xí)的第一天，我們來(lái)到了歷史文化古城——蘇州，蘇州素有人間天堂之稱，即“上有天堂，下有蘇杭”。聽(tīng)老師介紹說(shuō)：蘇州進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，受到諸多保護(hù)條文規(guī)范的制約，關(guān)注建筑風(fēng)格成為規(guī)劃審批的一個(gè)重要組成部分，因而，對(duì)建筑風(fēng)格的要求，以某種法制法規(guī)的形成存在，并對(duì)蘇州城市建筑的設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)資料介紹：這種源自保護(hù)城市風(fēng)貌的舉措對(duì)于創(chuàng)造地方特色而言，并不是一個(gè)完全相同的概念，應(yīng)該承認(rèn)前者可以用較為穩(wěn)妥，保守的手法來(lái)達(dá)成保護(hù)的效果，在某些特定場(chǎng)合，甚至可以沿用傳統(tǒng)樣式和仿古建筑。在蘇州，總體文化背