20xx年工會(huì)工作總結(jié)范文2與20xx年工會(huì)工作總結(jié)(公路局)匯編-展示頁
2024-10-13 11:02本頁面
【正文】 握工程進(jìn)度和質(zhì)量保證措施，教代會(huì)在巡視后，針對加強(qiáng)的措施和辦法，發(fā)布了教代會(huì)代表巡視的跟蹤報(bào)道，及時(shí)將相關(guān)信息向教代會(huì)代表進(jìn)行傳達(dá)，并及時(shí)收集教代會(huì)代表建議反饋主管部門，較好地發(fā)揮了教代會(huì)的作用。三、 開展教代會(huì)代表巡視工作，維護(hù)教職工切身利益教代會(huì)代表巡視工作，是學(xué)校民主管理工作的一個(gè)品牌，也是發(fā)揮教代會(huì)代表民主管理、民主監(jiān)督的一項(xiàng)重要舉措。6名青年教師分獲教學(xué)基本功比賽一、二、三等獎(jiǎng)，10名青年教師獲最佳教案獎(jiǎng)，3個(gè)教學(xué)單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并最終確定二名青年教師參加xxxx年xxxx高校青年教師教學(xué)基本功比賽。10名青年教師當(dāng)選為學(xué)?！翱平讨恰?。校工會(huì)以“科教之星”評選和教學(xué)基本功比賽為抓手，發(fā)揮“助推器”和“蓄水池”作用，為青年教師成長成才搭臺、鋪路。至此，學(xué)校工會(huì)工作踏上新的征程。下面主要從八個(gè)方面將xxxx年的工作總結(jié)如下：一、 成功召開第六屆教職工代表大會(huì)暨第十四次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)第六屆教職工代表大會(huì)暨第十四次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)的召開，是全校教職工政治生活中的一件大事，是全校教職工參與學(xué)校民主管理、共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)的一次盛會(huì)。2018年工會(huì)工作總結(jié)范文2與2018年工會(huì)工作總結(jié)（公路局）匯編第 11 頁 共 11 頁2018年工會(huì)工作總結(jié)范文xxxx年在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的幫助及校工會(huì)全體人員的大力支持下，自己較好地履行了工會(huì)常務(wù)副主席的職責(zé)，各項(xiàng)工作計(jì)劃得到落實(shí)，并取得了較好的成績。校工會(huì)被評為xxxx年度xxxx高校先進(jìn)工會(huì)，“科教之星”評選活動(dòng)被評為xxxx年度xxxx高校工會(huì)特色成果獎(jiǎng)。大會(huì)審議通過了學(xué)校五年工作報(bào)告、財(cái)務(wù)工作報(bào)告、上屆“雙代會(huì)”工作報(bào)告、工會(huì)財(cái)務(wù)工作報(bào)告、經(jīng)費(fèi)審查報(bào)告和提案工作報(bào)告，選舉產(chǎn)生了新一屆工會(huì)委員會(huì)和教代會(huì)執(zhí)行委員會(huì)。二、 以“科教之星”評選和教學(xué)基本功比賽為抓手，為青年教師成長成才搭臺、鋪路青年教師是學(xué)校的未來，是學(xué)校發(fā)展建設(shè)的中堅(jiān)力量。xxxx年成功舉辦了第二屆“科教之星”評選和第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽?！翱平讨恰痹u選活動(dòng)被xxxx市教育工會(huì)評為xxxx高校創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽從開始到結(jié)束，教學(xué)示范觀摩、最佳教案展示、比賽現(xiàn)場氣氛、比賽后的激勵(lì)，對青年教師產(chǎn)生了較大影響，形成了提高教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)研究的環(huán)境和氛圍，有力地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，為青年教師成長提供了平臺。今年，針對我校苗圃新建教職工住宅工程質(zhì)量開展了巡視工作，形成了教代會(huì)代表巡視報(bào)告，較好地促進(jìn)和協(xié)助主管部門加強(qiáng)對工程質(zhì)量的管理。四、 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞中心，服務(wù)大局師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)永恒的主題，是學(xué)校育人工程的重要保證。xxxx年評選表彰了16名師德標(biāo)兵和10名職業(yè)道德標(biāo)兵，其中兩人獲xxxx高校師德先進(jìn)稱號。xxxx年開展了“二級建家”量化考核評估工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了6個(gè)模范教職工小家，5個(gè)部門工會(huì)主席，為xxxx年全國教職
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