【正文】 習(xí)成長經(jīng)歷學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，堅決維護(hù)核心讀《習(xí)近平七年知青歲月》有感水源中心小學(xué) 杜長軍通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》了解總書記的成長歷程，為我上了一堂生動的黨課，也為我今后更好地履行一名黨員的責(zé)任注入了新的動力。我精神百倍，堅信在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在總書記光輝歷程的指引下，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)。一是再現(xiàn)了一位吃苦耐勞、踏實干事的青年習(xí)近平；二是再現(xiàn)了一位勤奮好學(xué)、志存高遠(yuǎn)的青年習(xí)近平；三是再現(xiàn)了一位一心為民、重情重義的青年習(xí)近平；四是再現(xiàn)了一位意志堅定、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅?xí)近平。一是樹立正確的“三觀”即馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長的根本；二是緊密聯(lián)系“三實”即思想實際、崗位實際、工作實際，是領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升的關(guān)鍵；三是始終充滿“三情”即對黨的理論認(rèn)同之情、對人民群眾的樸素?zé)釔壑橐约皩M織培養(yǎng)、長輩提攜、同事相助的感恩之情，是領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的內(nèi)在動力；四是認(rèn)真踐行“三家”即好家庭、好家教、好家風(fēng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長的基石。通過學(xué)習(xí)，我將以總書記為榜樣，學(xué)習(xí)總書記堅定崇高的理想信念、不忘初心的為民情懷、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、無私無畏的擔(dān)當(dāng)精神、嚴(yán)于律己的為政之道，以總書記的言行作為今后為人處世、干事創(chuàng)業(yè)的遵循，以更加優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開。想起三年前我只身一人來到曲靖師范學(xué)院，對這個地方好奇也充滿疑問。終于，我被留下了，從什么都不懂的毛頭小孩慢慢融入到大學(xué)生活中。在綠色通道，有了去新知圖書城的見習(xí)機(jī)會，因為綠色通道就是學(xué)校和新知合辦的一個項目。在一年多的成長中，我從一名實習(xí)生當(dāng)上了通道的主管，這個過程中有歡樂也有艱辛，但它們卻讓我成長著?？赡茉趧e人看來這是一份普通的工作，沒什么可提的，但我覺得在這個過程中我抓住了機(jī)會，因為有老師的信件，我認(rèn)識了很多老師，與他們交談我有了更多的想法。在大二剛結(jié)束的時候終于有了去廣東的機(jī)會，去那里的一個雨傘配件廠做了將近兩個月。想想以前的自己覺得就像是井底之蛙，只看得見一塊天看不到一整片天。在大三這個分水嶺的時候，我更加堅定自己所走的路，不徘徊，不猶豫，因為我知道自己想要什么，什么路更適合自己。并且也不需要去做很多事，把一件事做好，把當(dāng)下事做好，也許那會更完美！第三篇：成長經(jīng)歷我的成長經(jīng)歷廣西百色市田陽縣實驗小學(xué)李玲姣我出生在廣西百色市靖西縣的一個偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個偏遠(yuǎn)的邊境縣，從小在農(nóng)村成長的我歷經(jīng)艱辛，磨練了我獨(dú)立自主、果斷堅毅、意志堅定、不達(dá)目標(biāo)決不放棄的性格。通知書的到來，全家人異常的高興，而我卻高興不起來，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺就成了我的宿命，到了學(xué)校平常我放松自己的方法是傍晚的運(yùn)動，晚上的休閑活動就是看文學(xué)名著，三年的中師生活這些文學(xué)名著伴我度過了很多個漫漫長夜，到了假日我經(jīng)常出沒在圖書館，因為我知道既然選擇了教師這個行業(yè)就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺上取得成就，就只能從今天開始為今后的為人師做好一切準(zhǔn)備。2002年師范畢業(yè)后，我變成了一個實實在在的教師，我分配到一個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。而我只在這所中學(xué)任教了一個月，因為縣里邊派我前往廣西教育學(xué)院進(jìn)修脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，我所選的科目是英語，因為英語對于我們這個邊境縣來說是一個非常緊缺的科目。在廣西教育學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年中，可以說生活過得單調(diào)但很充實，因為學(xué)習(xí)英語對于我來說是一個全新的開始，三年的中師我們學(xué)的是 綜合性的知識，而現(xiàn)在要學(xué)的是專業(yè)性的知識，對已我自己本身而言一切都是從零開始，在脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的兩年時間里我大部分的時間都是在教室和閱覽室里邊度過的，為了能很好的提高自己的英語水平，我每天都要求自己開口說英語，課堂上把那些上課經(jīng)常用的課堂用語做好筆記，整理成冊，經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)我的英語水平有了很大的提高。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學(xué)生”漸漸進(jìn)入了“教師”的角色。面對教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開始我心中總有些忐忑不安。通過相互聽課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，也逐漸積累了不少課堂教學(xué)的經(jīng)驗。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等，都有了很大的進(jìn)步，我愿把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。班主任工作是非常辛苦的，但這對 我來說是一次很好的鍛煉，我認(rèn)為一個好的班主任有可能影響一個學(xué)生的一生，班主任的魅力在一個班集體里邊是非常重要的。起初，由于工作經(jīng)驗的缺乏，急于求成或期望值過高，甚至簡單粗暴，班主任工作開展得并不順利。首先應(yīng)是勤于思考。其次，勤于疏導(dǎo)。這樣既能調(diào)動學(xué)生的自我教育意識，又能增進(jìn)師生之間的信任和感情。班主任要勤進(jìn)班級看看，無論是自習(xí)、課間還是其它活動時間，掌握學(xué)生動態(tài)，及時化解班級矛盾。班主任要與學(xué)生家長和各任課老師建立密切聯(lián)系，真