棋類興趣小組活動(dòng)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-13 02:19本頁(yè)面
【正文】 心理制約，促進(jìn)教職工調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行博弈，這將有利于調(diào)動(dòng)教職工活動(dòng)積極性。，鍛煉學(xué)生。五、活動(dòng)安排：(圍棋、中國(guó)象棋、跳棋)第二課堂，每周周二下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練?！袄拗鳌?，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。，使聰明的孩子更聰明。，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。第一篇：棋類興趣小組活動(dòng)計(jì)劃棋類興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目的：，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。三、下棋的益處：，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。四、展示形式：“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。，多層次培養(yǎng)后備人才。第二篇：棋類興趣小組活動(dòng)計(jì)劃棋牌競(jìng)技小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)意圖：棋牌類是中華民族文苑瑰寶，開展棋牌類活動(dòng)不僅可以開發(fā)智力，促使左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)思維方式和行為習(xí)慣，提高分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且通過(guò)棋牌類活動(dòng)，可以提高對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣。棋牌類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在棋牌活動(dòng)的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展自身的想象力與判斷力。三、棋牌活動(dòng)的益處：棋牌活動(dòng)是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。四、展示形式：每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高綜合能力。每月評(píng)一次積極參與分子。二○一三年三月四日第三篇：棋類興趣小組活動(dòng)計(jì)劃棋藝類興趣小組活動(dòng)計(jì)劃環(huán)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校李龍 張發(fā)著棋藝是中華民族文苑瑰寶,開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)分析、計(jì)劃,邏輯思維能力和局面判斷能力,而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活，提高我們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)下棋活動(dòng)，培養(yǎng)成員良好的思維方式和行為習(xí)慣。二、活動(dòng)形式每周安排一節(jié)棋類課，老師指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，提高學(xué)生的棋藝。每月評(píng)一次積極參與分子年末以照片形式展出。四、活動(dòng)措施：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋。在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)在孩子們學(xué)棋之初會(huì)有一些壞的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生
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