八年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析5篇-展示頁(yè)
2024-10-12 23:40本頁(yè)面
【正文】 地掌握初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。第24題考查的是函數(shù)問(wèn)題，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，得分不是很高。第三大題是計(jì)算題。第一題是填空題；出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第小題，主要是學(xué)生理解能力太差，再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，因而不能得分。全卷試題一部分源于教材，引導(dǎo)教師教好教材，學(xué)生學(xué)好教材，充分發(fā)揮教材的擴(kuò)張。⑵ 體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考查。⑴ 重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。二、試卷特點(diǎn)：以課本為綱，考查了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法。第一篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析八年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析范錦秀20140116一、考試基本情況：本學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷以課本為基礎(chǔ)，考查了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法及運(yùn)算能力，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。8（2）班29人參考，15人及格，80分以上有9人。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn)，著眼于考查學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一般只考它的直接應(yīng)用，對(duì)基本技能，沒(méi)考繁雜的內(nèi)容。以課本為本，試卷不避諱課本上的例題、習(xí)題。三、學(xué)生答題情況及分析：本卷共測(cè)三個(gè)大題，24個(gè)小題，滿分100分。第二大題是選擇題，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第1120小題。第23題考查是幾何，丟分問(wèn)題是部分學(xué)生不知道直角三角形的問(wèn)題。從答卷情況中可以看出，選擇題、填空題、得分率較高，得分率在50%以上。閱卷過(guò)程發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中不泛簡(jiǎn)捷、精彩的解法，富有個(gè)性，顯示了思維的廣闊性。四、原因探究：學(xué)生中存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題已不是單純的學(xué)校教育問(wèn)題,它反映出家庭教育的明顯缺乏。鑒于數(shù)學(xué)考試成績(jī)“兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)狀，在教學(xué)中一定要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生將知識(shí)構(gòu)成、加強(qiáng)訓(xùn)練，形成系統(tǒng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心，提高綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，努力實(shí)現(xiàn)讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。注重對(duì)“三基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和要求，使命題有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，有利于素質(zhì)教育；注重?cái)?shù)學(xué)核心內(nèi)容和重要數(shù)學(xué)思想方法的考查；考查學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。試題的考點(diǎn)覆蓋了新課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重點(diǎn)知識(shí)，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面，各部分比例力求與規(guī)定的課時(shí)保持一致，整份試卷無(wú)繁、難、偏的題目，不超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，下面就學(xué)生答卷中出現(xiàn)的情況分析如下：一、試題分析（一）、選擇題1題—14題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，個(gè)別學(xué)生掌握不好選錯(cuò)的較多。（三）
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