幼兒園小班兒歌教案：漱口-展示頁
2024-10-12 13:26本頁面
【正文】 知道漱口是為了保護牙齒。延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌12遍。⑷提問：a、“教師手里拿著什么？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿）b、“喝口什么？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發(fā)音）c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音?！?⑵提問兒歌的名稱，練習發(fā)漱的音。提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準shu的音）⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌?；顒舆^程：教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學詩歌的興趣。知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。第一篇：幼兒園小班兒歌教案：漱口幼兒園小班兒歌教案：漱口 活動目標學會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。）d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發(fā)準音）（三）集體學念兒歌：全體幼兒和教師一起念兒歌12遍。（四）結束：教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。第二篇：幼兒園小班健康教案：咕嘟咕嘟漱口幼兒園小班健康教案：咕嘟咕嘟漱口一、活動目標學習漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。能積極參與互動。（二）懂得漱口的重要性。導語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1