河北省廣平縣20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第四次月考試題-展示頁(yè)
2024-12-13 02:27本頁(yè)面
【正文】 ，卻。費(fèi)將軍居右，皇帝在后，絳侯、柴將軍在皇帝后。 五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項(xiàng)羽決勝垓下。 D．當(dāng)今社會(huì)，胡亂書寫、使用漢字 的狀況層出不窮；提筆忘字，認(rèn)得字卻想不起如何書寫的現(xiàn)象則更為普遍。 B．我們總以為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字無(wú)需投入過(guò)多的精力，這種認(rèn)識(shí)偏差使得中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力都非常糟糕。 D．加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)，推出重視漢字讀寫的電視節(jié)目。 B．掌握漢語(yǔ)、漢字的基本技能，提高應(yīng)用漢語(yǔ)、書寫漢字的能力。 D．漢字承載了許多歷史記憶，每個(gè)字都有文化內(nèi)涵和很長(zhǎng)的演化傳承。 B．漢字是中華文明的載體和符號(hào)，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字。我們需要找回對(duì)漢字的熱愛，找回對(duì)母語(yǔ)的熱愛。 我學(xué)中文出身，卻也常感于自己文學(xué)水平、文字使用能力的不足，也會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況。在這樣的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。我常遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力非常糟糕。 我們總以為漢語(yǔ)、漢字是我們的基本技能，如同吃飯走路一樣無(wú)需投入過(guò)多學(xué)習(xí)精力。莫言就曾 說(shuō)過(guò)，使用電腦敲字撰文會(huì)使得他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯，而無(wú)法組織出具有獨(dú)特意蘊(yùn)的新詞匯，所以他最終放棄使用電腦進(jìn)行創(chuàng)作。但同時(shí)，這種便捷卻無(wú)形中阻礙了我們對(duì)漢字的興趣。這種情況在成年人身上更為常見。比如微博，不過(guò)一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調(diào)，常出現(xiàn)成語(yǔ)使用不當(dāng)、錯(cuò)別字等現(xiàn)象。這些變化之中，不變的是漢字本身。當(dāng)然，簡(jiǎn)體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀(jì)的重大的、不可逆的深刻變化。 二十世紀(jì)至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，從軟筆到硬筆，從書寫到輸入。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史，其中的意蘊(yùn)很美。漢字承載了許多歷史記憶，每個(gè)字都有文化內(nèi)涵和很長(zhǎng)的演化傳承；漢字是中華文明的載體和符號(hào)，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字起的作用，所謂“書同文”；漢字是當(dāng)代文化傳播和交流的載體， 它的文化內(nèi)涵非常豐厚。 中國(guó)人有個(gè)經(jīng)典的說(shuō)法，叫做“讀書必先識(shí)字”。 河北省廣平一中 2021— 2021 學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文第四次月考試卷 第Ⅰ卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1? 3題。 找回對(duì)漢字的熱愛 張頤武 漢字是中國(guó)文化的載體，是中國(guó)人用于表達(dá)思維的文字符號(hào)，豐富多彩，博大精深。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。 在我看來(lái)，漢字之美，首先是形之美，一點(diǎn)一畫，精妙組合。再次是聲韻美，漢字組合成詩(shī)文，聲韻組合很美。兩次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。簡(jiǎn)體字是今天全球漢字應(yīng)用的主流，也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。 如今，雖然 漢字的普及程度，即識(shí)字率比過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代都大有提高，但我們對(duì)漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認(rèn)得字卻想不起如何書寫。 技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。追求速度的心態(tài)讓我們一味快，卻忽視了漢字本身的意蘊(yùn)。另外，如今學(xué)生 普遍課業(yè)重、壓力大，常為了應(yīng)付考試而囫圇吞棗地接收學(xué)校老師授予的一切知識(shí)，這些知識(shí)不經(jīng)過(guò)消化吸收、沒調(diào)動(dòng)興趣，很容易學(xué)了便忘。這種認(rèn)識(shí)偏差常導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，主觀地輕視學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的重要性，一味追求數(shù)理化或英語(yǔ)能力的提高，最終導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)生期間就不曾打下牢固 的應(yīng)用漢語(yǔ)、書寫漢字的 能力。 當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?cè)诮鉀Q了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學(xué)習(xí)后，也開始逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)文化的缺失，對(duì)知識(shí)有了精益求精的追求，因此社會(huì)開始重視漢字的讀寫。這是一個(gè)好現(xiàn)象，是一個(gè)好的開始。因而，我覺得漢字、漢語(yǔ)是需要終身學(xué)習(xí)的。 （選自（（新湘評(píng)論》 2021年第 24 期，有改動(dòng)） 1．下列選項(xiàng)不屬于“漢字”作用的一項(xiàng)是（ ） A．漢字造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史。 C．漢字的文化內(nèi)涵非常豐厚，是當(dāng)代文化傳播和交流的載體。 2．下列做法不屬于“找回對(duì)漢字的熱愛”措施的一項(xiàng)是（ ） A．領(lǐng)悟漢字本身的意蘊(yùn)，體會(huì)漢字的形之美、意之美和聲韻美。 C．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)習(xí)壓力，呼吁學(xué)生少上網(wǎng)和少發(fā)微博。 3．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A．二十世紀(jì)至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，每次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。 C．使用電腦打字讓撰寫文章，與他人交流都變得更為快捷，但這種便捷最終導(dǎo)致了人們忽視漢字本身的意蘊(yùn)。 二、古代詩(shī)文閱讀（ 40分） （一）文言文閱讀（ 19分 ,選擇題每個(gè) 3分，翻譯每句 5分） 閱讀下面的文言文，完成 47題?；搓幒顚⑷f(wàn)自當(dāng)之，孔將軍居左。項(xiàng)羽之卒可十萬(wàn)。孔將軍、費(fèi)將軍縱，楚兵不利，淮陰侯復(fù)乘之，大敗垓下。使騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽東城，斬首八萬(wàn)，遂略定楚地。漢王引諸侯兵北，示魯父老項(xiàng)羽頭，魯乃降。還至定陶，馳入齊王壁，奪其軍。漢王曰：“吾聞帝賢者有也，空言虛語(yǔ)，非所守也，吾不敢當(dāng)?shù)畚弧４笸醪蛔鹛?hào)，皆疑不信。”漢王三讓，不得已，曰：“諸君必以為便，便國(guó)家。 天下大定。故臨江王驩為項(xiàng)羽叛漢，令
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