平均數(shù)精品課件b人教版八年級-展示頁

【摘要】求下列各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)：（1）已知數(shù)據(jù)：3，5，6：（2）已知數(shù)據(jù)：3，3，5，5，5，6，6，6，6。解：（1）==x3653??314（2）==5x9666655533????????知識回顧——

2025-01-27 01:31

平均數(shù)精品課件a人教版八年級-展示頁

【摘要】平均數(shù)（1）復(fù)習(xí)：數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(shù)日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”。一般地，對于個數(shù)，我們把nnxxx,,,21

2025-01-22 22:47

八年級數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)代表平均數(shù)-展示頁

【摘要】號碼姓名身高/米年齡40瑞安勃文295朱萬-霍華德3121杰姆-杰克遜3410泰龍-魯271特蕾西-麥格雷迪2555迪肯貝-穆托姆博389波斯簡-諾科巴2435斯科特-帕吉特283鮑勃-蘇拉31

2024-11-18 20:35

新人教版八年下201數(shù)據(jù)的代表-平均數(shù)ppt課件-展示頁

【摘要】1、如何衡量兩個球隊(duì)隊(duì)員的身高？2、怎樣理解“甲隊(duì)隊(duì)員的身高比乙隊(duì)更高”？3、要比較兩個球隊(duì)隊(duì)員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？想一想在籃球比賽中：CBA（中國籃球協(xié)會）2020－2020賽季冠亞軍球隊(duì)隊(duì)員的身高、年齡如下：試求兩個球隊(duì)的平均身高和平均年齡。1、如果八一雙鹿隊(duì)中的12位隊(duì)員的身

2024-11-30 18:27

八年級數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)代表平均數(shù)-展示頁

【摘要】號碼姓名身高/米年齡40瑞安勃文295朱萬-霍華德3121杰姆-杰克遜3410泰龍-魯271特蕾西-麥格雷迪2555迪肯貝-穆托姆博389波斯簡-諾科巴2435斯科特-帕吉特283鮑勃-蘇拉31

2024-11-23 22:57

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)-展示頁

【摘要】平均數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)對數(shù)據(jù)處理的過程，體驗(yàn)對統(tǒng)計(jì)基本思想的理解過程，能運(yùn)用數(shù)據(jù)信息的分析解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容分析：掌握算術(shù)平均數(shù)，加權(quán)平均數(shù)，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。教學(xué)目標(biāo)知識與

2024-12-21 01:30

新人教版八下課件2011平均數(shù)1-展示頁

【摘要】新課標(biāo)人教版P136：平均數(shù)Sqpok版權(quán)所有復(fù)習(xí)：數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(shù)日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一：

2024-10-28 19:56

北師大八年級上81平均數(shù)(1)-展示頁

【摘要】(1)動動腦在籃球比賽中，隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個重要因素，如何衡量兩個球隊(duì)隊(duì)員的身高？怎樣理解“甲隊(duì)隊(duì)員的身高比乙隊(duì)更高”？要比較兩個球隊(duì)隊(duì)員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？猜一猜CBA（中國籃球協(xié)會）2021~2021賽季冠亞軍球隊(duì)隊(duì)員的身高、年齡如下：上海東方大鯊魚隊(duì)號碼身高/米年齡/歲

2024-12-12 00:25

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析2011平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)導(dǎo)學(xué)課件新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的集中趨勢20．平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)知識目標(biāo)1．通過回憶頻數(shù)分布表的有關(guān)知識，能用組中值和頻數(shù)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)．2．通過理解樣本和總體的關(guān)系，用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)．目標(biāo)突破目標(biāo)一用組中值和頻數(shù)求平均數(shù)第

2025-06-21 01:50

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊31平均數(shù)ppt課件-展示頁

【摘要】水果在收獲前，果農(nóng)常會先估計(jì)果園里果樹的產(chǎn)量.你認(rèn)為可以怎樣估計(jì)呢?某果農(nóng)種植的100棵蘋果樹即將收獲.果品公司在付給果農(nóng)定金前，需要對這些蘋果樹的蘋果總產(chǎn)量進(jìn)行估計(jì).(1)果農(nóng)隨機(jī)摘下20個蘋果，稱得這20個蘋果的總質(zhì)量為4千克.這20個蘋果的平均質(zhì)量是多少千克?(2)果農(nóng)從100棵蘋果樹中隨機(jī)選出10棵，數(shù)出這1

2024-12-19 23:41

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析2011平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)導(dǎo)學(xué)新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的集中趨勢20．平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)知識目標(biāo)1．通過回憶頻數(shù)分布表的有關(guān)知識，能用組中值和頻數(shù)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)．2．通過理解樣本和總體的關(guān)系，用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)．目標(biāo)突破目標(biāo)一用組中值和頻數(shù)求平均數(shù)第

2025-06-24 20:23

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)2-展示頁

【摘要】用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)【知識與技能】（或頻數(shù)分布直方圖）中求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法..【過程與方法】經(jīng)歷探究、思考、推理與計(jì)算的過程，進(jìn)一步加深學(xué)生對加權(quán)平均數(shù)中的權(quán)的理解，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)中的思維方式與數(shù)學(xué)思維方式的不同，加深用樣本對總體進(jìn)行估計(jì)的思想認(rèn)識.【情感態(tài)度】進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力

2024-12-21 12:20

人教新課標(biāo)八年級下2011平均數(shù)第1課時-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識技能在探究解決實(shí)際問題的過程中，形成“加權(quán)平均數(shù)”的概念，并能運(yùn)用加權(quán)平均數(shù)公式解決實(shí)際問題。過程與方法通過對問題的思考，與同伴的合作交流等探究過程，形成知識培養(yǎng)能力。情感態(tài)度以積極情感態(tài)度參與數(shù)學(xué)活動中來，在解決問題的過程中體會科學(xué)認(rèn)識事物重要性。重點(diǎn)加權(quán)平均數(shù)的

2024-12-08 18:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)3-展示頁

【摘要】平均數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用過程，體驗(yàn)和理解統(tǒng)計(jì)的基本思想，學(xué)會頻數(shù)分布表中應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)的方法。1、體會運(yùn)用樣本平均數(shù)去估計(jì)總體平均數(shù)的意義.2、會運(yùn)用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)3、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識教學(xué)內(nèi)容分析：1、加深對加權(quán)平均數(shù)的理解

2024-12-21 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)5-展示頁

【摘要】平均數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)對數(shù)據(jù)處理的過程，體驗(yàn)對統(tǒng)計(jì)基本思想的理解過程，能運(yùn)用數(shù)據(jù)信息的分析解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容分析：掌握算術(shù)平均數(shù)，加權(quán)平均數(shù)，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。教學(xué)目標(biāo)知識與

2024-12-21 12:20

新人教版八年級下平均數(shù)(完整版)

新人教版八年級下平均數(shù)(更新版)

新人教版八年級下平均數(shù)(專業(yè)版)

新人教版八年級下平均數(shù)(留存版)