跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-11 23:11本頁(yè)面
【正文】 成一篇四千字的科研論文。以聽(tīng)取帶教沈躍華老師的為主，其他帶導(dǎo)師的為輔，并以徐匯中學(xué)為中心，盡可能將聽(tīng)課的范圍擴(kuò)大，爭(zhēng)取盡可能多地了解上海市的教育教學(xué)文化與藝術(shù)，根據(jù)帶教老師的安排，積極參與教研組活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容理論學(xué)習(xí)與研討課堂教學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)與反思、參與課堂教學(xué)實(shí)踐教科研論文現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用其他三、學(xué)習(xí)要求（一）公共培訓(xùn)與活動(dòng)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃與要求，積極參與徐匯中學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)有關(guān)活動(dòng)，具體為：升旗儀式，教工大會(huì)，政治學(xué)習(xí)會(huì)，教研組活動(dòng)，專(zhuān)題研討課，學(xué)科專(zhuān)家講座，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)等等。樹(shù)立新的教育理念，探索新的教法，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)努力方向：進(jìn)一步加強(qiáng)自身的漢語(yǔ)水平，我決心在這一年的跟班學(xué)習(xí)中，認(rèn)真落實(shí)以上的名項(xiàng)計(jì)劃提高自己各方面的水平和能力達(dá)到能用漢語(yǔ)授課。按時(shí)幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)和管理班和圖書(shū)室管理工作，改進(jìn)自己的不足，從而提高教育水平，每周參加教研活動(dòng)，按時(shí)要寫(xiě)筆記。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，收集有關(guān)教學(xué)材料，每月講兩節(jié)課意外期末講一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)行跟班的班級(jí)教學(xué)實(shí)踐課認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)。按時(shí)求制定好個(gè)人，跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃還有按時(shí)上下班不遲到，積極地參加工作啊，并積極參加學(xué)校安排的名項(xiàng)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，按時(shí)記錄。現(xiàn)在1（4）班一共有46名學(xué)生其中40名哈族2名漢族，一名回族，2名維族，1名蒙古學(xué)生，是一個(gè)多名族有團(tuán)結(jié)的班集體。第一篇：跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃 20102011學(xué)年度第二學(xué)習(xí)努爾古麗指導(dǎo)思想：為了適應(yīng)素質(zhì)教育，為了適應(yīng)時(shí)代科學(xué)文化的開(kāi)式，適應(yīng)社會(huì)學(xué)生對(duì)教師的要求，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才進(jìn)一步吩咐自己的漢語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，必須盡快提高自己，提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況我對(duì)自己工作，學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：跟班教師及學(xué)生情況分析。我跟著楊榮彩老師學(xué)習(xí)，楊老師是一名優(yōu)秀的老師我學(xué)她的教學(xué)方法，并學(xué)她的管班的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法為了提高自己的漢語(yǔ)水平，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中動(dòng)請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取，帶教老師的指導(dǎo)下自己各方面綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下做好聽(tīng)課記錄在聽(tīng)課時(shí)順利的學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)真的學(xué)習(xí)漢字的間架結(jié)構(gòu)，漢字寫(xiě)的端正協(xié)調(diào)課文朗讀方面要讀準(zhǔn)聲調(diào)注意，句中的停讀好每一句。辦公室內(nèi)互相交流，認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)及思和聽(tīng)課記錄。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德，一書(shū)不斷完善自己的人格。2011年2月28篇二：個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃上海市徐匯中學(xué)跟班學(xué)員 周冠人根據(jù)海南省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心《海南省中學(xué)骨干教師外派跟班培訓(xùn)實(shí)施方案》、上海徐匯區(qū)教育局《海南省中學(xué)骨干教師赴上海徐匯區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)施方案》和上海市徐匯中學(xué)《海南省中學(xué)骨干教師帶教培訓(xùn)實(shí)施辦法》的工作要求，結(jié)合本人實(shí)際情況，制訂以下跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)上海市徐匯中學(xué)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實(shí)踐藝術(shù)，并通過(guò)參加上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部組織的理論學(xué)習(xí)，促使自己
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