20xx年11月教研工作計(jì)劃與20xx年11月普通話測試安排匯編-展示頁
2024-10-11 18:49本頁面
【正文】 一、指導(dǎo)思想校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)?；顒雍徒處熜袨?。2018年11月教研工作計(jì)劃與2018年11月普通話測試安排匯編第 5 頁 共 5 頁2018年11月教研工作計(jì)劃上學(xué)期教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下劃上了圓滿的句號。一個(gè)緊張、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向。不僅是教師的個(gè)人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個(gè)性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。為此，馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn)，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽(yù)為根本點(diǎn)，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。二、工作目標(biāo)大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。(1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。三、工作思路以自我反思為依托，加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)。包括課程實(shí)施者的反思。以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼
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