【正文】 簡潔有力的詮釋。我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的39。更有甚者就像一個(gè)傳聲筒，照本宣科，讓學(xué)生異常反感。作為一名教練，要擅長應(yīng)用激勵(lì)技巧，要挖掘?qū)W員潛力。我們經(jīng)常可以看到這樣的案例，一個(gè)弱小的女人在災(zāi)難來襲的時(shí)候?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的兒女變得如此的強(qiáng)大。興趣是最好的老師，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵(lì)每個(gè)人拼搏進(jìn)取，我們的學(xué)員一定會感受從未有過的激情。當(dāng)我們在為人處事的過程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會正面影響我們的學(xué)員，潤物細(xì)無聲，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會很大的困難。我們xx教育，無論多么偉大的夢想，如果沒有腳踏實(shí)地的干事的作風(fēng)也是無法實(shí)現(xiàn)的，最后會淪為“烏托邦”。我們的競爭力當(dāng)然不言而喻。我們的價(jià)值在其中得到升華。直面困難，隨時(shí)做好迎接困難的準(zhǔn)備，當(dāng)困難和挫折來臨時(shí)我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。我自己有一個(gè)體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實(shí)是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會相對順利。前面是一條康莊大道，但是前無古人，后有追兵，在實(shí)現(xiàn)我們夢想的路上一定困難重重。我相信人們可以復(fù)制我們的模式，但是一定無法復(fù)制我們幫助人家?guī)淼男腋?。我相信在日后推行?71的考核中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。和平時(shí)期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí)，因此需要我們不斷的探索。一個(gè)人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實(shí)到行動(dòng)中，才能創(chuàng)造性的開展工作。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢想，我們才有奮斗的方向，不至于達(dá)到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。志存高遠(yuǎn)，滿懷激情、直面苦難、腳踏實(shí)地是我對創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。二、XX教練必須具備的素質(zhì)特征：、具備志存高遠(yuǎn)、滿懷激情、直面困難、腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè) 精神。xx教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺，在這個(gè)平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業(yè)競爭力的學(xué)員以及具備緊貼市場的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說會做。目前對教師的要求是能說會道，就是說能把一些知識點(diǎn)表達(dá)清楚，讓學(xué)生知道就可以了。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團(tuán)隊(duì)具備與人PK的膽識和實(shí)力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進(jìn)攻性就會形成巨大的威懾力。這需要我們的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力，有超強(qiáng)的執(zhí)行力，保證訓(xùn)練不走樣。xx的優(yōu)勢在于緊貼客戶，對用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)無縫對接，再加上公司本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為xx教育的成功本身提供了可能。本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。我們都有非?？坦倾懶牡捏w會，除非要從事自然科學(xué)研究，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。因此XX教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心，獲得就業(yè)競爭力。職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級階段，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹?。我們的教練最終成為”幸福導(dǎo)師”的角色。首先祝福各位節(jié)日快樂！今天我想著重談?wù)剎x教育的愿景以及作為xx教育的教練必須具備的素養(yǎng)。我們堅(jiān)信：我們xx小學(xué)定會在各級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的指導(dǎo)下，潛心研究，為將我校各方面的工作做得更好一些而風(fēng)雨兼程，拼搏不止。我們希望上級領(lǐng)導(dǎo)今后能更加重視農(nóng)村教師的培訓(xùn)與提高，在經(jīng)費(fèi)和制度上保障農(nóng)村教育的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。曾先后被xx鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀團(tuán)員”，中區(qū)教育局評為“模范班主任”，區(qū)團(tuán)委評為“優(yōu)秀團(tuán)干部”，被區(qū)政府區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。通過學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識了教育的本質(zhì)，那就是教育事業(yè)是一個(gè)以生命影響生命，以生命發(fā)展生命的事業(yè)，教育的主旨是提高人的生命質(zhì)量，教育的過程實(shí)際上是幫助學(xué)生提升生命質(zhì)量的過程。被推薦為“市級骨干教師”。逐漸成長為深受家長信賴，學(xué)生喜歡的老師。積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)。向他人學(xué)習(xí)。經(jīng)常反思自己的功過是非、成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。這能力和智慧哪兒來呢？首先是反省。我們不能用“昨天”的知識觀念，教育“今天”的學(xué)生，期待他們適應(yīng)“明天”的社會。我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但實(shí)踐告訴我僅靠熱情是不可能把工作干好的。從那以后，我更加堅(jiān)定了我的人生方向。我詫異了，震驚了！原來只在電視里看見過的鏡頭今天就那么真實(shí)的在自己身上演繹了。對于教師來說，更是一種最幸福、最崇高的獎(jiǎng)賞。走在大街上，經(jīng)常會突然冒出幾個(gè)學(xué)生緊緊抱住我，耳語幾句：王老師，好想您呀！孩子們上中學(xué)了，他們的家長還常常打來電話讓我繼續(xù)關(guān)心關(guān)注他們的孩子。天冷了，也會收到學(xué)生關(guān)切的問候。我的傾情關(guān)愛回收到了孩子們真誠的回報(bào)。20年了，我仍醉心于波瀾不驚的教書生涯，努力捕捉工作中的幸福和快樂。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，其間的過程，如人飲水，冷暖自知。1993年，我廣元師范畢業(yè)后分配在xx小學(xué)任教，至今已進(jìn)入第20個(gè)年頭。在八方支援下，7000 多平方米的新校園矗立在xx大地上。在老校長王洪潤帶領(lǐng)下，全校師生共同努力，曾創(chuàng)造了教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十年名列xx地區(qū)第一的驕人成績。此時(shí)應(yīng)該是我有可能成為優(yōu)秀的機(jī)會之一吧！我想利用這個(gè)機(jī)會為給予我個(gè)人親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲最誠摯的感激和最衷心的祝福！謝謝！（鞠躬）我來自利州區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。第一篇：教師節(jié)座談會普通教師發(fā)言稿教師節(jié)座談會普通教師發(fā)言稿尊敬的市委馬書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!作為農(nóng)村基層學(xué)校一名普通教師，今天能站在這里傾訴教育情懷，我心情激動(dòng)，倍感榮幸。上海閘北八中校長劉京海說過一個(gè)優(yōu)秀教師的形成必備三個(gè)條件：肯追求、有悟性、有機(jī)會。我們學(xué)校地處xx門戶，坐落在飛鳳山下，紫蘭湖畔，近承寶珠風(fēng)光，遠(yuǎn)紹九寨靈韻，有美麗宜人的自然風(fēng)光。在前任校長陳國建帶領(lǐng)下，大家自力更生創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗拓荒。如今，全校師生在寬敞舒適的校園里愉快的學(xué)習(xí)和工作。一路走來，曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮，也有淺嘗甘霖的欣喜和不離不棄的眷戀。是孩子們的眼眸給了我力量，是家長的信任給了我支持，是各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)愛讓我不忘責(zé)任和使命，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦，在xx教育這塊熱土上盡情揮灑青春和熱血。我真誠的關(guān)愛我的學(xué)生，用心的呵護(hù)他們。節(jié)假日，總會收到孩子們發(fā)來的祝福。住院了，孩子們用他們節(jié)省的零花錢買上三兩個(gè)水果或用他們稚嫩的小手拎著自家舍不得吃的十來個(gè)土雞蛋來看望我。這是托付，是信任。記得2008年一個(gè)秋高氣爽的日子，我正在板房神采飛揚(yáng)的給孩子們上課，突然聽到教室外傳來噼里啪啦的鞭炮聲，我和孩子們還沒回過神，只見我班一個(gè)身智雙殘的學(xué)生的家長雙手捧著一面寫有“一支粉筆巧寫千秋智慧，三尺講臺釀出萬世文明”的錦旗快步走了進(jìn)來，有些害羞的雙手把錦旗遞給了我。那天，我長長的寫了一篇題目叫做《心路》的日志。一意修煉“干凈為師，清凈育人，平靜生活”的人生境界，努力用寧靜和淡定去詮釋生命的真諦！堅(jiān)持并堅(jiān)守著我的人生信條和價(jià)值取向：在學(xué)生的發(fā)展中體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值，在學(xué)校的發(fā)展中尋找幸福感，在自己的成長中尋找成就感，在各種平臺的展示中尋找愉悅感。還得具備干好工作的能力和智慧。只有教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。人生最好的教育就是自我教育。其次是經(jīng)營好自己的休閑時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。讀經(jīng)讀史和文學(xué)名著，與大師交流，領(lǐng)略其大家風(fēng)范，感悟其哲學(xué)思想，欣賞其非凡文采。作為農(nóng)村一線的普通教師，我是平凡的，但我又是幸運(yùn)的，在市委市府農(nóng)村教師培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制下，我曾多次到廣元、綿陽、成都等地參加團(tuán)隊(duì)干部、心理健康輔導(dǎo)、班主任工作藝術(shù)、語文學(xué)科教學(xué)等培訓(xùn)活動(dòng)，近距離感受專家、教授靈動(dòng)鮮活的教育理念和濃郁深厚的文化氣息，并盡力在教育教學(xué)過程中將所學(xué)付諸工作實(shí)踐。多次代表學(xué)校和xx片區(qū)參加上級組織的教研教改和教育宣傳活動(dòng)，獲得了好評。2008年11月，到上海參加了希望工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受了沿海教育發(fā)展的蓬勃?dú)鈩荩唤衲赀€參加了廣元市第五屆農(nóng)村中層干部掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗多，收獲頗豐。幾分耕耘，幾份收獲，我的些許努力得到了各級主管部門的高度肯定。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我們學(xué)校硬件建設(shè)有了很大變化，但是由于農(nóng)村學(xué)校自身諸多主客觀原因（如：生源枯竭、師資老化、資源閑置、家長學(xué)生雙空巢，教育手段滯后，教育經(jīng)費(fèi)奇缺等），在一定程度上制約了農(nóng)村教師的專業(yè)提升，因此我們很難構(gòu)筑至善至美的教育藍(lán)圖。在關(guān)愛農(nóng)村留守兒童方面能建立起政府、學(xué)校、社會三位一體的保障系統(tǒng)，讓每一個(gè)留守兒童健康成長。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！謝謝！第二篇：教師節(jié)教師座談會發(fā)言稿教師節(jié)教師座談會發(fā)言稿 教師節(jié)教師座談會發(fā)言稿 篇1明天就是教師節(jié)了，作為一群對夢想狂熱追求的青年人，xx教育在我們的共同努力下走過了幾百個(gè)日日夜夜。一、XX的教育夢想xx教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，并始終保持實(shí)用特色！這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命，進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練。今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，因?yàn)閿U(kuò)招帶來的教育質(zhì)量滑坡，學(xué)校教育和市場需求嚴(yán)重脫節(jié)。許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場需要的是大量訓(xùn)練有素的人才，兩者的的矛盾在短時(shí)間內(nèi)無法調(diào)和。大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的未知領(lǐng)域。人文素養(yǎng)對我的人生起著非常重要的推動(dòng)作用。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍π缘挠?xùn)練。教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的特征就是能提供針對性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進(jìn)的不得了的概念炒作，只需要扎扎實(shí)實(shí)的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習(xí)慣，我們就成功了。我們目前開辦的數(shù)控機(jī)床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點(diǎn)，無論對手多么大，無論對手多么顯赫，但是我們不怕，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員有真才實(shí)學(xué)。為什么我們把大家稱為教練，不是教師，其實(shí)具有特殊的意義。對于學(xué)習(xí)的目的追蹤并不重要，雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實(shí)踐它。以后我們招聘教師的時(shí)候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。這是一個(gè)“幸福”的平臺。這是一個(gè)幸福的平臺，也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺，他要求這個(gè)平臺上的每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。一個(gè)只有燕雀之志的人必然目光短淺，時(shí)下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo)，結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流。需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”，也可能成為“先烈”。我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付，這和我們的價(jià)值觀是徹底背離的。激情是幸福的DNA通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。因?yàn)槲覀冇杏篮愕募で?。遇到困難90%退縮了，只有10%的人能直面困難并堅(jiān)強(qiáng)的挺了過去，因此取得了巨大的成功。也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準(zhǔn)備，突然變得一蹶不振。xx教育發(fā)展的過程其實(shí)就是一部解決困難的過程，解決了一個(gè)個(gè)矛盾，克服了一個(gè)又一個(gè)困難后我們提升了，提升后我們會享受成就感，然后準(zhǔn)備解決下一個(gè)矛盾和困難。如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風(fēng)險(xiǎn)的能力就會不斷提升。管理大師余世維先生有一個(gè)著名的論點(diǎn)，再精彩的思想，沒有方法是無法實(shí)現(xiàn)的。我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個(gè)人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。、學(xué)識淵博、善于學(xué)習(xí)、善用激勵(lì)引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。那是因?yàn)閻鄣牧α考ぐl(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。靠什么？我們都讀過大學(xué)，為什么幾十個(gè)大學(xué)教師和教授當(dāng)中，只有不到10%的人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客？因?yàn)楹芏嗳酥挥袑I(yè)知識，缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞?。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。講座，總結(jié)起來，他們的共同的特點(diǎn)就是學(xué)識淵博，旁征博引，深入淺出。教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個(gè)極大的激勵(lì)。目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣就是階段性的勝利。信息時(shí)代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時(shí)了。把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員，方法一般很少過時(shí)。否則就會顯得”虛胖”。全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求，生活要特別關(guān)心。我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度，但是要藝術(shù)化。他們是一群迷茫的少年，因此我們在實(shí)施懲罰或者訓(xùn)誡的同時(shí)必須告訴他們xx的價(jià)值觀和制度，同時(shí)讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實(shí)我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時(shí)對我的思想教育。我永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)在哪里。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因?yàn)榧寄艿拖路稿e(cuò)，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。注意獎(jiǎng)罰分明，我們的原則就是“獎(jiǎng)得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都應(yīng)該具備自己獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實(shí)的追隨者和粉絲。現(xiàn)在國家已經(jīng)對教師執(zhí)行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號。我們要不遺余力的讓每個(gè)用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。由于我們的教練多是技術(shù)出身，因此對教學(xué)藝術(shù)可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習(xí)管理知識和管理技能、增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)和閑談力。我們在開展教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過程中必須做好充分的準(zhǔn)備，讓自己有條不紊，從容不迫。他的回答是長安集團(tuán)的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時(shí)候從容不迫，