【正文】 爺上了公共汽車，老爺爺拄著拐杖，可是老爺爺見沒有座位，就找了一個把手扶著。當時公共汽車上坐的很滿，已沒有一個能坐下的位置了。在任何情況下都不要忘了自己是誰，否則，會被人當成笑柄。也就在此時，猴子猛然想起了一個最最關鍵的問題――它不會開槍。由于它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀的人哈哈大笑。猴子覺得自己瞬間威武了許多，趾高氣揚地在山林中繞了一圈，動物見了它無不俯首稱臣，這使它膽子更壯了，扛著槍闖進了一座城市。猴子知道這種能夠噴火的玩意兒很厲害，兇猛的老虎，殘忍的狼和力大無窮的熊都怕它。其實，人類也經(jīng)常在犯這樣的錯誤。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來，越來越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過去……一場**就這樣發(fā)生了。過了幾分鐘，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛(wèi)兵，要把它們拖到公墓去。怎樣使一窩螞蟻發(fā)生**一個小男孩從生物課上得知，螞蟻是通過氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了，其它的螞蟻就會把它的尸體搬到公墓去。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。我們該教會學生堅持到底，還是靈活變通呢？而另一個人，也許他會這么說：第三個人的錯誤，正在于他采取了過多的思考而不是行動。你可以也應該看過這道門后，找到你自己的門和窗戶，進入那寓言的智慧深處。也就是說，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進來。我們的解讀，也不過是第一個的褒揚和振奮，或者是第二個人的貶抑和反思?？删吹闹钦?，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”智者回答：“兩個都對?！惫唬兊美碇橇?，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。這個故事是這樣的：光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。”王聽了羞紅了臉，啞口無聲了。”這時王又嚷嚷道：“我是山中大王?？次叶嗑瘛！贝▽θf：“你倒好，太陽都曬到屁股了，還躺在這里睡懶覺?！边@時，剛從戰(zhàn)場上回來的兵問乓：“你怎么缺了一條腿？”乓又問乒：“你怎么是左撇子？”又問叉：“臉上怎么長青春痘啦？”品問晶：“怎么系上腰帶呀？”個對人說：“我站在竹桿上，就是比你高。”要對耍說：“你怎么沒戴項鏈！”電對龜說：“別以為你戴著一頂?shù)蹲置蔽揖团履悖铱墒怯须姷?。我愛讀書，我是讀書迷！寓言故事作文 篇3一天，文字們個個都出來聊天，一對一對地聊著。談起讀書，我想說的話多得不得了。我仰慕了世界各地的標志性建筑；我聽到了古希臘的神話故事；我看到了閃閃發(fā)光的寶物，伴隨著耀眼奪目的感覺?天哪，我邊讀它，邊感到自己變成了他們中的一員。媽媽年前到新華書店買書時告訴我，已經(jīng)出到第12集《伊拉克尋寶記》了，我興奮極了，這意味著我在書中的尋寶生涯已經(jīng)快接近尾聲了，我也要結束了我的世界之旅了。在讀書的過程中，我時而為主人公的成功而高興；時而為他們的失敗而惋惜；時而為他們的命運而傷心；時而為他們堅忍不拔的精神所震動??我常常是因為看書入了迷，把功課磨到快睡覺了才寫完，媽媽經(jīng)常批評我，我也下決心要改變這種安排，可是家里的好書太多，一看到他們的封面，我就情不自禁地陷入了文字的海洋，恨不得一睹為快。而我是拿起書，先津津有味地看上一會兒，再做其他。我是一個讀書迷。這是適合大龜?shù)纳?，自然而然，我們何必勞走幾百里來看它呢？”寓言故事作?篇2當你面對著一大堆書籍的時候，你會想立刻去讀它們嗎？可能會，也可能不會?！睅滋爝^后，風停雷靜了，海里隱約有座山，它高和天齊了，有時候向東走，有時候向西走。眾螞蟻準備返回，遇見狂風激浪，巨浪有萬仞（古長度單位）高，波濤沖擊海岸，（就像）大雷震動大地。有只紅螞蟻聽說了那件事（關于海龜?shù)膫髀劊┖芨吲d，邀請一群螞蟻到海邊，想看大龜。寓言故事作文 篇1大鰲與螞蟻東海有一只大海龜，頭上頂著蓬萊山，沒有目的的在海上漫游。第一篇：有關寓言故事作文[大全]有關寓言故事作文合集九篇在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的寓言故事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。跳起來就可以沖入云層，淹沒下潛就到深水。一個多月，大龜潛伏水底沒有出來。眾螞蟻說：“這當是大海龜所引起的。眾螞蟻說：“它頭頂山，跟我們戴飯粒有什么不同，逍遙自在地在土堆上，回歸爬進蟻穴。如果你要問我的話，我會毫不猶豫地說：“我會去讀，我要讀！”我渴望讀書，我想學到新知識。每天一放學回家，有的同學可能先玩一會兒，再寫作業(yè)。往往看著看著，就身不由己地投入到書里面去了，有時甚至忘記了吃飯，連上廁所的時候我也端著書，毫不放過這短暫的時間。我鐘情的書很多，其中我的最愛是幾位韓國作家、漫畫家出版的系列《?尋寶記》。從這套漫畫叢書中，我知道了世界各地的知識；我由衷地敬佩主人公知識多多的勇敢機智；當壞人把寶物搶走后我又十分地氣憤。除了這套書，我還愛看我們國家的四大名著：我敬佩《三國演義》里諸葛亮的智慧；我喜歡《紅樓夢》里黛玉博學的知識；我羨慕《西游記》里孫悟空神通廣大的本領；我欣賞《水滸傳》里宋江的正義。我愛讀書，他們給了我知識；我愛讀書，他們給了我克服困難的勇氣；我愛讀書，他們給了我向上的精神。請聽：王問玉：“咦！你吃了飯沒察嘴，臉上還留著一粒呢?！狈綄θf說：“我多一點就比你高一點?！比藢θ胝f：“你以為歪著頭就好看？”金碰到全關心的問：“昨晚你家被偷竊了？怎么少了兩塊金子?！比諏υ唬骸叭觳灰?，胖多了?！被μ撜f：“你做你的事業(yè)，我研究我的幾何?！敝骱軞鈶?，說：“沒看到嗎，我是王上一點，一切是我做主。這就是文字們的對話，你們覺得有趣嗎？寓言故事作文 篇4有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個“關于寓言的寓言”里開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然后我們一齊來說說這個“關于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學得聰明一點，不能再蠻干一氣了——我是個人，是個有頭腦的人。第三個人也一直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異?！眴栒吒械礁Щ罅耍骸霸趺纯梢远紝δ?？對螞蟻的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？”是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的螞蟻。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。譬如這個故事，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。行動，無論是第一個人的朝一個方向前進，或者第二個人的選擇一個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。討論一個月的識字教育有沒有意義，不如用一個小時去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個死的寓言。于是，他做了一個實驗：先找到一些被太陽曬干的死螞蟻，把它們搓揉成粉末，再將這些粉末裝入一個噴射器里，噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛(wèi)兵身上。衛(wèi)兵們當然不干，奮力反抗。原來，螞蟻衛(wèi)兵沾上死螞蟻粉末后，其他的螞蟻就認為它是死螞蟻。寓言故事作文 篇5一只猴子在獵人遺棄的木屋里發(fā)現(xiàn)了一支老舊破爛的獵*。于是，猴子欣喜若狂地把槍扛在了肩上。人們在喧鬧的大街上發(fā)現(xiàn)了這只不可一世的猴子。猴子見人非