【正文】 體育局評(píng)為優(yōu)秀論文，2017 年我的論文《初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策》一文，被評(píng)為全國教研成果一等獎(jiǎng)。也就是老師如何讓學(xué)生能學(xué)會(huì)，學(xué)生怎樣學(xué)就能學(xué)好，這才是教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)。慢慢的形成適合自己的一套科學(xué)的教學(xué)理論，使學(xué)生學(xué)起來輕松快樂，成績也穩(wěn)步提高，教師也會(huì)寓教于樂?；叵脒@一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了辛酸和歡樂、付出和收獲。多年來，正是這份信念，這份堅(jiān)持，我不忘初心辛勤耕耘把我的全部心血傾注到 xx 縣的教育事業(yè)當(dāng)中。并先后進(jìn)修了邯鄲師專?？坪?xx 師大本科。2001 年畢業(yè)于 xx 師范，畢業(yè)后在曹莊中學(xué)任教，2005 年調(diào)入 xx 縣第三中學(xué)任教。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。周末在家里有時(shí)間我還會(huì)畫點(diǎn)兒小玩意兒獎(jiǎng)勵(lì)給班上的孩子們，比如畫一把紙扇，寫一張小楷，學(xué)生們都視如珍寶，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，我把與學(xué)生之間的這一份情誼，處成了校園里一幅其樂融融的畫。教學(xué)之余，我還喜歡書畫，學(xué)校安排我擔(dān)任少年宮工筆畫小組的輔導(dǎo)員，我很開心能和孩子們一起畫畫。由于目前角色的多重性，常常忙得像陀螺一樣，特別是兼學(xué)籍管理員的我，開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及各種數(shù)據(jù)的填報(bào)真夠繁瑣的，但是再忙，我總是把學(xué)生和班級(jí)放在第一位，常常是下了班，同事們都回去了我還在學(xué)校里批改作業(yè)，備課等，披星戴月是家常便飯。除了工作上帶領(lǐng)老師們成長之外，在組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中，我也是深入學(xué)生和老師們一起努力，一起加班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持與前輩們的引導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)取得了一些成績。二、恪盡職守奏響一路凱歌 我擔(dān)任學(xué)校語文教研組長兼學(xué)籍管理員。來接孩子的一位老奶奶遞過來一個(gè)保溫杯，擰開蓋子是熱氣騰騰的菜干飯，抬起頭看見家長飽含歉意的臉，伴著學(xué)生小心翼翼的話語：“老師對(duì)不起，因?yàn)槲夷@么晚還留在學(xué)校。放學(xué)了，對(duì)于背誦或是聽寫還不過關(guān)的孩子，我就把他們留下來輔導(dǎo)。我清楚地知道，沒有一定的耐心是感化不了他們的。正所謂親其師，信其道。然而真正要改變他們不是一件容易的事。鄉(xiāng)下的爺爺奶奶大多溺愛孩子，文化程度也不高，對(duì)孩子的壞習(xí)慣采取聽之任之的態(tài)度，導(dǎo)致這些孩子自由散漫的特點(diǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查，我注意到主要是班上有幾個(gè)調(diào)皮又厭學(xué)的差生在搗亂。同事們經(jīng)常在辦公室看不到我，便調(diào)侃說我眼睛長在了孩子們的身上，或是看到我持續(xù)性加班，勸我不要給自己太大的壓力。很多家長怕我鎮(zhèn)不住這群熊孩子。今年，我擔(dān)任五年三班的班主任。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。真要說些什么的話，那就是我對(duì)學(xué)生、對(duì)同事的那一份來自心底真誠的愛與溫暖。石門縣第一中學(xué) 2017年5月22日第二篇：最美教師事跡[范文模版]最美教師事跡心中有愛，微笑向暖 我是一名平凡的鄉(xiāng)村教師，從事教育工作整整 20 年了。人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。教務(wù)科經(jīng)常有資料下發(fā)，收交，為了不耽誤老師的時(shí)間，張老師一般都是自己到教師辦公室進(jìn)行資料的下發(fā)和收交，一趟沒收發(fā)齊就多跑幾趟，雖然他自己辛苦一點(diǎn)，但為老師們節(jié)約時(shí)間。他一直要求自己做到正確定位，突出服務(wù)意識(shí)，在堅(jiān)持制度與原則的前提下，一些安排盡最大努力實(shí)現(xiàn)人性化，如課表編排時(shí)首先考慮自己的孩子在畢業(yè)年級(jí)的老師、懷有身孕等這些特別需要照顧的群體。五、務(wù)實(shí)求真重服務(wù)教務(wù)科的日常工作雖然繁雜，但張老師從事教務(wù)管理工作14年來，總是將教務(wù)工作做的井井有條，他自己編寫程序提高成績統(tǒng)計(jì)分析效率，大大降低了其他工作人員的工作量。參研的省級(jí)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中學(xué)科整合教學(xué)策略的研究》、《基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)互補(bǔ)性的研究》、《湖南省石門縣第一中學(xué)校史研究》等三個(gè)課題均已經(jīng)順利結(jié)題，參研的《省級(jí)示范性高中青年教師快速成長策略研究》已于2017年5月順利開題，目前正在研究階段。他訂購了《中國信息技術(shù)教育》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等許多專業(yè)期刊用于加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)，并先后有針對(duì)性的自學(xué)了foxpro、Authorware、flash、photoshop、cool－edit 等眾多與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)軟件，并主攻多媒體方面，制作的課件在全縣教育領(lǐng)域內(nèi)得 到廣泛認(rèn)可，并有《春江花月夜》、《呼吸》等十余個(gè)課件作品獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升，張老師贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長的一致好評(píng)，于2015年被推選為石門縣中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長，2016年他被評(píng)為常德市第三屆青年骨干教師，2017年被評(píng)為石門縣信息技術(shù)學(xué)科帶頭人。張老師非常注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，善于發(fā)掘?qū)W生潛能，對(duì)于有興趣有專長的學(xué)生給予指導(dǎo)，輔導(dǎo)四十余名學(xué)生參加中學(xué)生電腦作品大賽、信息技術(shù)奧賽。他的教學(xué)工作一絲不茍，精心備課，認(rèn)真講解，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情（學(xué)生的基本功參差不齊，農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生的差別）因 材施教，能根據(jù)教材擴(kuò)展知識(shí)面，側(cè)重能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在管理年級(jí)組的奧訓(xùn)班時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)這些成績優(yōu)秀的學(xué)生中部分學(xué)生給自己的壓力非常大，經(jīng)常出現(xiàn)心理障礙、思想困惑等情況，比如2014屆的陳子可一度對(duì)自己失去信心、熊睿在高三遭遇重大家庭變故而變得異常低沉等等，每當(dāng)遇到這樣的情況張老師就會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間去找他們談心，聆聽他們的傾訴，幫助他們減壓，很多同學(xué)在他的幫助下順利走出困境，將全部精力都投入到學(xué)習(xí)中去，最終考取了理想的大學(xué)。張老師晚上悄悄的給她的手機(jī)充了50元的話費(fèi)，第二天肖莉同學(xué)來辦公室交作業(yè)的時(shí)候問張老師是不是幫她充了話費(fèi)，張老師一臉平靜的說：“沒有啊，可能你的手機(jī)沒有欠費(fèi)吧。在張 老師的長期鼓勵(lì)與幫助下，該同學(xué)在學(xué)習(xí)上越學(xué)越有勁頭，成績直線上升，最后高考考入了四川一所知名的本一院校。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，張老師都堅(jiān)持做真誠的人，做正直的人，做熱心的人。由于他的愛崗敬業(yè)，先后五次獲得政府嘉獎(jiǎng)，其中2014年榮立三等功，2012年榮獲高考省級(jí)“優(yōu)秀監(jiān)考員”的光榮稱號(hào)，2009年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，多次獲得校級(jí)“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。張老師總是力求將每項(xiàng)工作做在前面，力求更好，如2014年底學(xué)校網(wǎng)站改版，為了順利完成數(shù)據(jù)遷移，他在服務(wù)器前一坐就是20多個(gè)小時(shí)，最終使的珍貴的電子資料得以保存。他一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，當(dāng)遇到學(xué)校近幾年信息技術(shù)教師師資配置緊張的情況后，他主動(dòng)提出要求增加教學(xué)班級(jí)。在工作中，以育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把教好書、育好人當(dāng)做自己的畢生追求。第一篇：最美教師事跡匯報(bào)材料用奉獻(xiàn)譜寫青春 用責(zé)任鑄就事業(yè)張岱帆老師事跡推薦材料張岱帆老師，男，38歲，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，自2002年湖南師大理學(xué)院畢業(yè)后應(yīng)聘到石門一中工作至今，現(xiàn)任石門一中信息技術(shù)教師。他從事高中信息技術(shù)教學(xué)兼教務(wù)管理工作15年，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在石門教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛的播種獲得了愛的豐收，受到廣泛贊譽(yù)，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長心目中的最美教師，現(xiàn)將其事跡匯報(bào)如下：一、愛崗敬業(yè)忠職守張老師始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為自己人生的座右銘。自工作以來，張老師身兼數(shù)職，不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作，還兼任年級(jí)教務(wù)管理、學(xué)校網(wǎng)站站長、數(shù)字化管理平臺(tái)超管及光標(biāo)閱讀機(jī)的管理等工作，工作擔(dān)子重，壓力非常大，但張老師從來沒有因?yàn)楣ぷ鞣彪s而耽誤課堂教學(xué)。上班期間均是早上6:00同學(xué)生一起到校，晚上10:00再同學(xué)生們一起下晚自習(xí)，基本上是以校為家，加班加點(diǎn)幾乎成了他的工作常態(tài)。2008年9月份的一次高三考試，早上七點(diǎn)多，張老師正在組織老師們做考前準(zhǔn)備時(shí)突發(fā)急性闌尾炎，但他忍著劇痛將所有考前準(zhǔn)備工作做完，待所有考室順利開考后他才讓同事背下樓去醫(yī)院就診，白天的消炎藥打完后晚上又堅(jiān)持趕到學(xué)校處理考試數(shù)據(jù)，一直堅(jiān)持到兩天考試結(jié)束后才安心在醫(yī)院住下接受全面的治療。二、拳拳愛心暖學(xué)子教育是愛的事業(yè)，根植于愛的土壤，教育之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。2014屆學(xué)生楊樹理同學(xué)家境貧寒，父親因疾病無法從事重體力勞動(dòng)，母親靠打零工維持生計(jì)，這個(gè)學(xué)生剛開始成績在班級(jí)處于下游水平，而且內(nèi)心非常自卑，后來張老師不定期給他贈(zèng)送部分學(xué)習(xí)用品，每次考試后都找他談心，幫助他找出提升空間，當(dāng)時(shí)楊樹理同學(xué)英語成績特別糟糕，張老師就拿自己當(dāng)初英語嚴(yán)重偏科作為例子鼓勵(lì)他。有一名叫肖莉的同學(xué)家庭條件非常困難，一次她到辦公室借張老師的手機(jī)給她母親打電話商量第二天請假去辦理身份證更換的事情，并要求她母親到時(shí)候打她的電話，說自己的電話打不出去可能欠費(fèi)只能接聽了。”張老師總是把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著學(xué)生們的心靈。三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)爭一流張老師一直擔(dān)任高中信息技術(shù)教學(xué)工作，并參與了湖南省信息技術(shù)新教材的編寫工作，對(duì)其課程核心理解透徹，并能充分運(yùn)用到課堂中。長期以來經(jīng)常參加省市級(jí)教學(xué)比武，其中所授的《方便快捷的電子郵件》一課獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，《信息資源的搜索》一課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》一課獲縣級(jí)優(yōu)課獎(jiǎng)勵(lì)，另還有《聲音的采集與加工》等多堂課在學(xué)校教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。其中指導(dǎo)的學(xué)生制作的《石子》、《學(xué)校宣傳冊封面設(shè)計(jì)》等四個(gè)電腦作品獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)楊賢聰同學(xué)參加信息技術(shù)奧賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，張老師本人還獲得2016年度湖南省青少年信息學(xué)奧賽優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。四、潛心鉆研創(chuàng)佳績2002年剛參加工作的他一踏上工作崗位就拜唐西軍老師為業(yè)務(wù)“師傅”，全程跟班聽課，虛心學(xué)習(xí)，迅速完成了角色轉(zhuǎn)換。張老師深知“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的道理，平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，潛心鉆研，以此提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加教研教改活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，接受改革前沿的教學(xué)觀點(diǎn)，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中不斷運(yùn)用，不斷反思，不斷完善。張老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索，勤于筆耕，所撰寫的《正視學(xué)生差異，高效開展高中信息技術(shù)教學(xué)》等多篇論文榮獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中《智能ABC使用小竅門》一文于06年12月發(fā)表在第12期《第二課堂》雜志上，《信息技術(shù)課程納入高考的發(fā)展之路》一文于2017年5月發(fā)表在五月刊《高考》雜志上。教務(wù)科使用的光標(biāo)閱讀機(jī)因使用量大經(jīng)常出現(xiàn)一些小故障，為了不影響學(xué)生的考試，他就在網(wǎng)上查資料、自己拿起工具學(xué)會(huì)了維修，最后連銷售商都對(duì)其豎起了大拇指。有一次教務(wù)科在年級(jí)組張貼了一份高考前20天各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容安排表，是打印在一張A3紙上面的，由于內(nèi)容較多，字比較小，當(dāng)時(shí)有一位老教師因?yàn)檠劬h(yuǎn)視看不清，在查看時(shí)湊得很近很近，張老師看到后立即拿了一份到油印室擴(kuò)印了一倍，用兩張A3紙張拼接后張貼在了年級(jí)組供年紀(jì)大的老師查看。平時(shí)年級(jí)組經(jīng)常有老師的電腦出現(xiàn)這樣那樣的問題，張老師就在年級(jí)組辦公桌準(zhǔn)備了兩套系統(tǒng)恢復(fù)光盤，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，隨時(shí)為有需要的老師解決困難，張老師的突出表現(xiàn)獲得了同行、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，并從2011年8月份開始擔(dān)任教務(wù)科副科長至今。張岱帆老師就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，他甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。若要問我有過什么樣的感人事跡，在我看來，這 20 年如一日地以校為家，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，所做的都是微不足道的小事。一、慈母情懷演繹深厚師生情 作為一名語文教師兼班主任，我立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作中，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者，教學(xué)中也取得可喜的成績?！蔽译m然不是神，但卻堅(jiān)持把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，班上經(jīng)常亂哄哄的，人心浮躁，紀(jì)律很差。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幾乎每個(gè)課間我都扎根在班上，想摸清孩子們的脾性，找出問題的根源對(duì)癥下藥。面對(duì)同事們的善意，我總是笑笑，一轉(zhuǎn)頭又扎進(jìn)孩子堆里了。而這幾個(gè)學(xué)生的家長要么出國要么外出打工，都是隔代托管的留守兒童。針對(duì)這一情況我對(duì)癥下藥，先是走家入戶進(jìn)行家訪，了解孩子在家情況，并和遠(yuǎn)方的孩子父母進(jìn)行溝通，讓家長配合督促。他們的自控力和抵觸心都像身上的刺一樣，拒絕我的接近。我想讓他們慢慢靠近我。課中，我關(guān)注他們，給予鼓勵(lì)；課下，我總會(huì)問問他們學(xué)習(xí)上有哪些不明白的，主動(dòng)找他們聊天。冬天的夜晚是寒冷的，還不到六點(diǎn)天就黑了。您辛苦了！”那一刻，我深深地感受到師者父母也，你愛學(xué)生，拿他們當(dāng)自己孩子一樣，他也當(dāng)你是自己的親人般。作為一所中心校的教研組長，我深知肩上的重任，很多時(shí)候都在思考如何提升我們教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。在教研形式上，我們倡導(dǎo)合作互助，形式多樣，打破了以往每周單一的校內(nèi)互聽的教研模式，讓學(xué)校的教研活動(dòng)百花齊放、卓有實(shí)效；最突出的是在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和手段上我?guī)ьI(lǐng)老師們不斷學(xué)習(xí)與嘗試，與時(shí)俱進(jìn)，特別是教育信息化應(yīng)用研究取得了一定的成效：**年 12 月我的信息化案例在福州市信息化現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)場會(huì)上做典型匯報(bào)，**年 5 月本人主持的省電化教育館課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的研究》在全體老師們的共同努力下以優(yōu)異的成績通過驗(yàn)收。最令人欣慰的是帶領(lǐng)語文組的老師們協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦了《漁歌》文學(xué)社，給予孩子們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。三、發(fā)揮特長，繪就校園樂景。書法課上，孩子們都喜歡圍著我看我寫字，每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹，學(xué)校的新老師常常也會(huì)過來請教我這個(gè)字怎么寫那個(gè)字結(jié)構(gòu)怎么安排，我都很有耐心地教他們。年的教書生涯里，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心?！敝袑W(xué)最美教師事跡材料xx，女，中學(xué)一級(jí)教師。一直堅(jiān)守在教育第一線，從事數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作。自參加工作以來，我懷著“一定要當(dāng)個(gè)好教師”的愿望，走上講臺(tái)，從事這份崇高而神圣的教育工作，我也時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己做一名無愧于人民、無愧于黨、無愧于自己初衷的最優(yōu)秀的人民教師。一個(gè)人懷揣著熱情、善良、真誠和責(zé)任總會(huì)有愛的回報(bào)的，今年，我被認(rèn)為是學(xué)校師生，學(xué)生家長及社會(huì)心目中的最美教師。一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守 從我上班第一天起，我一直注重自己教育教學(xué)能力培養(yǎng)，有意識(shí)的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，自己也在工作中找到一些好方法，并把這些好的教育經(jīng)