【正文】 微笑。天何言哉？”這句話完全領悟。身教勝于言傳，這是至圣先師兩千年前就告訴我們的道理。 漸漸的，漸漸的，班里讀書的氛圍日漸濃郁了，愛讀書的孩子也多了。只見幾個孩子也手捧書本，讀得煞是認真。直至一個平常的課間中，閑極無聊的我無意識地在教室里捧起一本書，津津有味地讀了起來。天何言哉？’”孔子用富有哲理的話告訴學生無言，用行動做，就是最具人格魅力的人。讀書，能夠使教師不斷地增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，從而使教師思考人生，把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師最可貴的生活品質(zhì)，更是一種詩意美好的人生境界。的確，“腹有詩書氣自華”。為師十三年，時常在忙碌中為自己的平庸感慨，平日非常喜歡聽名師上課，然而與名師相比就更覺自己卑微、渺小，缺少職業(yè)幸福感。一日，偶然邂逅《于丹〈論語〉心得》?！督逃撜Z》拓寬了我的教育視野，是一本促人思考，讓人反省的優(yōu)秀讀物，讓我們帶著思考面對學生，面對教育。通過德育教育促進學生的思想、道德、習慣的發(fā)展和養(yǎng)成，從而帶動智育的發(fā)展。不能只重知識，輕視德育?！庇纱丝梢姡覀兤綍r談到德育教育是多么的重要!美國教育的悲劇就是缺少德育或者是作者說的人性教育。差一維就會出大錯、大悲劇。中國道德教育的意識形態(tài)內(nèi)涵需要改革，但“德、智、體”三位一體的結構式很好的。課堂里，只有智育、體育二而沒有德育。美國的教育結構再一次暴露出它的巨大缺陷。實用，與現(xiàn)代科技高度結合等等。作為一名教師，閱讀《教育論語》時，我會不斷的停下來，回味著剛才作者的講述，靜靜的思考與體味作者的心路歷程，也會讓自己走入書中，思考自己對那些問題的理解和認識。劉再復認為，當今的教育偏重于工具理性的培養(yǎng)(“指知識，指數(shù)據(jù)，指邏輯，指人之外的物理、業(yè)理、原理等等”)，忽視了價值理性的培養(yǎng)(“指‘人’本身的真、善、美等主體價值”)。2018論語心得體會(4篇)與2018設計大賽策劃書(4篇)匯編第 23 頁 共 23 頁2018論語心得體會(4篇)《教育論語》一書中收錄了劉再復與有13年美國教學經(jīng)驗的女兒劉劍梅關于教育問題的深入對談，劉再復關于教育問題的30余篇文章、訪談和對話，以及他緬懷自己的老師彭柏山、鄭朝宗、蔡厚示、陳嘉庚等人的文章。作者從跨文化的視野、以哲人的心路歷程討論了教育的本質(zhì)、內(nèi)涵、教育的境界、兒童的成長等問題。劉再復認為，工具理性固然重要，但價值理性應是第一位的，當代教育應該把重心拉回對價值理性的關注上。我們很多人羨慕美國的教育，認為美國教育民主培養(yǎng)學生的個性。但是作者在書中《科羅拉多慘案》一節(jié)中談到，“慘案發(fā)生中學。被實用主義所統(tǒng)治的美國學校(不僅是高中)，只知專業(yè)化，不知其余，即只知培育生存技能，不知提高生命質(zhì)量，忘了教育的目標是造就人，是培養(yǎng)優(yōu)秀人性。德育既已瓦解，德行怎能不淪喪?這一點，美國實在需要向中國學習。中國的教育結構有三維，美國的結構只有二維。美國是自由的，但自由的伙伴是責任與品行，如果忘了這一道理，把自由變成自由的濫用，總有一天要毀掉自由并自食毀滅性的的惡果。我們作為教師，在傳授知識的同時，一定要注重學生德育的教育。我們需要改進德育的工作方式、教育方式，豐富德育教育的內(nèi)涵和手段。如何搞好德育教育，是我們每一名教師要認真思考的。學習于丹論語心得體會暖和的陽光調(diào)皮地跳躍在泛著微微油墨香的紙上，獲書在手，就像孔子席前的學生，心生幾多向往，平添幾分敬畏。圣賢把他們深刻的人生經(jīng)驗，穿越滄桑，傳遞到今天，他們在千古之前，緘默地微笑著，注視著，看我們?nèi)匀辉谒麄兊难哉撝惺找?。無比崇敬地請教一位名師：語文教師最重要的功夫是什么？讀書??！名師真真切切地告訴我！那一刻，我好像突然有一種醍醐灌頂、豁然開朗的暢快和興奮。讀書是一種享受，與書結緣，結下最神圣最美麗的緣。 《論語》中有這樣一句話：“子曰：‘天何言哉？四時行焉，百物生焉。作為“人類靈魂的工程師”，我能做得到嗎？當我抱怨工作的繁雜時，當我對待孩子們的錯誤疾言厲色時，孔圣人的聲音便在腦海中縈繞：“天何言哉？天何言哉？……”曾經(jīng)為了讓孩子們愛上讀書，我可謂費盡心思，但收效甚微。猛然抬頭，我才發(fā)覺教室里比平時安靜了許多。這時，孔子的話再一次在我耳邊響起：“天何言哉？天何言哉？……”從此，我開始真正地蹲下身與學生們一起讀書，努力做孩子們讀書的點燈人，讓書香彌漫于孩子們生活的氣息之中，讓讀書成為孩子們最美麗的姿態(tài)。就這樣，不到一個學期的時間，孩子們已經(jīng)把讀書當成了一種享受，再也不用我絞盡腦汁地想辦法了。我想，唯有當天道與師道融合，我們才能將“四時行焉，百物生焉?？梢姡鬃右谎宰阋云肺蛞簧?！縱然，語文充滿勞績，我依然幸福地棲息在芬芳的大地上。相關論語的文章：學習論語心得《論語心得》讀后感讀于丹《論語心得》之心得學習于丹《論語》心得體會于丹《論語》心得讀后感讀于丹《論語》心得體會于丹的“《論語》心得”是本學期我校規(guī)定的必讀書目之一，全文是用七大部分來解讀《論語》的，分別是“天地之道”、“心靈之道”、“處世之道”、 “君子之道”、交友之道“、理想之道”及“人生之道”。同時為她的這種崇高的境界而感動。人生不得意事常八九?！懊總€人一生中難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。”子曰：“可與言而不與言，失人。知者不失人，亦不失言。所以這就是告訴我們，如果我們想做一個別人愿意和自己交流，也可以和他人交流的人，最關鍵的是我們要有個敞亮的心懷。于丹教授同時告訴我們“心靈的力量是無窮的，如果你用不同的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難，你就會擁有完全不同的人生！ ”在現(xiàn)實生活中，每一個人都難免有