20xx-20xx年高三生物上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-10-10 15:12本頁面
【正文】 ，通過對難點(diǎn)知識的設(shè)計(jì)問題和解決，將知識的發(fā)生、形成、探索過程體現(xiàn)出來，可為學(xué)生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中我讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固好基礎(chǔ)知識，把握好知識間的內(nèi)在聯(lián)系，我們的具體做法是首先，認(rèn)真細(xì)心深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向，用其來指導(dǎo)課堂教學(xué)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、積極備課，完成第一輪復(fù)習(xí)。20192020年高三生物上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我承擔(dān)高三理科5兩個(gè)班的生物課教學(xué)。在教學(xué)過程中，不斷在課堂教學(xué)中下功夫，積極探索變式教學(xué)法，使之更適合于我們的學(xué)生，力爭把高三生物教學(xué)抓好。我認(rèn)為夯實(shí)基礎(chǔ)是提高分析能力的前提，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，解題效率和分析能力不可能提高。其次，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深、講透，同時(shí)注意減少不必要的課外知識的補(bǔ)充，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。第四、要下功夫挖掘基本
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