20xx三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略與20xx三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：踐行群眾路線匯編-展示頁(yè)
2024-10-10 15:08本頁(yè)面
【正文】 作風(fēng)建設(shè)的新要求，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，為深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿，是全黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再整裝、再啟程。貫徹落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)于進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義習(xí)近平同志提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，簡(jiǎn)潔凝練、內(nèi)涵豐富、指向明確，既繼承了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文總書記同志在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議xx代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表重要講話，就加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，在廣大黨員干部中引起強(qiáng)烈反響。就此而言，用“四個(gè)全面”推進(jìn)成效檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，并非以“數(shù)據(jù)”論英雄，更不是以“成績(jī)”論功行賞，而是要把嚴(yán)和實(shí)作為畢生追求，把專題教育的成果融入到干事的常態(tài)之中。當(dāng)然，專題教育有其系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，既不能囫圇吞棗，更不可急功近利。不難看出，專題教育是為新時(shí)期下領(lǐng)導(dǎo)干部所開出的一劑“良藥”，隨著時(shí)代的發(fā)展，黨和國(guó)家需要干凈廉潔、奮發(fā)有為、讓組織放心之人，老百姓需要真心實(shí)意服務(wù)群眾的貼心之人，而這些人正是推進(jìn)“四個(gè)全面”過程中的有用之人。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。把自己擺進(jìn)去，把問題找出來，是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的關(guān)鍵所在。眾所周知，專題教育對(duì)象是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，其意義便是讓手握“實(shí)權(quán)”者進(jìn)行思想和行動(dòng)上的洗禮，做到秉公用權(quán)、一心為民。2019三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略與2019三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：踐行群眾路線匯編第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)2019三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局作出積極貢獻(xiàn)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，最終要落到踐行教育成果的實(shí)效上來。當(dāng)前，推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局已然鋪開，能否使“四個(gè)全面”推進(jìn)井然有序，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部是否把專題教育成果貫穿始終。領(lǐng)導(dǎo)干部在干事創(chuàng)業(yè)的過程中，難免會(huì)遇到困難和問題，正因如此，只有在從嚴(yán)從實(shí)上下足功夫，才能對(duì)照出自身不足，不斷“修枝打叉”，明確奮斗方向后從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這也才能在政策執(zhí)行上不打折扣，在為民服務(wù)上有的放矢。”于推進(jìn)“四個(gè)全面”的成效中見“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，說的便是此理。既然開展專題教育，必然要出成果、見實(shí)效，“四個(gè)全面”的宏觀成效始終要靠廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的點(diǎn)滴作為來構(gòu)成，這也是對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”成果最為科學(xué)的考量?！叭龂?yán)三實(shí)”要入腦入心非一日之功，將教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，需要的是在攻堅(jiān)克難時(shí)不打退堂鼓，需要的是在服務(wù)群眾時(shí)想辦法、謀實(shí)招，需要的是不把功績(jī)當(dāng)作政績(jī)，把群眾滿意當(dāng)作自己滿意。毋庸置疑，宏觀上推進(jìn)“四個(gè)全面”離不開領(lǐng)導(dǎo)干部微觀上的努力奮斗，不但要有“謀一事而顧全局”的使命感，更要有“干一事而成一事”的責(zé)任感，只有真正把“嚴(yán)”和“實(shí)”轉(zhuǎn)化為意識(shí)和能力，從“照鏡(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))子”之人變?yōu)橐幻嬷艺\(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)摹扮R子”，才能讓黨放心、讓群眾滿意。我們把深入貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，從“嚴(yán)”上要求，向“實(shí)”處著力，努力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，確?！叭龂?yán)三實(shí)”落到實(shí)處。既堅(jiān)持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又提
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