2017春北師大版語文八下第二單元東施效顰話語詞1-展示頁

【摘要】隨筆，亦稱雜文，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語言靈動(dòng)、婉而多諷，是社會(huì)較為流行的一種文體。題目用了與原義迥然不同的比喻義，表明了作者要效仿塵元

2024-12-19 13:30

東施效顰讀后感五篇-展示頁

【摘要】 《東施效顰》讀后感五篇 《東施效顰》讀后感一 最近，我讀了《東施效顰》這個(gè)成語故事，心里深有感觸。 這個(gè)成語故事寫的是春秋時(shí)期的越國(guó)美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂著胸口，而同村的丑女東施...

2024-09-28 14:30

2022年語文東施效顰評(píng)課稿-展示頁

【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 語文《東施效顰》評(píng)課稿 　　林莘老師的課妙趣橫生。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文是小學(xué)高段老師面臨的較大難題。林老師...

2025-03-09 22:24

2018春北師大版語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元東施效顰話語詞1-展示頁

【摘要】東施效顰話語詞教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者條理清楚的寫法。2、學(xué)習(xí)本文語言亦莊亦諧，耐人尋味的特點(diǎn)。2學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)可以自己讀懂這一類的課文了，所以放開手腳讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)安排條理清晰的特點(diǎn)。2、如何理解文中“讀一九八八年《讀書》上塵元先生的連載文章《在語

2024-12-21 12:17

20xx春北師大版語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元東施效顰話語詞ppt課件1-展示頁

【摘要】《東施效顰話語詞》隨筆，亦稱雜文，是散文的一個(gè)分支，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，語言靈動(dòng)、婉而多諷，是社會(huì)較為流行的一種文體。題目用了與原義迥然不同的比喻義，表明了作者要效仿塵元先生，也看出作者的謙虛。東施效顰話語詞

2024-11-29 09:03

20xx春北師大版語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元東施效顰話語詞ppt課件2-展示頁

【摘要】王蒙，男，河北南皮人，1934年生于北京。1956年發(fā)表短篇小說《組織部新來的年輕人》,著有長(zhǎng)篇小說《青春萬歲》《活動(dòng)變?nèi)诵巍返取Ｍ趺稍趪?guó)內(nèi)首開新時(shí)期國(guó)內(nèi)意識(shí)流小說創(chuàng)作先河，倡導(dǎo)作家學(xué)者化、學(xué)者作家化，掀起人文精神大討論，是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)走向現(xiàn)代寫作技巧的開拓者。走近王蒙“亂砍亂伐”本來是特指對(duì)山林植

2024-11-29 09:03

20xx春北師大版語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元東施效顰話語詞ppt課件3-展示頁

【摘要】隨筆，亦稱雜文，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語言靈動(dòng)、婉而多諷，是社會(huì)較為流行的一種文體。題目用了與原義迥然不同的比喻義，表明了作者要效仿塵元先生

2024-11-29 09:02

20xx秋北師大版語文六年級(jí)上冊(cè)第2單元寓言二則東施效顰楚王好細(xì)腰-展示頁

【摘要】寓言二則北師版六年級(jí)上冊(cè)莊子：名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一，《莊子》收入莊周及其弟子的作品。作者簡(jiǎn)介整體感知東施效顰“東施效顰”的由來西施是春秋時(shí)期越國(guó)的美女，實(shí)際上并沒有東施這個(gè)人物，而是寫西施同村的一個(gè)丑婦，后來人稱其為東施。這個(gè)丑婦模仿東施

2024-12-24 17:04

山東省滕州市滕西中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元東施效顰話語詞課件新版北師大版-展示頁

【摘要】隨筆，亦稱雜文，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語言靈動(dòng)、婉而多諷，是社會(huì)較為流行的一種文體。題目用了與原義迥然不同的比喻義，表明了作者要效仿塵元先生

2025-06-16 13:04

20xx秋北師大版語文六年級(jí)上冊(cè)第2單元寓言二則東施效顰楚王好細(xì)腰-展示頁

【摘要】寓言二則教材分析：本文用簡(jiǎn)潔、傳神的描寫，刻畫了東施這個(gè)人物形象。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解到不能盲目模仿，要順其自然。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂字音，疏通字義，感知課文。2、反復(fù)誦讀，體會(huì)作品的美感，明確寓意，人知什么是真正的美。3、理清思路，提高閱讀能力。教學(xué)重難點(diǎn)熟練背誦、正確默寫課文。并能理解寓言的深刻含義。并能將寓言擴(kuò)展

2024-12-01 06:41

20xx秋北師大版語文六年級(jí)上冊(cè)第2單元寓言二則東施效顰楚王好細(xì)腰第三節(jié)-展示頁

【摘要】東施效顰《莊子》1認(rèn)識(shí)莊子莊子：名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一，《莊子》收入莊周及其弟子的作品。東施效顰“東施效顰”的由來西施是春秋時(shí)期越國(guó)的美女，實(shí)際上并沒有東施這個(gè)人物，而是寫

2024-12-23 12:21

冰燈[北師大版]-展示頁

【摘要】等適應(yīng)了屋子里很暗的光線后，我才看清楚，父親正在離炕很遠(yuǎn)的地方打磨一塊冰。冰太涼，每磨一陣，父親就會(huì)停下來，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一會(huì)兒。我的鼻子發(fā)酸，心里直后悔，真不該找父親要一盞能透亮的燈籠

2024-11-23 08:31

螞蟻--北師大版-展示頁

【摘要】４．螞蟻南帆稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王雪英；太陽能路燈；最后也悲傷如老漢。所謂才華、才學(xué)、才識(shí)，只有變?yōu)椴拍懿⑹┯谏畹臅r(shí)候，才有用。別忘了，才和能在造詞的時(shí)候是聯(lián)在一起的。人們愛說一句話：行善。其實(shí)行善之小端是施舍，大端是以滿腔的能耐作用社會(huì)。書中并無黃金屋，讀而有識(shí)，篤做篤行，才有金屋，而且別人偷也偷不走。

2024-08-31 00:35

梯形北師大版-展示頁

【摘要】(1)上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?一:定義一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形.如圖,平行的兩邊叫做梯形的底,其中較短的底叫做上底,較長(zhǎng)的底叫做下底.不平行的兩邊叫做腰,夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰腰高如圖1,兩條腰相等的梯形叫做等腰梯形.特殊的梯

2024-11-22 22:31

電阻北師大版-展示頁

【摘要】來看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？R＝10歐R＝10歐U1＝U1＝實(shí)驗(yàn)2：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？甲L1L2R1＝5歐R2＝10歐U＝U＝由這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你想到了什么？

2024-11-21 05:46

北師大版東施效顰(已修改)

北師大版東施效顰(編輯修改稿)

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北師大版東施效顰(已改無錯(cuò)字)

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