【摘要】第八課時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任課標(biāo)要求:(1)知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。(2)理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。(3)懂的人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識。(4)能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,逐步樹立為人民服務(wù)
2025-05-08 02:55
【摘要】 勇于承擔(dān)責(zé)任范文 只有勇于承擔(dān)責(zé)任,才能承擔(dān)更大責(zé)任。 在這個(gè)社會里,老板越來越欣賞那些敢于承擔(dān)責(zé)任的員工,因?yàn)橹挥羞@樣的人才能給人以信賴感,才值得去交往。也只有這樣的人,才具備開拓精神,才能...
2024-09-26 01:56
【摘要】第一篇:克服逃避心理,勇于承擔(dān)責(zé)任 克服逃避心理,勇于承擔(dān)責(zé)任 ——來自網(wǎng)絡(luò) 勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤可以提高一個(gè)人的信譽(yù),并且有助于自我完善和對管理工作大有裨益。 避免或逃脫責(zé)罰是人類的一種強(qiáng)烈本...
2024-11-15 23:47
【摘要】第一篇:勇于承擔(dān)責(zé)任 勇于承擔(dān)責(zé)任——主題班會 何桂華 一、班會目標(biāo): 對于即將面臨中考的學(xué)生來說,將會遇到許多新的問題,同時(shí),深有壓力的他們,面對新的問題和解決不了的問題,往往會選擇逃避,漸...
2024-11-15 23:54
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任二、我們的責(zé)任活動:情景表演(小王裝病不想做值日,卻和同學(xué)一起去打籃球。被班長發(fā)現(xiàn)了,批評他的不對。)班長:小王,你怎么能裝病不做值日呢?小王:那又怎么樣,我就是不想值日。麻煩!班長:輪流值日是我們每個(gè)人的職責(zé),當(dāng)好值日生是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任,你怎么能這么不負(fù)責(zé)任呢?小王:班級又不是我一個(gè)人的,離開我班級
2024-12-12 07:16
【摘要】什么是責(zé)任?責(zé)任是由一個(gè)人在一個(gè)集體的角色所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)一定的責(zé)任,但是并不是說每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。責(zé)任從哪里來的?任務(wù)的分配職業(yè)的要求法律的規(guī)定……想一想:李雯的做法對嗎?為什么?她的想法對她有好處嗎
2024-12-12 07:15
【摘要】我們的責(zé)任教學(xué)目標(biāo):?情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生明確自己在校園生活中的責(zé)任,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。?能力目標(biāo):使學(xué)生了解如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。?知識目標(biāo):讓學(xué)生懂得承擔(dān)既有代價(jià)也有收獲,同時(shí)了解承擔(dān)責(zé)任的多種方式。閱讀下面材料,思考:只招忠信畢業(yè)生臺灣有這么一所學(xué)校,
【摘要】 第1頁共19頁 關(guān)于勇于承擔(dān)責(zé)任的演講稿 (一) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事: 大家好。 我叫***,是公司行政人事部的一名員工,很高興公司能給 我機(jī)會,讓我參加這次演講,向大家學(xué)習(xí)。 ...
2024-08-26 14:07
【摘要】第一篇:勇于承擔(dān)責(zé)任的作文三篇 勇于承擔(dān)責(zé)任的作文(一) 有人說人的臉就像是一個(gè)苦字,生下來就是勞碌命,富人每天想著怎樣消費(fèi),窮人每天就想著怎樣掙錢,大人每天是工作工作,孩子每天是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。各有各...
【摘要】讓社會投給我贊成票南仁中學(xué)政史地組周永琴背起爸爸上學(xué)在甘肅省慶陽地區(qū),有一個(gè)名叫李勇的孩子。他6歲時(shí),父親癱瘓,從此母親一人擔(dān)起全家的生活重?fù)?dān)。李勇為了減輕母親的負(fù)擔(dān),小小年紀(jì)便開始幫母親
2024-12-12 03:26
【摘要】《眾人劃槳開大船》?一支竹篙呀,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開動大帆船一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬你加
2024-12-01 06:38
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任一、我們是主人二、我們的責(zé)任《承擔(dān)責(zé)任》,從行為習(xí)慣的養(yǎng)成角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、承擔(dān)責(zé)任、為集體作貢獻(xiàn)。具體內(nèi)容包括:以責(zé)任感教育為主線,通過對集體利益的認(rèn)知,體驗(yàn)行為與后果的關(guān)系;既要學(xué)會自我管理,對集體負(fù)責(zé),又要有主人翁意識,參與班級、學(xué)校事務(wù),為集體利益多作貢獻(xiàn)。教材分析:在現(xiàn)實(shí)生活中,有一部
2025-05-21 08:21
【摘要】第三課《承擔(dān)責(zé)任》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):是責(zé)任。懂得每個(gè)人都因社會身份的不同而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任。,參與集體事務(wù),為集體做事,愛護(hù)集體的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):了解承擔(dān)責(zé)任或不承擔(dān)責(zé)任的不同后果,強(qiáng)化其責(zé)任意識]學(xué)習(xí)過程:一、老師導(dǎo)入:1、在任何時(shí)候任何地方,只要我們生活在一個(gè)集體中,我們就要積極主動地努力成為這個(gè)
2024-12-01 22:51
【摘要】責(zé)任大家談:1920年,有一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí),不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索要13美元,在當(dāng)時(shí),13美元是筆不小的數(shù)目,足可以買125只能生蛋的母雞,闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé),男孩為難地說:“我哪有那么多的錢陪人家?”父親拿出13美元說“這些可以借給你,但一年以后你要還給我?!睆拇耍?/span>
2024-12-10 22:36
【摘要】小張是某公司的員工,兩年前,他的同學(xué)在深圳開辦了一家公司,邀他加盟一道創(chuàng)業(yè)。盛情難卻,小張向公司遞交了辭呈,公司同意。幾天后,公司經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)小張仍在認(rèn)真的做著工作,問道:“你不去深圳了嗎?”小張回答:“我要把我的工作做完再走?!苯?jīng)理很感動。今年受金融危機(jī)的影響,小張同學(xué)的公司倒閉,小張失去了工作,原公司經(jīng)理獲悉這個(gè)消息,雖然公司經(jīng)營也遇到了困難,仍誠邀他回原公司
2024-12-10 00:33