【摘要】學習風向標漢朝時儒學大師孫敬小時候讀書十分刻苦,經(jīng)常讀到深夜,怕自己睡著就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上,當他讀書疲勞打盹時,頭一低,繩子就會把頭皮扯痛,清醒后再繼續(xù)讀書。這就是孫敬“頭懸梁”的故事。戰(zhàn)國時政治家蘇秦到秦國游說失敗,為博取功名就發(fā)憤讀書,每天讀書到深夜,每當要打瞌睡時,他就用鐵錐子刺一下大腿來提神,然后繼續(xù)讀書。這
2025-06-21 00:47
【摘要】中小學課件站復習舊課1、我們應該如何看待人人平等?2、寬容和理解的作用?3、寬容的原則是什么?4、什么叫“己所不欲,勿施于人”5、怎樣做到善良?6、善良的作用?7、怎樣做一個友善的人?8、自尊的內(nèi)涵?9、自尊的作用?10、如何擁有自尊?中小學課件站七年級思品第四四單元少年當
2024-12-12 08:05
【摘要】學習的理由教學設計1教學目標1、記住學習的理由;2、受教育既是公民的權利,又是公民的義務。2學情分析在小學階段,也許沒有講學習方法也能獲得良好的學習效果。可是,進入中學階段,學習環(huán)境發(fā)生了巨大變化,學習方法變得重要起來。新的學習環(huán)境要求學生做學習的主人,做學習的管理者。如果學生還是處在被動學習的地位,那么學習的效率和效果都將下
2024-12-12 22:16
【摘要】中小學課件站(1)回想起這些情景,你有怎樣的感受?(2)根據(jù)你的理解,解釋一下你的這種感受是怎樣產(chǎn)生的?中小學課件站我為祖國感到驕傲自豪是因為我有自尊,有民族的自尊心中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站中小學課件站第9課第2站北師
2024-12-13 01:28
【摘要】中小學課件站中小學課件站問題探究1、這些圖片中給你印象最深的是哪一張?為什么?2、你對自己都有哪些了解?說說看?3、議一議:了解自己究竟有多重要呢?中小學課件站七年級上冊北師大版第三課第二站認識自己中小學課件站中小學課件站認識自我中小學課件站
2024-12-12 08:04
【摘要】中小學課件站第1課時中小學課件站成語故事:夜郎自大中小學課件站這個成語說明了什么呢?沒有正確的認識自己比喻人無知而又狂妄自大中小學課件站中小學課件站我們應該怎么認自己呢?中小學課件站我的自畫像?請翻開教材24頁,圍繞“我是誰”,完成句子,句子可嚴肅可活
【摘要】7C中小學課件第一課適應新環(huán)境第一站結識新朋友7C中小學課件學習目標1、懂得適應新的人際環(huán)境是環(huán)境適應能力的一部分。對于中學生來講,新的人際環(huán)境是新的同學關系和新的師生關系。2、培養(yǎng)樂于交往、欣然接納新老師和同學的情感,積極融入新環(huán)境。重難點1、培養(yǎng)學生樂于交往、積極適應新環(huán)境的情感是
【摘要】尋找自信教學設計1教學目標怎樣才能贏得自信2學情分析學生剛步入中學生活,由于處于過渡期,學生對學習科目增多,明顯有不適應的現(xiàn)象,加上中學生的課外活動豐富由于學生正處于生理、心理的叛逆期,存在較復雜的心理情緒,需要學生尋找自信來適應和充實中學生活。3重點難點如何培養(yǎng)學生的自信心4教學過程活動1【導
2024-12-15 00:13
【摘要】《尋找自信》習題基礎題1、進入初中階段,我們要爭做陽光少年。做個陽光少年實質(zhì)上就是要()A做好角色轉(zhuǎn)換,爭強好勝B在學習成績上始終保持前列C在學習和生活中保持一種積極的心態(tài)D有什么流行時尚,就學什么2、矮個子的人說:“濃縮
【摘要】《消除歧視》習題基礎題,巴黎某名餐廳“以貌取人”:顧客不好看就沒好位置。我們說“以貌取人”的做法是不對的,這是因為()①一個人的相貌是天生的,是無法改變的②相貌并不代表一個人的品行和才能③“以貌取人”是對他人的不尊重,是缺乏平等意識的表現(xiàn)④每個人都不應以自己的相貌而自慚形穢A.①③B.②③C.②④
2024-12-15 00:12
【摘要】《消除歧視》教學設計【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標:認識到人與人之間的歧視與壓迫是不公平不合理的,而不尊重他人,歧視他人是不道德的;培養(yǎng)尊重他人,平等待人的意識和態(tài)度。能力目標:能夠平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑;正確認識現(xiàn)實生活中的差異和不平等,培養(yǎng)認識社會,全面看問題的能力。知識目標:了解現(xiàn)實中
【摘要】做一個社會的人中國青少年網(wǎng)癮報告指出:網(wǎng)癮青少年中“平常不主動與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中,有%的青少年“平常不主動與人交往”;而在網(wǎng)癮青少年中,這一比例達到%。思考:網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示?參考答案:與人交往溝通,是我們的社會需要,也是我們向社
【摘要】《行為要講禮》習題基礎題1、關于禮貌、禮儀,下列認識正確的是()①是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式②言談舉止彬彬有禮,是贏得別人尊重的前提③懂禮貌、講禮儀,是成功交往的條件之一④禮貌、禮儀不是交往的最前沿A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④2、禮儀是一門學問,禮儀無處不在。在下列行為中不符合文明禮儀要求的是()
【摘要】《行為要講禮》教學設計【教學目標】1、從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。2、掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用。3、了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用?!局攸c難點】掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明
2024-11-30 18:59
【摘要】第2站結識新朋友[教學目標]1、知識目標:懂得適應新的人際環(huán)境是環(huán)境適應能力的一部分。對于中學生來講,新的人際環(huán)境是新的同學關系和新的師生關系。2、能力目標:了解交結朋友的一般方法和技巧,能有意識地運用交往的禮儀與方法與同學、老師交往。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學生樂于交往,欣然接納新老師和同學的情感,積極融入新環(huán)境。