【摘要】重點:1、重慶談判2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北難點:1、國共兩黨在重慶談判中的斗爭牽涉到國內(nèi)外形勢變化、社會矛盾的轉(zhuǎn)變、民心項背、軍事力量對比等因素,因此正確理解國共兩黨舉行重慶談判的不同意圖。2、人民解放
2024-12-20 10:49
【摘要】揮手之間:毛澤東到達重慶學(xué)習(xí)目標:1、知道重慶談判,雙十協(xié)定,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,劉鄧大軍挺進大別山的史實,知道人民解放軍開始戰(zhàn)略反攻。2、開展探究式學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生從不同角度提出問題,學(xué)會解決歷史問題的一些基本方法。3、通過國民黨統(tǒng)治區(qū)的腐敗和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
2024-12-13 01:27
【摘要】華師大版八年級歷史上冊教案第16課兩種命運的決戰(zhàn)【內(nèi)容標準】(1)知道重慶談判,理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力,認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。(2)了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實,知道人民解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻?!窘虒W(xué)目標】1、知識與能力:知道重慶談判、《雙十協(xié)定》、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。了解
2024-12-14 23:50
【摘要】問:抗戰(zhàn)勝利后中國面臨著哪兩種命運的決戰(zhàn)?黑暗和光明兩種命運二、全民族的抗戰(zhàn)1、以蔣介石為首的國民政府的政策對內(nèi)堅持“剿共”對外一再退讓,實行“不抵抗政策”后果:①不到半年,東北三省全部淪陷②助長了侵華日軍的囂張氣焰,到1941年底,日軍侵占了中國的大片,其中包括上海、南京、武漢、廣州、南昌等重要城市。同時激起了
2024-11-29 20:38
【摘要】第18課《兩種命運的決戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案年級班級姓名學(xué)習(xí)小組科目歷史課題課時1課型主備授課教師學(xué)習(xí)目標1、能記住《重慶談判》、《雙十協(xié)定》、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進大別山等史實。概括國內(nèi)解放戰(zhàn)爭
2024-12-20 11:44
【摘要】第16課兩種命運的決戰(zhàn)大陽中學(xué)竇紅霞新課導(dǎo)入1、抗戰(zhàn)勝利以后,中國人民最大的愿望是什么?2、抗戰(zhàn)之初,中共為什么要與宿敵國民黨、蔣介石合作?當(dāng)時中國社會的主要矛盾是什么?抗日戰(zhàn)爭勝利以后,中國社會的主要矛盾發(fā)生了怎樣的變化?主要矛盾:中國人民同美帝國主義支持的國民黨反動派
2025-01-27 01:02
【摘要】191919491840舊民主主義革命時期新民主主義革命時期鴉片戰(zhàn)爭新中國成立五四運動社會性質(zhì):半殖民地半封建社會1840年之前中國是清朝統(tǒng)治,之后也是清朝統(tǒng)治,為什么1840年之前就屬于中國古代史,而之后就屬于中國近代史呢?兩次鴉片戰(zhàn)爭一、虎門銷煙?思考問題1:為什么要銷煙?
2024-11-30 21:25
【摘要】社會習(xí)俗的變化剪發(fā)辮一、剪發(fā)辮易服飾易服飾髻男子束發(fā)清朝男子發(fā)辮2、剪辮子有什么意義?封建專制統(tǒng)治的一種象征1、辮子的背后隱藏著什么?促進人們轉(zhuǎn)變觀念有利于個人衛(wèi)生、方便工作促進制帽業(yè)發(fā)展和理發(fā)業(yè)的產(chǎn)生清朝旗袍變化后的旗袍展
2024-12-12 07:54
【摘要】第18課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展請在圖中方格內(nèi)填出近代民族工業(yè)比較發(fā)達的城市名稱天津上海武漢杭州廣州中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、中國近代民族工業(yè)的特點(1)發(fā)展短暫且艱難曲折,整體水平落后(2)發(fā)展不平衡,集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū)(3)多依附于外國資本主義和官僚勢
【摘要】第19課物質(zhì)文明的進步一、輪船、火車、汽車交通工具名稱第一艘木質(zhì)蒸汽輪船第一家輪船運輸公司第一條中國自建的鐵路第一個成立出租汽車公司的城市“黃鵠號”輪船招商局唐胥鐵路上海天津上海第一個開通有軌電車的城市第一個開通無軌電車的城市二、電燈、電報、電話
【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第二課原始的農(nóng)耕生活想一想:在人類不斷進步的過程中,河姆渡人在生活中學(xué)會了什么?一﹑河姆渡的農(nóng)耕文化:距今約七千年長江流域河姆渡原始居民的生活
2024-12-12 07:58
【摘要】文字與文學(xué)學(xué)習(xí)目標1、知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字2、以《荷馬史詩》《俄狄普斯王》和《天方夜譚》等作品為例,了解古典文學(xué)戲劇的成就。文字象形文字楔形文字字母文字古埃及人,5000多年前,刻刀、石頭、紙草蘇美爾人
2024-12-12 07:57
【摘要】第9課科學(xué)技術(shù)一、埃及太陽歷二、歐幾里得三、阿基米德一、古埃及太陽歷1、來歷來源于社會生活的需要根植于生活實際的總結(jié)依賴于各種知識的綜合2、演變?思考:1、古埃及太陽歷和儒略歷、公歷之間有什么傳承關(guān)系?2、公歷有何長處?
【摘要】【閱讀質(zhì)疑自主探究】?、目的和作用分別是什么????。?????問題1:西域指哪里?玉門關(guān)陽關(guān)西漢時,把甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東,今新疆天山南北等地區(qū)統(tǒng)稱西域。(狹義)蔥嶺玉門關(guān)遺址羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)
【摘要】復(fù)習(xí)提問鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭分別爆發(fā)于何時?對中國有何影響?19世紀中后期,危險又至第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭一、邊疆危機議一議:看書P12第一自然段,討論:(1)為什么到了19世紀70年代,中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)是?