七年級歷史原始農(nóng)耕文化的遺存-展示頁

【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化的遺存骨耜炭化稻粒?

2024-11-21 07:43

七年級歷史原始農(nóng)耕文化遺存-展示頁

【摘要】?河姆渡遺址?半坡遺址?大汶口遺址?課堂小結(jié)第2課原始農(nóng)耕文化的遺存原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高，原始人類學(xué)會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開始了原始農(nóng)耕生活。在祖國遼闊的大地上，分布著許多原始農(nóng)耕文化遺址。讓我們走進具有代表性的遺址，體驗一下原始農(nóng)耕生活的甘與苦吧！

2024-11-22 05:42

七年級歷史原始農(nóng)耕文化遺存-展示頁

【摘要】?河姆渡遺址?半坡遺址?大汶口遺址?課堂小結(jié)第2課原始農(nóng)耕文化的遺存原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高，原始人類學(xué)會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開始了原始農(nóng)耕生活。在祖國遼闊的大地上，分布著許多原始農(nóng)耕文化遺址。讓我們走進具有代表性的遺址，體驗一下原始農(nóng)耕生活的甘與苦吧！

2024-11-24 17:43

岳麓版歷史七上原始的農(nóng)耕生活1-展示頁

【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天，那他們該如何生存呢？我來想一想……獲得固定的食物來源，開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框：講講小故事：神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之

2024-12-20 14:03

華師大版歷史七上原始農(nóng)耕文化1-展示頁

【摘要】漳州康橋?qū)W校2021-2021學(xué)年上學(xué)期七年級備課組教案教師授課時間2021年月日課時1課題課型新授課教學(xué)目的1、知識識記：要求學(xué)生掌握以半坡遺址為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡遺址為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征，知道中國是世界上最早種植粟和水稻的國家之一，了解南北原始聚落不同的生活狀況。2

2024-12-21 07:58

新人教版歷史七上原始的農(nóng)耕生活ppt課件1-展示頁

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活長江水稻干欄陶器粟半地穴文字時間地區(qū)原始農(nóng)耕房屋建筑河姆渡原始居民距今約七千年長江流域種植水稻干欄式半坡原始居民距今約五六千年黃河流域種植粟半地穴式易混點混淆河姆渡原始居民和半坡原始居

2024-11-30 18:26

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活-展示頁

【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、漁獵為生有哪些不便之處？情況，主要包括：距今時間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。了中國遠古時代社會的進步。學(xué)法指導(dǎo)：認真看書，用鉛筆標劃，要求：①全：看全書，包括：倒入框、大字、

2024-12-20 06:46

人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活1-展示頁

【摘要】代表文化距今時間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動用火社會組織北京人山頂洞人約70萬－20萬年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵原始人群約3萬年和現(xiàn)代人基本相同開始掌握磨光和鉆孔技術(shù)（骨針）

2024-12-20 03:46

新人教版歷史七上原始的農(nóng)耕生活-展示頁

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民——長江流域原始農(nóng)耕文化的代表時間：距今約7000年地點：浙江余姚社會形態(tài)：母系氏族社會半坡社會——黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表時間：距今約6000年地點：陜西省西安市半坡村?母系氏族社會的特征是：①世系按母親的血緣計算。②婦女

2024-12-20 01:52

川教版歷史七上戰(zhàn)國爭雄1-展示頁

【摘要】第7課戰(zhàn)國爭雄旭日東升西周（公元前1046年～公元前771年）東周春秋戰(zhàn)國(公元前770年－公元前476年)(公元前475年－公元前221年)一、戰(zhàn)國七雄國名都城齊臨淄[Zī]（今山東淄博）楚郢[Yǐng]（今湖北荊州市江陵區(qū)西北）燕薊

2024-12-20 01:46

魯教版歷史六上原始的農(nóng)耕生活1-展示頁

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活【教學(xué)目標】一、知識與技能：⑴學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情況，主要包括：距今時間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學(xué)生通過小組方式合作學(xué)習(xí)，把課文

2024-12-01 23:03

新人教版歷史七上原始的農(nóng)耕生活-展示頁

【摘要】中國歷史義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個生活在原始社會的人，如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生，會有哪些不便之處？結(jié)論：受季節(jié)變化和天災(zāi)影響大，食物來源不充足、不穩(wěn)定，需要經(jīng)常遷徙。我國古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說：?伏羲氏：結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦。

2024-12-13 00:54

華師大版七上原始農(nóng)耕文化-展示頁

【摘要】第2課《原始農(nóng)耕文化》教與學(xué)山東省高密市向陽中學(xué)魏效冰一堂有創(chuàng)造力的課才會展現(xiàn)出課堂教學(xué)的生命活力。在學(xué)習(xí)《原始農(nóng)耕文化》這一課時，我主要抓住了幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即問題的設(shè)計、圖片的立意、學(xué)生探究活動的組織、文字材料和音像資料的使用等方面，來進行課堂教學(xué)的設(shè)計。為了讓這一節(jié)課能夠豐富多彩，使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造激情，我收集了大量的歷史材料，除了看參考書之外，

2024-11-30 21:24

華師大版歷史七上原始農(nóng)耕文化word教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化年級：七年級主備：許文雅審閱：薛惠芳審定：張小美班級：姓名：教師寄語：不為退步找理由，要為進步找方法。學(xué)習(xí)目標：1、識記以半坡原始居民為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡原始居民為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征。2、對比半坡原始居民、河姆渡原始居民種植農(nóng)作物、建造房屋有所不同的原因。

2024-11-30 23:42

華師大版歷史七上原始農(nóng)耕文化同步測試-展示頁

【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化同步測試基礎(chǔ)識記一、選擇題()或半定居生活的一個重要原因是()B.學(xué)會了種旱地作物養(yǎng)家畜和種植莊稼D.這些先民生活的地方氣候比較溫暖()水稻D

2024-11-27 22:56

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