20xx一年級班主任工作總結-展示頁
2024-10-10 14:18本頁面
【正文】 等著老師把課上。如在訓練學生上課發(fā)言先舉手；其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。 低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。利用晨誦課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀守法等。為了管理好這個班，我費盡心思來到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。他們聚在一起，生活習慣、行為習慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度。他們來自不同的地方，本地學生占多數(shù)，還有從外地轉回來的少數(shù)學生。2018一年級班主任工作總結本學年已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。今年我擔任的是一年級班主任，班中共有30名學生，其中男生19人，女生共11人。這些學生在家長的心目中都是皇上。但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學習好，又要讓他們授到應有的良好教育。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生
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