小學三年級上學期體育教學工作總結-展示頁
2024-10-10 05:20本頁面
【正文】 高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。特別是對三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業(yè)理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。在教學中以新的體育教學大綱來武裝自己。成績再多，只屬于過去，未來還要靠我們的奮斗，相信以后的工作我會干得更加出色第二篇：小學三年級上學期體育教學工作總結三年級體育學科教學總結（20142015學第一學期）羅壩中心小學：賴愛星 二Ｏ一五年一月八日小學三年級上學期體育教學工作總結羅壩中心小學賴愛星本學期以《健康體質達標》為教學藍本，認真貫徹“健康第一”的指導思想。體育課考核是體育教學工作的一個重要五一節(jié)，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態(tài)、身體素質、體質狀態(tài)、體育基礎和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的學生來說，統一的標準和評分辦法顯然存在不公平、不科學的因素。在課堂中，我不是再讓學生一味地模仿練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢；鼓勵學生敢于和善于質穎；教給學生從多角度去思考問題；讓學生充分發(fā)揮想像力，舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉為“熱愛”，不僅增進了學生的身體健康，而且讓學生會創(chuàng)造，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。我嘗試把課堂還給學生，實施開放式教學，讓學生真下成為課堂的主角，讓學生選擇，讓學生體驗，讓學生鍛煉，讓學生評價，確保每個學生在課堂中都有發(fā)展的空間，使每個學生受益。根據我們當地具體情況和學校實際條件，開發(fā)資源，拓寬途徑，使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學，讓學生接觸更多的體育知識、技能和信息。第一篇：小學三年級上學期體育教學工作總結小學三年級第一學期體育教學工作總結本學期我校體育工作以本校體育具體工作為依據，貫徹“健康第一”的指導思想，通過體育教學和日常
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