蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境ppt課件之二-展示頁

【摘要】第一單元我們生活的生物圈遙望星空，迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在，只有在我們生活的地球上，有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球，通過這一章的學(xué)習(xí)，我們可以認(rèn)識生物生存的環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)一些科學(xué)探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)

2024-12-01 09:51

蘇科版生物七上第一節(jié)能量的釋放和利用之二-展示頁

【摘要】能量的釋放和利用蘇科版初中生物七年級上冊第6章第1節(jié)第1課時能量的釋放與呼吸作用1導(dǎo)入新課2感受人的能量釋放與呼吸的關(guān)系3驗證植物生活釋放了二氧化碳4探究植物的生活是否需要氧氣5驗證萌發(fā)的種子釋放出熱能6總結(jié)生物的呼吸作用教學(xué)過程普羅米修斯簡述火神普羅米修斯的故事

2024-12-12 03:51

北京版生物七上第一節(jié)植物的營養(yǎng)ppt課件之二-展示頁

【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)植物的營養(yǎng)是什么？1648年赫爾蒙特柳樹實驗把兩百磅的土壤烘干稱重，然后在土里種下5磅重的柳樹種子，收集雨水灌溉；五年后柳樹長成169磅3盎司重，土壤再烘干稱重，只少了2盎司。這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤。1磅=千克=16

2024-12-01 04:19

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)病毒之二-展示頁

【摘要】這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)资钦l？禽流感病毒病毒侵染正常細(xì)胞小資料一18代埃及王朝時代（公元前1500年），浮雕刻有一條萎縮腿的祭司——脊髓灰質(zhì)炎。古希臘哲學(xué)家亞里斯多德早在公元前四世紀(jì)描述狂犬病癥狀。公元前2—3世紀(jì)，我國和印度都記載過天花。到了十七世紀(jì)，光學(xué)顯微鏡的發(fā)明，使人們觀察到了

2024-12-12 06:13

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境二-展示頁

【摘要】第一節(jié)、生物生存的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類。2、能力目標(biāo)：學(xué)會觀察，初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受生物生存離不開環(huán)境，關(guān)愛生物，從保護(hù)生物生存環(huán)境做起。二、教材分析自然界中生活著成千上萬形形色

2024-12-02 00:17

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈二-展示頁

【摘要】食物鏈蘇州市吳中區(qū)木瀆第三中學(xué)吳洪一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)了解生物間普遍存在攝食與被食的關(guān)系。(2)知道什么是食物鏈。2、能力目標(biāo)(1)通過自主學(xué)習(xí),能分析生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,并能畫出簡單的食物鏈。(2)通過查閱資料、方案設(shè)計等培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)知識和書本知識解決問

2024-12-02 00:17

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境之一-展示頁

【摘要】2021年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺，約140頭鯨魚死亡。同學(xué)們，為什么鯨魚會死亡？你知道“南桔北枳”么？桔子樹種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北則結(jié)出的是枳，這是為什么呢？我們食用的香蕉都是從南方運來的，為什么不直接在北方

2024-12-20 12:16

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境-展示頁

【摘要】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導(dǎo)入】地球，是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然，有的地方寒冷、有的地方炎熱，有的地方干燥、有的地方潮濕，但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構(gòu)成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開始吧?！揪劢拐n標(biāo)】——了解層次，并嘗試描述和歸類——模仿層次

2024-12-20 07:52

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈之一-展示頁

【摘要】第一節(jié)食物鏈揚中市興隆中學(xué)范公林黃雀螳螂蟬觀看錄像，誰吃誰？請將看到的生物間吃與被吃的關(guān)系寫下來，如：兔子被狐貍吃。答案:.....農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞

2024-12-20 12:16

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)生物的基本特征之二-展示頁

【摘要】第一章奇妙的生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征單縣第二實驗中學(xué)裴衍民教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱

2024-12-20 13:40

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三-展示頁

【摘要】課題：生物生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1，概述各種生物生存的環(huán)境2，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進(jìn)行交流3，收集有關(guān)生物生存環(huán)境的圖片，嘗試對生物的生存環(huán)境進(jìn)行分類教學(xué)重點和難點：1，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進(jìn)行交流2，觀察校園內(nèi)生物生

2024-12-02 00:17

人教版生物七上第一節(jié)種子的萌發(fā)之二-展示頁

【摘要】回憶上一節(jié)課的內(nèi)容:1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?3.種子的重要部分是什么?12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚12435種皮胚芽子葉胚根胚軸保護(hù)作用貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子

2024-12-20 01:10

蘇科版生物七上第一節(jié)能量的釋放和利用二-展示頁

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用一、設(shè)計思路能量是一個抽象的概念，雖然存在于我們的每一個活動之中，但是看不到，摸不著，而且初一的學(xué)生缺少物理和化學(xué)方面的知識，理解起來有一定的困難，因此開頭設(shè)置了一個童話故事《賣火柴的小女孩》的情境，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物體的能量都是從有機物中釋放出來的，另外通過卡通圖片，讓學(xué)生對能量建立一個感性的認(rèn)識。接著通過

2024-12-20 21:14

北京版生物七上第一節(jié)植物的營養(yǎng)之一-展示頁

【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)第一課時植物所需的水和礦物質(zhì)干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關(guān)系？維持植物正常形態(tài)將蔬菜用力擠壓就會擠出許多水來；口渴時吃些水果就能解渴；木材只有在曬干之后做家具才不會變形。水是

2024-12-12 11:02

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類之二-展示頁

【摘要】嘗試對動物進(jìn)行分類動物體表生殖方式體溫呼吸器官產(chǎn)卵環(huán)境生活環(huán)境其他蚯蚓蜜蜂蜘蛛魚蛙蛇龜鳥貓虎1．這11種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？2．將每組中的動物再進(jìn)行分類，

2024-12-20 15:16

蘇科版生物七上第一節(jié)飲食與營養(yǎng)之二(參考版)

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